11.設(shè)點(diǎn)(x,y)滿(mǎn)足y≥|x|且y≤-|x|+2,則z=6x-y的最大值為5.

分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義進(jìn)行求解即可.

解答 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖,
由z=6x-y得y=6x-z,
平移直線(xiàn)y=6x-z得當(dāng)直線(xiàn)y=6x-z經(jīng)過(guò)A時(shí),直線(xiàn)的截距最小,此時(shí)z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=x}\\{y=-x+2}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=1}\end{array}\right.$.即A(1,1),
此時(shí)z=6-1=5.
故答案為:5.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線(xiàn)性規(guī)劃的應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合結(jié)合目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知點(diǎn)P1(a1,b1),P2(a2,b2),…Pn(an,bn),(n為正整數(shù))都在函數(shù)y=($\frac{1}{2}$)x的圖象上.
(1)若數(shù)列{an}是等差數(shù)列,證明:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;
(2)設(shè)an=n,(n∈N+),過(guò)點(diǎn)Pn,Pn+1的直線(xiàn)與兩坐標(biāo)軸所圍成的三角形面積為cn,試求最小的實(shí)數(shù)t,使cn≤t對(duì)一切正整數(shù)n恒成立;
(3)對(duì)(2)中的數(shù)列{an},對(duì)每個(gè)正整數(shù)k,在ak與ak+1之間插入3k-1個(gè)3,得到一個(gè)新的數(shù)列{dn},設(shè)Sn是數(shù)列{dn}的前n項(xiàng)和,試探究2016是否是數(shù)列{Sn}中的某一項(xiàng),寫(xiě)出你探究得到的結(jié)論并給出證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一空間幾何體的三視圖如圖所示,該幾何體的體積為12π+$\frac{8\sqrt{5}}{3}$,則正視圖與側(cè)視圖中x的值為( 。
A.5B.4C.3D.2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)準(zhǔn)備游覽A,B,C三個(gè)景點(diǎn).每人只能去一個(gè)地方,B景點(diǎn)一定要有人去,則不同的游覽方案有65種.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}sin(x+α),x≤0\\ cos(x+α),x>0\end{array}$,則“α=$\frac{π}{4}$”是“函數(shù)f(x)是偶函數(shù)“的(  )
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.設(shè)函數(shù)f(x)=ax-bx2,a>0,b>1.求證:|f(x)|≤1對(duì)任意x∈[0,1]恒成立的充要條件是b-1≤a≤2$\sqrt$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.甲、乙、丙、丁四人站一排照相,其中甲、乙不相鄰的站法共有n種,則($\root{3}{x}$-$\frac{1}{2x}$)n展開(kāi)式的常數(shù)項(xiàng)為( 。
A.-$\frac{55}{2}$B.$\frac{55}{2}$C.-55D.55

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某幾何體直觀圖與三視圖如圖所示,AB是⊙O的直徑,PA垂直⊙O的直徑,PA垂直⊙O所在的平面,C為圓周上一點(diǎn).
(1)求證:BC⊥平面PAC;
(2)若三棱錐B-PAC的體積為$\frac{\sqrt{3}}{3}$,求銳二面角C-PB-A的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.已知函數(shù)f(x)=ex-ax-1,若x軸為曲線(xiàn)y=f(x)的切線(xiàn),則a=1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案