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科目: 來源: 題型:

在平面直角坐標系xOy中,已知定點F(1,0),點P在y軸上運動,點M在x軸上,點N為平面內(nèi)的動點,且滿足
PM
PF
=0,
PM
+
PN
=0.
(1)求動點N的軌跡C的方程;
(2)設(shè)點Q是直線l:x=-1上任意一點,過點Q作軌跡C的兩條切線QS,QT,切點分別為S,T,設(shè)切線QS,QT的斜率分別為k1,k2,直線QF的斜率為k0,求證:k1+k2=2k0

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科目: 來源: 題型:

在△ABC中,設(shè)角A、B、C所對的邊分別為a,b,c,且cosA=
2
5
5
,cosB=
3
10
10

(Ⅰ)求角C的大;
(Ⅱ)若△ABC的面積為1,求abc.

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科目: 來源: 題型:

(1)求值:sin50°(1+
3
tan10°);
(2)已知sin(α+2β)=3sinα,求
tan(α+β)
tanβ
的值.

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科目: 來源: 題型:

任意一個三位數(shù),百位數(shù)與個位數(shù)相加等于十位數(shù),求證:該三位數(shù)能被11整除.

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科目: 來源: 題型:

如圖,PA是⊙O的切線,PE過圓心0,AC為⊙O的直徑,PC與⊙O相交于B、C兩點,連接AB、CD.
(Ⅰ)求證:∠PAD=∠CDE;
(Ⅱ)求證:
PA2
PC•PE
=
BD
AD

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科目: 來源: 題型:

已知F1,F(xiàn)2為橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點,過橢圓右焦點F2斜率為k(k≠0)的直線l與橢圓C相交于E、F兩點,△EFF1的周長為8,且橢圓C與圓x2+y2=3相切.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)A為橢圓的右頂點,直線AE,AF分別交直線x=4于點M,N,線段MN的中點為P,記直線PF2的斜率為k′,求證k•k′為定值.

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科目: 來源: 題型:

(A)如圖,△ABC內(nèi)接圓O,AD平分∠BAC交圓于點D,過點B作圓O的切線交直線AD于點E.
(Ⅰ)求證:∠EBD=∠CBD
(Ⅱ)求證:AB•BE=AE•DC.

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科目: 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的兩個焦點分別為F1(-1,0),F(xiàn)2(1,0),短軸的一個端點為M,
△MF1F2為等邊三角形.
(Ⅰ)求橢圓C的標準方程;
(Ⅱ)過點(0,-2)的直線l與橢圓C相交于A,B兩點,在直線y=-
1
2
上是否存在點N,使得四邊形OANB為矩形?若存在,求出N點坐標;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-
1
2
ax2+bx(a>0)
且f′(1)=0
(1)試用含有a的式子表示b;
(2)若a=1,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)對于曲線上的不同兩點P1(x1,y1),P2(x2,y2),如果存在曲線上的點Q(x0,y0)且x1<x0<x2,使得曲線在點Q處的切線l∥P1P2,則稱P1P2存在“陪伴切線”.特別地,當x0=
x1+x2
2
時,又稱P1P2存在“中值陪伴切線”.試問:在函數(shù)f(x)上是否存在兩點P1,P2使得它存在“中值陪伴切線”?若存在,求出P1,P2的坐標,若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

從某學校的800名男生中隨機抽取50名測量身高,被測學生身高全部介于155cm和195cm之間,將測量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[155,160),第二組[160,165),…,第八組[190,195],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分,已知第一組與第八組人數(shù)相同,第六組的人數(shù)為4人.
(Ⅰ)求第七組的頻率并估計該校800名男生中身高在180cm以上(含180cm)的人數(shù);
(Ⅱ)從第六組和第八組的男生中隨機抽取兩名男生,記他們的身高分別為x,y,事件E={|x-y|≤5},求P(E).

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同步練習冊答案