科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西南昌市高三第二次模擬測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知集合, ,在集合中任意取一個(gè)元素,則的概率是___________.
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西南昌市高三第二次模擬測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
觀察下面兩個(gè)推理過(guò)程及結(jié)論:
若銳角滿足,以角分別為內(nèi)角構(gòu)造一個(gè)三角形,依據(jù)正弦定理和余弦定理可得到等式:,
若銳角滿足,則,以角分別為內(nèi)角構(gòu)造一個(gè)三角形,依據(jù)正弦定理和余弦定理可以得到的等式:.
則:若銳角滿足,類(lèi)比上面推理方法,可以得到的一個(gè)等式是______________.
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西南昌市高三第二次模擬測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在平面直角坐標(biāo)系下中,直線的參數(shù)方程是 (參數(shù)).圓的參數(shù)方程為(參數(shù))則圓的圓心到直線的距離為 _.
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西南昌市高三第二次模擬測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)若不等式≥對(duì)任意實(shí)數(shù)恒成立,則的取值集合是________________.
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西南昌市高三第二次模擬測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
南昌市為增強(qiáng)市民的交通安全意識(shí),面向全市征召“小紅帽”志愿者在部分交通路口協(xié)助交警維持交通,把符合條件的1000名志愿者按年齡分組:第1組、第2組、第3組、第4組、第5組,得到的頻率分布直方圖如圖所示:
(1)若從第3、4、5組中用分層抽樣的方法抽取12名志愿者在五一節(jié)這天到廣場(chǎng)協(xié)助交警維持交通,應(yīng)從第3、4、5組各抽取多少名志愿者?
(2)在(1)的條件下,南昌市決定在這12名志愿者中在第四或第五組的志愿者中,隨機(jī)抽取3名志愿者到學(xué)校宣講交通安全知識(shí),求到學(xué)校宣講交通知識(shí)的資源者中恰好1名市第五組的概率.
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西南昌市高三第二次模擬測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知向量,
當(dāng)時(shí),求函數(shù)的值域:
(2)銳角中,分別為角的對(duì)邊,若,求邊.
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西南昌市高三第二次模擬測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
右表是一個(gè)由正數(shù)組成的數(shù)表,數(shù)表中各行依次成等差數(shù)列,各列依次成等比數(shù)列,且公比都相等,已知
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)求數(shù)列的前項(xiàng)和。
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如圖已知:菱形所在平面與直角梯形ABCD所在平面互相垂直,,點(diǎn)分別是線段的中點(diǎn).
(1)求證:平面平面;
(2)試問(wèn)在線段上是否存在點(diǎn),使得平面,若存在,求的長(zhǎng)并證明;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西南昌市高三第二次模擬測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)函數(shù)的圖像在處取得極值4.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)對(duì)于函數(shù),若存在兩個(gè)不等正數(shù),當(dāng)時(shí),函數(shù)的值域是,則把區(qū)間叫函數(shù)的“正保值區(qū)間”.問(wèn)函數(shù)是否存在“正保值區(qū)間”,若存在,求出所有的“正保值區(qū)間”;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西南昌市高三第二次模擬測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知橢圓C:的離心率等于,點(diǎn)P在橢圓上。
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)橢圓的左右頂點(diǎn)分別為,過(guò)點(diǎn)的動(dòng)直線與橢圓相交于兩點(diǎn),是否存在定直線:,使得與的交點(diǎn)總在直線上?若存在,求出一個(gè)滿足條件的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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