A. | B球受到的風力大小為mAgsinθ | |
B. | 當風力增大時,桿對A環(huán)的支持力不變 | |
C. | A環(huán)與水平細桿間的摩擦力大小為mBgtanθ | |
D. | 當風力增大時,輕質(zhì)繩對B球的拉力仍保持不變 |
分析 以環(huán)A和球B整體為研究對象,分析支持力隨著風力的增加如何變化,以B球為研究對象,分析球B受到的風力F和輕質(zhì)繩對球B的拉力如何變化.
解答 解:先對A、B整體分析,如圖1,根據(jù)平衡條件,有:
N=(mA+mB)g,①
F=f,②
再隔離B球分析,如圖2,根據(jù)共點力平衡有:
F=mBgtanθ,③
T=$\frac{{m}_{B}g}{cosθ}$,④
風力增大,根據(jù)③式,θ增大;
A、根據(jù)③式,球B受到的風力大小為mBgtanθ,故A錯誤;
B、當風力增大時,根據(jù)①式,支持力不變,故B正確;
C、根據(jù)①③式,A環(huán)與水平細桿間的摩擦力大小為mBgtanθ,故C正確;
D、當風力增大時,根據(jù)③式,θ變大,再根據(jù)④式,輕質(zhì)繩對B球的拉力變大,故D錯誤;
故選:BC.
點評 本題關鍵是先對整體受力分析,再對球B受力分析,然后根據(jù)共點力平衡條件列式分析求解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩位同學的平均速率相等 | |
B. | 甲、乙兩位同學的平均速度大小相等 | |
C. | 甲同學的平均速度大于乙同學的平均速度 | |
D. | 在任意時刻,甲同學的瞬時速度都大于乙同學的瞬時速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面對楔形物塊的摩擦力方向水平向左 | |
B. | 地面對楔形物塊的摩擦力方向水平向右 | |
C. | 地面對楔形物塊的支持力大小為(M+m)g+Fsinθ | |
D. | 地面對楔形物塊的支持力大小為(M+m)g |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 亞里士多德認為只有當物體受到力的作用才會運動 | |
B. | 伽利略認為力不是維持物體速度的原因,而是改變物體速度的原因 | |
C. | 伽利略認為物體下落的快慢與物體的質(zhì)量沒有關系 | |
D. | 伽利略的比薩斜塔實驗經(jīng)過嚴謹?shù)目甲C,只是一個美麗的傳說,但這并不影響他在科學界的地位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球開始下落時距地高度為4.0m | |
B. | 小球彈起的最大高度為0.375m | |
C. | 小球彈起上升過程減速的加速度大小為8m/s2 | |
D. | 小球下落過程的加速度大小為8m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V的讀數(shù)變小,電流表A的讀數(shù)變大 | |
B. | 電壓表V的讀數(shù)變小,電流表A的讀數(shù)變小 | |
C. | 電壓表V的讀數(shù)變大,電流表A的讀數(shù)變小 | |
D. | 電壓表V的讀數(shù)變大,電流表A的讀數(shù)變大 |
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