已知函數(shù)
(1)若f(x)的定義域是R,求實(shí)數(shù)a的取值范圍及f(x)的值域;
(2)若f(x)的值域是R,求實(shí)數(shù)a的取值范圍及f(x)的定義域.
見解析。
解:(1)因?yàn)?i>f(x)的定義域?yàn)镽,所以ax2+2x+1>0對(duì)一切xR成立.
由此得解得a>1. 又因?yàn)?i>ax2+2x+1=a(x+)+1->0,
所以f(x)=lg(a x2+2x+1) lg(1-),所以實(shí)數(shù)a的取值范圍是(1,+ ) ,
f(x)的值域是
( 2 ) 因?yàn)?i>f(x)的值域是R,所以u=ax2+2x+1的值域(0, +).
當(dāng)a=0時(shí),u=2x+1的值域?yàn)镽(0, +);
當(dāng)a≠0時(shí),u=ax2+2x+1的值域(0, +)等價(jià)于
解之得0<a1. 所以實(shí)數(shù)a的取值范圍是[0.1] 當(dāng)a=0時(shí),由2x+1>0得x>-,
f (x)的定義域是(-,+); 當(dāng)0<a1時(shí),由ax2+2x+1>0
解得
f (x)的定義域是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù).
(1)若點(diǎn)()為函數(shù)與的圖象的公共點(diǎn),試求實(shí)數(shù)的值;
(2)設(shè)是函數(shù)的圖象的一條對(duì)稱軸,求的值;
(3)求函數(shù)的值域。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆河南安陽一中高二第二次階段考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(12分)已知函數(shù)
(1)若當(dāng)的表達(dá)式;
(2)求實(shí)數(shù)上是單調(diào)函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年湖南省高三第一次學(xué)情摸底考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題滿分13 分)
已知函數(shù)
(1)若在的圖象上橫坐標(biāo)為的點(diǎn)處存在垂直于y 軸的切線,求a 的值;
(2)若在區(qū)間(-2,3)內(nèi)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn),求a 取值范圍;
(3)在(1)的條件下,是否存在實(shí)數(shù)m,使得函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象恰有三個(gè)交點(diǎn),若存在,試出實(shí)數(shù)m 的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三寒假作業(yè)數(shù)學(xué)卷一 題型:解答題
(15 分)
已知函數(shù)
(1)若在的圖象上橫坐標(biāo)為的點(diǎn)處存在垂直于y 軸的切線,求a 的值;
(2)若在區(qū)間(-2,3)內(nèi)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn),求a 取值范圍;
(3)在(1)的條件下,是否存在實(shí)數(shù)m,使得函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象恰有三個(gè)交點(diǎn),若存在,試出實(shí)數(shù)m 的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆貴州省高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
、(本小題滿分12分)已知函數(shù)
(1)若,求的零點(diǎn);
(2)若函數(shù)在區(qū)間上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求的取值范圍。
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