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科目： 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=（m2-m-1）xm2-2m-3是冪函數(shù)，且在區(qū)間（0，+∞）上為減函數(shù)，則實(shí)數(shù)m的值為
2
2
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用“二分法”求函數(shù)f（x）=x3-4在區(qū)間（1，2）上的零點(diǎn)，第1次取中點(diǎn)x1=
3
2
，第i次取中點(diǎn)記為xi（i∈N+），則x3=
13
8
13
8
（用分?jǐn)?shù)表示）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=
1
4x-7
+log2（2x+1）的定義域?yàn)?!--BA-->
{x|x＞-
1
2
，且x≠
7
4
}
{x|x＞-
1
2
，且x≠
7
4
}
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)于任意的兩個(gè)實(shí)數(shù)對(duì)(a，b)和(c，d)，規(guī)定：

    (a，b) = (c，d)，當(dāng)且僅當(dāng)a = c，b = d時(shí)成立.

    運(yùn)算“”為：，

    運(yùn)算“”為：

    現(xiàn)設(shè)=            .

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科目： 來(lái)源： 題型：

A、B之間有6條網(wǎng)線路并聯(lián)，它們通過(guò)的最大信息量分別為1，1，2，2，3，4，現(xiàn)從中任取三條網(wǎng)線，且使三這三條網(wǎng)線通過(guò)的最大信息量的和不小于6的取法共有   種。

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科目： 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=
1-x2
+
1+x
+
1-x
的最大值為（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)f(x)=
-2x+3(x≤2)
logax(x＞2)
在R上是減函數(shù)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知奇函數(shù)f（-x）的定義域?yàn)閇-1，0）∪（0，1]，其圖象是兩條直線的一部分（如圖所示），則不等式f（x）-f（-x）＞-1的解集為（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖1是某條公共汽車線路收支差額y與乘客量x的圖象（收支差額=車票收入-支出費(fèi)用）．由于目前本條線路虧損，公司有關(guān)人員將圖1變?yōu)閳D2與圖3，從而提出了扭虧為盈的兩種建議．下面有4種說(shuō)法：
（1）圖2的建議是：減少支出，提高票價(jià)；
（2）圖2的建議是：減少支出，票價(jià)不變；
（3）圖3的建議是：減少支出，提高票價(jià)；
（4）圖3的建議是：支出不變，提高票價(jià)；
上面說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=logax，y=logbx，y=logcx，y=logdx在同一坐標(biāo)系中的圖象如圖所示，則a、b、c、d的大小關(guān)系為（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案