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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù),),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

(Ⅰ)寫(xiě)出當(dāng)時(shí)直線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

(Ⅱ)已知點(diǎn),直線與曲線相交于不同的兩點(diǎn),,求的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)為直線上的動(dòng)點(diǎn),,過(guò)作直線的垂線,的中垂線于點(diǎn),記點(diǎn)的軌跡為.

(Ⅰ)求曲線的方程;

(Ⅱ)若直線與圓相切于點(diǎn),與曲線交于,兩點(diǎn),且為線段的中點(diǎn),求直線的方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,, , PA=AB=BC=2. EPC的中點(diǎn).

1)證明: ;

2)求三棱錐P-ABC的體積;

3 證明:平面

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知定義在上的二次函數(shù),且上的最小值是8.

1)求實(shí)數(shù)的值;

2)設(shè)函數(shù),若方程上的兩個(gè)不等實(shí)根為,證明:.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)如果當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3)求證:)(說(shuō)明:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

某中學(xué)高二年級(jí)共有8個(gè)班,現(xiàn)從高二年級(jí)選10名同學(xué)組成社區(qū)服務(wù)小組,其中高二(1)班選取3名同學(xué),其它各班各選取1名同學(xué).現(xiàn)從這10名同學(xué)中隨機(jī)選取3名同學(xué)到社區(qū)老年中心參加尊老愛(ài)老活動(dòng)(每位同學(xué)被選到的可能性相同).

1)求選出的3名同學(xué)來(lái)自不同班級(jí)的概率;

2)設(shè)為選出的同學(xué)來(lái)自高二(1)班的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角梯形PBCD中, ,APD的中點(diǎn),如下左圖。將沿AB折到的位置,使,點(diǎn)ESD上,且,如下圖。

1)求證: 平面ABCD;

2)求二面角E—AC—D的正切值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐PABCD中,底面ABCD是菱形,∠BAD60°PAPDAD2,點(diǎn)M在線段PC上,且PM2MC,NAD的中點(diǎn).

1)求證:AD⊥平面PNB

2)若平面PAD⊥平面ABCD,求三棱錐PNBM的體積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】給出下面四個(gè)命題:

①“直線平面內(nèi)所有直線”的充要條件是“平面”;

②“直線直線”的充要條件是“平行于所在的平面”;

③“直線,為異面直線”的充分不必要條件是“直線不相交”;

④“平面平面”的必要不充分條件是“內(nèi)存在不共線三點(diǎn)到的距離相等”.

其中正確命題的序號(hào)是____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】檳榔原產(chǎn)于馬來(lái)西亞,中國(guó)主要分布在云南、海南及臺(tái)灣等熱帶地區(qū),亞洲熱帶地區(qū)廣泛栽培.檳榔是重要的中藥材,南方一些少數(shù)民族還有將果實(shí)作為一種咀嚼嗜好品,但其被世界衛(wèi)生組織國(guó)際癌癥研究機(jī)構(gòu)列為致癌物清單Ⅰ類(lèi)致癌物.云南某民族中學(xué)為了解兩個(gè)少數(shù)民族班的學(xué)生咀嚼檳榔的情況,分別從這兩個(gè)班中隨機(jī)抽取5名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,經(jīng)他們平均每周咀嚼檳榔的顆數(shù)作為樣本,繪制成如圖所示的莖葉圖(圖中的莖表示十位數(shù)字,葉表示個(gè)位數(shù)字).

(1)你能否估計(jì)哪個(gè)班的學(xué)生平均每周咀嚼檳榔的顆數(shù)較多?

(2)在被抽取的10名學(xué)生中,從平均每周咀嚼檳榔的顆數(shù)不低于20顆的學(xué)生中隨機(jī)抽取3名學(xué)生,求抽到班學(xué)生人數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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