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科目: 來源:2011年四川省成都市高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

節(jié)次日期第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)
星期一語文數(shù)學外語歷史
星期二
星期三
星期四
某教師要把語文、數(shù)學、外語、歷史四個學科排到如下的課表中,如果相同科目既不同行也不同列,星期一的課表已經(jīng)確定如下表,則其余三天的課表的不同排法種數(shù)有( )
A.96
B.36
C.24
D.12

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科目: 來源:2011年四川省成都市高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

已知R上的連續(xù)函數(shù)g(x)滿足:①當x>0時,g'(x)>0恒成立(g'(x)為函數(shù)g(x)的導函數(shù));②對任意x∈R都有g(x)=g(-x).又函數(shù)f(x)滿足:對任意的x∈R都有成立,當時,f(x)=x3-3x.若關于x的不等式g[f(x)]≤g(a2-a+2)對恒成立,則a的取值范圍是( )
A.a(chǎn)≥1或a≤0
B.0≤a≤1
C.?
D.a(chǎn)∈R

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科目: 來源:2011年四川省成都市高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)由下表定義:
x-22134
f(x)1345
記f(x)的反函數(shù)為f-1(x),則f--1(4)=   

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科目: 來源:2011年四川省成都市高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知α是第四象限的角,且,則cosα=   

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科目: 來源:2011年四川省成都市高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

安裝在某個公共軸上的5個皮帶輪的直徑均為整數(shù)(單位:cm),它們的直徑總和為55cm,已知最大的皮帶輪的直徑為15cm,把這5個皮帶輪的直徑由大到小排列后,從第二項起,每一項與前一項的差等于同一個常數(shù),則其中最小的皮帶輪的直徑為     cm.

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科目: 來源:2011年四川省成都市高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知非零向量、、、滿足:,B、C、D為不共線三點,給出下列命題:
①若,則A、B、C、D四點在同一平面上;
②當時,若,,,則α+β的最大值為;
③已知正項等差數(shù)列an(n∈N*),若α=a2,β=a2009,γ=0,且A、B、C三點共線,但O點不在直線BC上,則的最小值為9;
④若α+β=1(αβ≠0),γ=0,則A、B、C三點共線且A分所成的比λ一定為
其中你認為正確的所有命題的序號是   

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科目: 來源:2011年四川省成都市高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知△ABC中,內(nèi)角A、B、C所對邊的長分別為a、b、c,
(1)求角B的大;
(2)若,a=2c,求b的值.

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科目: 來源:2011年四川省成都市高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

把正方形ABCD沿其對角線AC折成直二面角D-AC-B后,連接BD,得到如圖所示的幾何體,已知點O、E、F分別為線段AC、AD、BC的中點.
(1)求證:AB∥平面EOF;
(2)求二面角E-OF-B的大。

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科目: 來源:2011年四川省成都市高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

第十一屆西博會于2010年10月22日至26日在蓉舉行,本屆西博會以“綠色改變生活,技術引領發(fā)展”為主題.如此重要的國際盛會,自然少不了志愿者這支重要力量,“志愿者,西博會最亮麗的風景線”,通過他們的努力和付出,已把志愿者服務精神的種子播撒到人們心中.某大學對參加了本次西博會的該校志愿者實施“社會教育實踐”學分考核,因該批志愿者表現(xiàn)良好,該大學決定考核只有合格和優(yōu)秀兩個等次,若某志愿者考核為合格,授予0.5個學分;考核為優(yōu)秀,授予1個學分.假設該校志愿者甲、乙、丙考核為優(yōu)秀的概率分別為、、,他們考核所得的等次相互獨立.
(1)求在這次考核中,志愿者甲、乙、兩三人中至少有一名考核為優(yōu)秀的概率;
(2)記這這次考核中甲、乙、丙三名志愿者所得學分之和為隨機變量ξ,求隨機變量ξ的分布列和數(shù)學期望Eξ.

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科目: 來源:2011年四川省成都市高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

定義已知函數(shù)f(x)在[m,n](m<n)上的最小值為t,若t≤m恒成立,則稱函數(shù)f(x)在[m,n](m<n)上具有“DK”性質(zhì).
(1)判斷函數(shù)f(x)=x2-2x+2在[1,2]上是否具有“DK”性質(zhì)?說明理由;
(2)若f(x)=x2-ax+2在[a,a+1]上具有“DK”性質(zhì),求a的取值范圍.

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