6.已知數(shù)列{an}滿足${a_1},\frac{a_2}{a_1},\frac{a_3}{a_2},…\frac{a_n}{{{a_{n-1}}}}$是首項(xiàng)為1,公比為2的等比數(shù)列,則a101=( 。
A.2100B.24950C.25050D.25151

分析 推導(dǎo)出$\frac{{a}_{n}}{{a}_{n-1}}$=2n-1,利用累乘法求出an=${2}^{\frac{n(n-1)}{2}}$,由此能求出a101

解答 解:∵數(shù)列{an}滿足${a_1},\frac{a_2}{a_1},\frac{a_3}{a_2},…\frac{a_n}{{{a_{n-1}}}}$是首項(xiàng)為1,公比為2的等比數(shù)列,
∴$\frac{{a}_{n}}{{a}_{n-1}}$=2n-1,
∴an=a1×$\frac{{a}_{2}}{{a}_{1}}$×$\frac{{a}_{3}}{{a}_{2}}$×…×$\frac{{a}_{n}}{{a}_{n-1}}$=1×21×22×…×2n-1=${2}^{\frac{n(n-1)}{2}}$,
∴a101=${2}^{\frac{101×100}{2}}$=25050
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題數(shù)列的第101項(xiàng)的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意等比數(shù)列、累乘法的合理運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.已知命題p:在x∈[1,2]時(shí),不等式x2+ax-2>0恒成立;命題q:函數(shù)$f(x)={log_{\frac{1}{3}}}({x^2}-2ax+3a)$是區(qū)間[1,+∞)上的減函數(shù).若命題“p或q”是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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17.公共汽車上有4位乘客,其中任意兩人都不在同一車站下車,汽車沿途停靠6個(gè)車站,那這4位乘客不同的下車方式共有360種.

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(1)當(dāng)a=2時(shí),求關(guān)于實(shí)數(shù)m的不等式f(3m-2)<f(2m+5)的解集.
(2)求使$f(x-\frac{2}{x})={log_a}\frac{7}{2}$成立的x值.

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1.在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,若a2+b2+4$\sqrt{2}$=c2,ab=4,則$\frac{sinC}{ta{n}^{2}A•sin2B}$的最小值是$\frac{3\sqrt{2}}{2}$+2.

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11.隨著手機(jī)使用的不斷普及,現(xiàn)在全國(guó)各地的中小學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園已經(jīng)成為了普遍的現(xiàn)象,也引起了一系列的問題.然而,是堵還是疏,就擺在了我們學(xué)校老師的面前.某研究型學(xué)習(xí)小組調(diào)查研究“中學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響”,部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:
不使用手機(jī)使用手機(jī)合計(jì)
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)18725
學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀人數(shù)61925
合計(jì)242650
參考數(shù)據(jù):K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$,其中n=a+b+c+d
P(K2≥k00.100.050.0250.0100.0050.001
k02.7063.8415.0246.6357.87910.828
(1)試根據(jù)以上數(shù)據(jù),運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)思想,指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有影響?
(2)研究小組將該樣本中使用手機(jī)且成績(jī)優(yōu)秀的7位同學(xué)記為A組,不使用手機(jī)且成績(jī)優(yōu)秀的18位同學(xué)記為B組,計(jì)劃從A組推選的2人和B組推選的3人中,隨機(jī)挑選兩人來分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).求挑選的兩人中一人來自A組、另一人來自B組的概率.

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18.已知復(fù)數(shù)z滿足|z|=1,又u=z2-i+1,則|u|的取值范圍是[$\sqrt{2}$-1,$\sqrt{2}$+1].

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A.1B.2C.3D.$\frac{1}{2}$

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5.已知a>b,函數(shù)f(x)=(x-a)(x-b)的圖象如圖所示,則函數(shù)y=a(x-b)的圖象可能為( 。
A.B.C.D.

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