【題目】從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示.在時間內(nèi),下列說法中正確的是( )

A.Ⅰ物體的加速度不斷增大,Ⅱ物體的加速度不斷減小

B.第一次相遇之前,當(dāng)時,兩物體間距離最大

C.Ⅰ物體的位移不斷增大,Ⅱ物體的位移不斷減小

D.Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都是

【答案】B

【解析】

A.速度時間圖象上某點的切線的斜率表示該點對應(yīng)時刻的加速度大小,故物體做加速度不斷減小的減速運動,物體做加速度不斷減小的加速運動,故A錯誤;

B.兩物體在第一次相遇前,在時刻兩物體速度相同,距離最遠,故B正確;

C.圖線與時間軸包圍的面積表示對應(yīng)時間內(nèi)的位移大小,由圖象可知:隨著時間的推移,的速度圖象與時間軸圍城的面積不斷變大,故位移不斷變大,故C錯誤;

D.圖線與時間軸包圍的面積表示對應(yīng)時間內(nèi)的位移大小,如果物體的速度從均勻減小到,或從均勻增加到,物體的位移就等于圖中梯形的面積,平均速度就等于,故的平均速度大于的平均速度小于,故D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為mA=150g的平臺A連接在勁度系數(shù)k=100N/m的彈簧上端,彈簧下端固定在地上,形成豎直方向的彈簧振子,將質(zhì)量為mB=50g的物塊B置于A的上方,使A、B兩物塊一起上下振動.彈簧原長為l0=6cm,A的厚度可忽略不計,g10m/s2。求:

(1)當(dāng)系統(tǒng)做小振幅簡諧振動時,A的平衡位置離地面C的高度;

(2)當(dāng)振幅為1cm時,BA的最大壓力;

(3)為使B在振動中始終與A接觸,振幅不能超過多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下圖大致表示了伽利略探究自由落體運動的實驗和思維過程,以下對于此過程的分析,正確的是

A. 甲、乙、丙、丁圖中小球均做自由落體運動

B. 甲、乙、丙圖是實驗現(xiàn)象,丁圖是經(jīng)過合理的外推得出的結(jié)論

C. 丁圖是實驗現(xiàn)象,甲、乙、丙圖是經(jīng)過合理的外推得出的結(jié)論

D. 運用甲圖的實驗,可放大重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】做自由落體運動的甲乙兩物體所受的重力之比為 2:1,

下落高度之比為 1:2,則(

A. 下落過程中的加速度之比為 2:1

B. 下落時間之比為 1:2

C. 落地速度之比為1:

D. 若甲乙同時下落,在甲落地前,兩者間的距離越來越近

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1905年,愛因斯坦把普朗克的量子化概念進一步推廣,成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象,提出了光子說。在給出與光電效應(yīng)有關(guān)的四個圖像中,下列說法不正確的是( 。

A.1中,當(dāng)紫外線照射鋅板時,發(fā)現(xiàn)驗電器指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),說明鋅板帶正電,驗電器帶負電

B.2中,從光電流與電壓的關(guān)系圖像中可以看出,電壓相同時,光照越強,光電流越大,說明遏止電壓和光的強度有關(guān)

C.3中,若電子電荷量用e表示,ν1νc、U1已知,由Ucν圖像可求得普朗克常量的表達式為

D.4中,由光電子最大初動能Ek與入射光頻率ν的關(guān)系圖像可知該金屬的逸出功為E0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,長為L3 m的木板A質(zhì)量為M2 kgA靜止于足夠長的光滑水平面上,小物塊B(可視為質(zhì)點)靜止于A的左端,B的質(zhì)量為m11 kg,曲面與水平面相切于M點,F(xiàn)讓另一小物塊C(可視為質(zhì)點),從光滑曲面上離水平面高h3.6 m處由靜止滑下,CA相碰后與A粘在一起,C的質(zhì)量為m21 kgAC相碰后,經(jīng)一段時間B可剛好離開A。(g10 m/s2)求:

(1)AB之間的動摩擦因數(shù)μ;

(2)從開始到最后損失的機械能。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,長板A和長板B緊挨著靜止在光滑水平地面上,兩長板的質(zhì)量均為M=1kg,長度均為L=2.4m,鐵塊C以速度8m/s滑上A,然后滑到B上,最后和B以共同速度與固定在擋板上的彈簧碰撞,B、C與彈簧發(fā)生相互作用的過程中沒有發(fā)生相對滑動,A也沒有碰到B,B、C被彈回后,BA發(fā)生完全非彈性 碰撞。已知鐵塊C的質(zhì)量為m=2kg,鐵塊與兩長板間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,,則

(1)C滑離A時的速度多大?

(2)B、C達到共同速度時,C相對B的位移多大?

(3)最后達到穩(wěn)定狀態(tài)時CA上還是B上,離長板A右端的距離多大?(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為α、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上,質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上.下列結(jié)論正確的是:

A. 木塊受到的摩擦力大小是mgsinα

B. 斜面體對木塊總的作用力大小是mg

C. 桌面對斜面體的摩擦力大小是mg·sinα·cosɑ

D. 桌面對斜面體的支持力大小是(M+mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)玻爾原子結(jié)構(gòu)理論,氫原子的能級圖如圖所示。則對氫原子而言 ( 。

A.電子運行軌道半徑不是任意的,電子的軌道是量子化的

B.電子處在n=3軌道上比處在n=5軌道上離氫核的距離遠

C.當(dāng)大量氫原子處在n=4的激發(fā)態(tài)時,由于躍遷所發(fā)射的譜線共有4

D.n=2激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)的光照射一光電管,能夠產(chǎn)生光電流,欲使光電子從陰極逸出時的最大初動能增大,可改用n=3激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)的光照射

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