A. | $\frac{5}{2}$ | B. | 3 | C. | $\frac{7}{2}$ | D. | 4 |
分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義進(jìn)行求解即可.
解答 解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖
由z=$\frac{1}{2}$x+y得y=-$\frac{1}{2}$x+y,
平移y=-$\frac{1}{2}$x+y,
由圖象知當(dāng)直線y=-$\frac{1}{2}$x+y經(jīng)過點(diǎn)A直線的截距最大,
此時(shí)z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-y+2=0}\\{x+y-4=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=3}\end{array}\right.$,即A(1,3),
則z=$\frac{1}{2}$+3=$\frac{7}{2}$,
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若方程②③都有實(shí)根則方程①無實(shí)根 | |
B. | 若方程②③都有實(shí)根則方程①有實(shí)根 | |
C. | 若方程②無實(shí)根但方程③有實(shí)根時(shí),則方程①無實(shí)根 | |
D. | 若方程②無實(shí)根但方程③有實(shí)根時(shí),則方程①有實(shí)根 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{1}{2}$ | B. | 1 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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