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科目： 來源： 題型：

下列框圖符號中，表示判斷框的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

程序框圖符號“”可用于（　�。�
A、輸出a=5
B、賦值a=5
C、判斷a=5
D、輸入a=5

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于流程圖和結(jié)構(gòu)圖的說法中不正確的是（　�。�
A、流程圖用來描述一個(gè)動(dòng)態(tài)過程
B、結(jié)構(gòu)圖用來刻畫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
C、流程圖只能用帶箭頭的流程線表示各單元的先后關(guān)系
D、結(jié)構(gòu)圖只能用帶箭頭的邊線表示各要素之間的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系

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科目： 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
2x，x≤1
x2-4x+5，x＞1
若f（a）≥1，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為（　�。�
A、[0，1]
B、[1，+∞）
C、[0，3]
D、[0，+∞）

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科目： 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，且當(dāng)x≥0時(shí)，f（x）=x（x-2），則不等式xf（x）＞0的解集為（　　）
A、（-2，0）∪（0，2）
B、（-∞，-2）∪（0，2）
C、（-2，0）∪（2，+∞）
D、（-∞，-2）∪（2，+∞）

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科目： 來源： 題型：

不等式
x-2
x-1
＞0的解集為（　　）
A、{x|x＜1}
B、{x|1＜x＜2}
C、{x|x＜1，若x＞2}
D、{x|x＞2}

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科目： 來源： 題型：

不等式
1-x
2+x
≥0的解集為（　�。�
A、[-2，1]
B、（-2，1]
C、（-∞，-2）∪（1，+∞）
D、（-∞，-2]∪（1，+∞）

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科目： 來源： 題型：

若方程x2+ax+b=0和x2+bx+a=0只有一個(gè)公共根，則（　�。�
A、a=bB、a+b=0
C、a+b=1D、a+b=-1

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科目： 來源： 題型：

已知m，n∈R，若關(guān)于實(shí)數(shù)x的方程x2+（m+1）x+m+n+1=0的兩個(gè)實(shí)根x1、x2滿足0＜x1＜1，x2＞1，則
n
m
的取值范圍為（　　）
A、（-2，-
1
2
）
B、（-2，
1
2
）
C、（-1，-
1
2
）
D、（-1，
1
2
）

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科目： 來源： 題型：

設(shè)實(shí)系數(shù)一元二次方程x2+ax+2b-2=0有兩個(gè)相異實(shí)根，其中一根在區(qū)間（0，1）內(nèi)，另一根在區(qū)間（1，2）內(nèi)，則
b-4
a-1
的取值范圍是（　�。�
A、[-
1
7
，0）
B、（
1
2
，
3
2
）
C、（-∞，-
1
7
）
D、（1，
3
2
）

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同步練習(xí)冊答案