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科目： 來源： 題型：

函數(shù)y=
sinxcosx
1+sinx-cosx
的最大值為
 
．

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科目： 來源： 題型：

以3、4、5為邊長(zhǎng)的直角三角形，各邊分別增加x（x＞0）個(gè)單位，得到的三角形一定是（　　）
A、銳角三角形
B、直角三角形
C、鈍角三角形
D、銳角或鈍角三角形

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科目： 來源： 題型：

已知函數(shù)y=f（x）圖象上每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，將橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍，然后將整個(gè)圖象沿x軸向左平移
π
2
個(gè)單位，得到的圖象與y=
1
2
sinx的圖象相同，則y=f（x）的函數(shù)表達(dá)式為（　�。�
A、y=
1
2
sin（
1
2
x-
π
2
）
B、y=
1
2
sin2（x+
π
2
）
C、y=
1
2
sin（
1
2
x+
π
2
）
D、y=
1
2
sin（2x-
π
2
）

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科目： 來源： 題型：

甲組有30人，乙組有20人，現(xiàn)從兩組中各選1人參加義務(wù)勞動(dòng)，選法種數(shù)為（　　）
A、50B、60
C、600D、120

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科目： 來源： 題型：

算法的5大特征分別是：
（1）一個(gè)算法有0個(gè)或多個(gè)輸入；（2）
 
；（3）可行性；（4）有限性；（5）
 
．

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科目： 來源： 題型：

從5，7，9中選兩個(gè)數(shù)字，從0，6 中選一個(gè)數(shù)字，組成無重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)，其中奇數(shù)的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、6B、12C、18D、24

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科目： 來源： 題型：

古代“五行”學(xué)認(rèn)為：“物質(zhì)分金、木、土、水、火五種屬性，金克木，木克土，土克水，水克火，火克金．”將五種不同屬性的物質(zhì)任意排成一列，但排列中屬性相克的兩種物質(zhì)不相鄰，則這樣的排列方法有多少種（結(jié)果用數(shù)字表示）．（　�。�
A、5B、10C、20D、120

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科目： 來源： 題型：

高三（1）班從4名男生和3名女生中推薦4人參加學(xué)校組織社會(huì)公益活動(dòng)，若選出的4人中既有男生又有女生，則不同的選法共有（　�。�
A、34種B、35種
C、120種D、140種

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科目： 來源： 題型：

設(shè)
a
，
b
是不共線的兩個(gè)非零向量，記
OM
=ma，
ON
=nb，
OP
=αa+βb，其中m，n，α，β均為實(shí)數(shù)，m≠0，n≠0，若M、P、N三點(diǎn)共線，則
α
m
+
β
n
=
 
．

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科目： 來源： 題型：

從4個(gè)不同的樹種里選出3個(gè)品種，分別種植在三條不同的道路旁，不同的種植方法種數(shù)為（　　）
A、4B、12C、24D、72

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同步練習(xí)冊(cè)答案