【題目】如圖,、是兩條公路(近似看成兩條直線),,在內(nèi)有一紀(jì)念塔(大小忽略不計(jì)),已知到直線、的距離分別為、,=6千米,=12千米.現(xiàn)經(jīng)過紀(jì)念塔修建一條直線型小路,與兩條公路、分別交于點(diǎn)、.
(1)求紀(jì)念塔到兩條公路交點(diǎn)處的距離;
(2)若紀(jì)念塔為小路的中點(diǎn),求小路的長(zhǎng).
【答案】(1)到點(diǎn)處的距離為千米;(2)小路的長(zhǎng)為24千米.
【解析】試題分析:
(1)建立平面直角坐標(biāo)系,結(jié)合點(diǎn)到直線距離公式可得到點(diǎn)處的距離為千米;
(2)利用兩點(diǎn)之間的距離公式有小路的長(zhǎng)為24千米.
試題解析:
解法一:(1)以為原點(diǎn),所在直線為軸,建立直角坐標(biāo)系,
則直線的方程為,
又到直線的距離=6千米,設(shè),
所以,解得或(舍負(fù)),所以. 7分
(2)因為小路的中點(diǎn),點(diǎn)在軸上,即,所以,
又點(diǎn)在上,所以,所以,
由(1)知,所以,
.
答:(1)到點(diǎn)處的距離為千米;(2)小路的長(zhǎng)為24千米.
解法二:(1)設(shè),則,
因到直線、的距離分別為、,=6千米,=12千米,
所以,
所以,化簡(jiǎn)得,
又,所以,.
(2)設(shè),則,
因為小路的中點(diǎn),即,
所以,即,
解得,所以.
答:(1)到點(diǎn)處的距離為千米;(2)小路的長(zhǎng)為24千米.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)定義在區(qū)間上的函數(shù)和,如果對(duì)任意,都有成立,那么稱函數(shù)在區(qū)間上可被替代,稱為“替代區(qū)間”.給出以下問題:
①在區(qū)間上可被替代;
②可被替代的一個(gè)“替代區(qū)間”為;
③在區(qū)間可被替代,則;
④(),(),則存在實(shí)數(shù)(),使得在區(qū)間上被替代; 其中真命題有 .
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【題目】已知點(diǎn),是函數(shù) 圖象上的任意兩點(diǎn),且角的終邊經(jīng)過點(diǎn),若時(shí),的 最小值為.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,D,E分別為AC,AB的中點(diǎn),點(diǎn)F為線段CD上的一點(diǎn).將△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1F⊥CD,如圖2.
(1)求證:DE∥平面A1CB;
(2)求證:A1F⊥BE;
(3)線段A1B上是否存在點(diǎn)Q,使A1C⊥平面DEQ?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在12件同類型的零件中有2件次品,抽取3次進(jìn)行檢驗(yàn),每次抽取1件,并且取出后不再放回,若以ξ和η分別表示取到的次品數(shù)和正品數(shù).
(1)求ξ的分布列、均值和方差;
(2)求η的分布列、均值和方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點(diǎn),離心率為,分別為左右焦點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若上存在兩個(gè)點(diǎn),橢圓上有兩個(gè)點(diǎn)滿足三點(diǎn)共線,三點(diǎn)共線,且,求四邊形面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)a,b是不同的直線,α,β是不同的平面,則下列四個(gè)命題中正確的是________.(填序號(hào))
① 若a⊥b,a⊥α,則b∥α;② 若a∥α,α⊥β,則a⊥β;
③ 若a⊥β,α⊥β,則a∥α;④ 若a⊥b,a⊥α,b⊥β,則α⊥β.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一直徑為8米的半圓形空地,現(xiàn)計(jì)劃種植甲、乙兩種水果,已知單位面積種植甲水果的經(jīng)濟(jì)價(jià)值是種植乙水果經(jīng)濟(jì)價(jià)值的5倍,但種植甲水果需要有輔助光照.半圓周上的處恰有一可旋轉(zhuǎn)光源滿足甲水果生長(zhǎng)的需要,該光源照射范圍是,點(diǎn)在直徑上,且.
(1)若米,求的長(zhǎng);
(2)設(shè), 求該空地產(chǎn)生最大經(jīng)濟(jì)價(jià)值時(shí)種植甲種水果的面積.
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