若x,y滿足約束條件
5x+y≥5
x+y≤4
y-ex≥0
,則
y
x
的取值范圍是
 
考點(diǎn):簡單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,設(shè)k=
y
x
,利用k的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答: 解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
設(shè)k=
y
x
,則k的幾何意義是區(qū)域內(nèi)點(diǎn)到原點(diǎn)的斜率,
由圖象可知當(dāng)直線y=kx與y=ex相切時(shí),斜率k最小,
當(dāng)直線經(jīng)過點(diǎn)A時(shí),斜率k最大.
5x+y=5
x+y=4
,解得
x=
1
4
y=
15
4
,即A(
1
4
,
15
4
),此時(shí)k=
15
4
1
4
=15

設(shè)直線y=kx與y=ex相切與點(diǎn)(a,ea),
則f′(x)=ex,則切線斜率k=f′(a)=ea,
則切線方程為y-ea=ea(x-a),
∵切線過原點(diǎn),
∴-ea=-aea,解得a=1,此時(shí)切點(diǎn)為(1,e),
故此時(shí)切線斜率k=f′(1)=e,
故e≤
y
x
≤15,
即e≤k≤15,
故答案為:[e,15]
點(diǎn)評:本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)求出切線斜率是解決本題的關(guān)鍵.注意利用數(shù)形結(jié)合是解決此類問題的基本方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(2ωx+
π
5
)(ω>0),對于任意m∈R,函數(shù)f(x)(x∈[m,m+π])的圖象與直線y=1有且僅有一個交點(diǎn),則ω=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為4,點(diǎn)H在棱AA1上,且HA1=1,點(diǎn)E、F分別為B1C1、CC1的中點(diǎn),P為側(cè)面BCC1B1上一動點(diǎn),且PE⊥PF,則當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動時(shí),求HP2的最小值是(  )
A、9
B、27--6
2
C、51-14
2
D、14-3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知E、F分別是正方體ABCD-A1B1C1D1的棱AA1、BB1的中點(diǎn),求EF與面ACC1A1所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下面的四個命題:
①函數(shù)y=|sin(2x+
π
3
)
|的最小正周期是
π
2
;
②函數(shù)y=sin(x-
2
)
在區(qū)間[π,
2
]
上單調(diào)遞增;
③x=
4
是函數(shù)y=sin(2x+
2
)
的圖象的一條對稱軸.
④函數(shù)f(x)=2sin(ωx)在[-
π
3
π
4
]
上是增函數(shù),ω可以是1或2.
其中正確的命題是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓錐曲線E:
(x-c)2+y2
+
(x+c)2+y2
=c2+1(c>0,c≠1)的離心率為e=
3
2
,過原點(diǎn)O的直線與曲線E交于P、A兩點(diǎn),其中P在第一象限,B是曲線E上不同于P、A的點(diǎn),直線PB、AB的斜率分別為k1、k2,且k1k2≠0.
(Ⅰ)求圓錐曲線E的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)求k1•k2的值;
(Ⅲ)已知F為圓錐曲線E的右焦點(diǎn),若PA⊥PB,且存在λ∈R使
AF
BF
,求直線AB的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)A(x,1),B(2x,2),C(1,2x),D(5,3x),當(dāng)x為何值時(shí),AB與CD共線且方向相等,此時(shí)A,B,C,D能否在同一條直線上?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)r(x)=ax2-(2a-1)x+b的一個零點(diǎn)是2-
1
a
,函數(shù)g(x)=lnx,設(shè)函數(shù)f(x)=r(x)-g(x).
(1)求b的值;
(2)當(dāng)a>0時(shí),求f(x)的單調(diào)增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|
a
|=3
2
,|
b
|=4,
a
b
夾角135°,
m
=
a
+
b
n
=
a
b
,若
m
n
,則λ=
 

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