【題目】知向量,,函數(shù),若的圖象上相鄰兩條對(duì)稱軸的距離為,且圖象過點(diǎn).

(1)求表達(dá)式和的單調(diào)增區(qū)間;

(2)將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位,再將圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象,若函數(shù)在區(qū)間上有且只有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(1),的單調(diào)增區(qū)間為,;(2).

【解析】

(1)由題意,求得,進(jìn)而求得,即可得到函數(shù)的解析式,求得其單調(diào)遞增區(qū)間;

(2)根據(jù)三角函數(shù)的圖象變換,得到函數(shù),進(jìn)而求得函數(shù)在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>,要使得函數(shù)在區(qū)間上有且只有一個(gè)零點(diǎn),只需函數(shù)的圖象和直線有且只有一個(gè)交點(diǎn),即可求得結(jié)論

(1),

,

∴函數(shù)的最小正周期為,

,

的圖象過點(diǎn),

.

,

,

,,

∴函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為,

(2)將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位,可得函數(shù)

的圖象;再將圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象

,

,

,

∴函數(shù)在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>

函數(shù)在區(qū)間上有且只有一個(gè)零點(diǎn),

函數(shù)的圖象和直線有且只有一個(gè)公共點(diǎn),

根據(jù)圖象可知,

實(shí)數(shù)的取值范圍為

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓和點(diǎn).

1)過點(diǎn)向圓引切線,求切線的方程;

2)求以點(diǎn)為圓心,且被直線截得的弦長(zhǎng)為8的圓的方程;

3)設(shè)為(2)中圓上任意一點(diǎn),過點(diǎn)向圓引切線,切點(diǎn)為,試探究:平面內(nèi)是否存在一定點(diǎn),使得為定值?若存在,請(qǐng)求出定點(diǎn)的坐標(biāo),并指出相應(yīng)的定值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】高鐵、網(wǎng)購、移動(dòng)支付和共享單車被譽(yù)為中國(guó)的“新四大發(fā)明”,彰顯出中國(guó)式創(chuàng)新的強(qiáng)勁活力,某移動(dòng)支付公司在我市隨機(jī)抽取了100名移動(dòng)支付用戶進(jìn)行調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):

每周移動(dòng)支付次數(shù)

1次

2次

3次

4次

5次

6次及以上

4

3

3

7

8

30

6

5

4

4

6

20

合計(jì)

10

8

7

11

14

50

(1)在每周使用移動(dòng)支付超過3次的樣本中,按性別用分層抽樣的方法隨機(jī)抽取5名用戶.

①求抽取的5名用戶中男、女用戶各多少人;

②從這5名用戶中隨機(jī)抽取2名用戶,求抽取的2名用戶中既有男用戶又有女用戶的概率.

(2)如果認(rèn)為每周使用移動(dòng)支付次數(shù)超過3次的用戶“喜歡使用移動(dòng)支付”,能否在犯錯(cuò)誤概率不超過的前提下,認(rèn)為“喜歡使用移動(dòng)支付”與性別有關(guān)?

附表及公式:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,橢圓關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系, , 為橢圓上兩點(diǎn).

(1)求直線的直角坐標(biāo)方程與橢圓的參數(shù)方程;

(2)若點(diǎn)在橢圓上,且點(diǎn)在第一象限內(nèi),求四邊形面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面為直角梯形, , 均為等邊三角形,且平面平面,點(diǎn)的中點(diǎn).

(1)求證: 平面;

(2)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某中學(xué)舉行的物理知識(shí)競(jìng)賽中,將三個(gè)年級(jí)參賽學(xué)生的成績(jī)?cè)谶M(jìn)行整理后分成5組,繪制出如圖所示的須率分布直方圖,圖中從左到右依次為第一、第二、第三、第四、第五小組.已知第三小組的頻數(shù)是15.

1)求成績(jī)?cè)?/span>50-70分的頻率是多少

2)求這三個(gè)年級(jí)參賽學(xué)生的總?cè)藬?shù)是多少:

3)求成績(jī)?cè)?/span>80-100分的學(xué)生人數(shù)是多少

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)的一段圖象如圖所示.

1)求的解析式;

2)求的單調(diào)減區(qū)間,并指出的最大值及取到最大值時(shí)的集合;

3)把的圖象向右至少平移多少個(gè)單位,才能使得到的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)為偶函數(shù)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)是定義在R上的函數(shù),對(duì)任意的,恒有,且當(dāng)時(shí), .

(1)的值;

(2)求證:對(duì)任意,恒有.

(3)求證:R上是減函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為ab,c,已知△ABC的面積為

(1)求sinBsinC;

(2)若6cosBcosC=1,a=3,求△ABC的周長(zhǎng).

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