利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。將紙帶固定在重物上，讓紙帶穿過電火花計時器。先用手提著紙帶，使重物靜止在靠近計時器的地方。然后接通電源，松開紙帶，讓重物自由下落，計時器就在紙帶上打下一系列小點。對紙帶上的點痕進行測量研究，即可驗證機械能守恒定律。下面列舉了該實驗中的幾個步驟，其中沒有必要進行或操作不恰當(dāng)?shù)氖?

[     ]

A．用天平測量出重錘的質(zhì)量
B．把打點計時器固定在置于桌邊的鐵架臺上，將電火花計時器與電源連接好。將紙帶穿過計時器的限位孔，并把紙帶的一端固定在重錘上，使重錘�？吭诖螯c計時器附近
C．先松手讓重錘帶著紙帶自由下落，后接通電源
D．重復(fù)幾次，得到3~5條紙帶
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一位同學(xué)利用可樂瓶與吸管裝配成如圖所示的實驗裝置，倒置的飲料瓶內(nèi)裝著水，瓶塞內(nèi)插著兩根兩端開口的細管，其中一根彎成水平，且水平端加接一段更細的硬管作為噴嘴．水從噴嘴水平噴出，在一小段時間內(nèi)噴水速度幾乎不變．該同學(xué)測得噴嘴離地高度為1.8m，噴嘴離水柱落地點之間的水平距離為0.9m，求水剛離開噴嘴時的速度大�。ú迦肫恐械牧硪桓毠艿淖饔茫潜３謴膰娮焐涑鏊鞯乃俣炔蛔儯�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?嘉定區(qū)一模）如圖所示，有人對“利用頻閃照相研究平拋運動規(guī)律”裝置進行了改變，在裝置兩側(cè)都裝上完全相同的斜槽A、B，但位置有一定高度差，白色與黑
色的兩個相同的小球都由斜槽某位置靜止開始釋放．實驗后對照片做一定處理并建立直角坐標系，得到如圖所示的部分小球位置示意圖．
（1）觀察改進后的實驗裝置可以發(fā)現(xiàn)，斜槽末端都接有一小段水平槽，這樣做的目的是
保證小球水平拋出
保證小球水平拋出
．
（2）（多選題）根據(jù)部分小球位置示意圖，下列說法正確的是
ABD
ABD

（A）閃光間隔為0.1s
（B）A球拋出點坐標（0，0）
（C）B球拋出點坐標（0.95，0.50）
（D）兩小球是從斜槽的相同位置被靜止釋放的
（3）若兩球在實驗中于圖中C位置發(fā)生碰撞，則可知兩小球釋放的時間差約為
0.15
0.15
s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?如東縣模擬）在利用如圖所示的裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，下列做法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）測量木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)的實驗裝置如圖所示，長木板處于水平，裝砂的小桶通過細線繞過定滑輪與木塊連接，細線的長度大于桌面的高度，木塊可以拖動紙帶運動，打點計時器在紙帶上打下一系列的點．
實驗時接通打點計時器的電源，放手后，裝砂小桶帶動木塊一起運動，小桶與地面接觸之后，木塊還要在木板上繼續(xù)運動一段距離后停下，打點計時器在紙帶上打下一系列的點，如圖所示．紙帶的左端與木塊相連，并用虛線框標出了A、B兩個區(qū)域，為了求得木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)，應(yīng)選取
 
區(qū)域的數(shù)據(jù)計算出木塊運動的加速度的大�。ㄓ胊表示），由此計算動摩擦因數(shù)的公式是μ=
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）小明設(shè)計了如圖所示的電路測量電壓表的內(nèi)阻RV，所用器材有：
待測電壓表V，量程為3V，內(nèi)阻RV約3kΩ
電流表A，量程為2mA，內(nèi)阻RA約0.1Ω
滑動變阻器R最大阻值50Ω，額定電流1.5A
電源E電動勢為6V，內(nèi)阻約0.5Ω
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（a）小明設(shè)計的電路
 
（填“能”或“不能”）測出電壓表的內(nèi)阻．若能，請將圖中的實物連接成實驗電路；若不能，請改造這個電路，利用這些器材測量電壓表的內(nèi)阻，并將圖中的實物連接成實驗電路．
（b）說明實驗應(yīng)該測的物理量有
 
，電壓表內(nèi)阻的計算式RV=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?鄭州一模）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用如圖所示裝置驗證動能定理，按如圖所示組裝好器材，在未裝沙子的情況下釋放小桶，滑塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)．你若是小組中的一位成員，要完成該實驗
（1）你認為首先要進行的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
；
（2）實驗時為了保證“滑塊受到的合力可認為與沙和沙桶的總重力大小基本相等”，沙和沙桶的總質(zhì)量m與滑塊的質(zhì)量M應(yīng)滿足的關(guān)系是
m《M
m《M
；
（3）實驗時，讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
（用題中的字母表示）．

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