分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,只有理解了這些才能真正了解具體實驗操作的含義.
紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度,從而求出動能.根據(jù)功能關(guān)系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值.
解答 解:(1)A、本實驗必須平衡摩擦力,故A正確;
B、本實驗的研究對象是小車和砂桶組成的系統(tǒng),則不必須滿足m<<M,故B錯誤.
C、根據(jù)表達式mgh=$\frac{1}{2}$(m+M)v2,必須要測量m和M的大小,故C正確.
D、操作中應(yīng)先通電源后放小車,故D錯誤.
故選:AC.
(2)利用勻變速直線運動的推論vB=$\frac{{x}_{AC}}{{t}_{AC}}$=$\frac{0.266-0.144}{2×0.1}$=0.61m/s;
(3)重力勢能減少量為△Ep=mgh=0.196J,動能增加量為△Ek=$\frac{1}{2}$(m+M)v2=0.205J,
對比發(fā)現(xiàn)△Ep<△Ek,產(chǎn)生上述結(jié)果的原因是:在沒有拉力作用時,小車已有速度,在平衡摩擦力時,斜面傾角過大;
故答案為:(1)AC;(2)0.61;(3)在平衡摩擦力時,傾角過大.
點評 只有明確了實驗原理以及實驗的數(shù)據(jù)測量,才能明確各項實驗操作的具體含義,這點要在平時訓(xùn)練中加強練習(xí),分別掌握減小的重力勢能大于增加的動能的原因,及小于增加動能的原因.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球下落過程中的最大速度為5m/s | |
B. | 小球第一次反彈的最大動能為12.5J | |
C. | 小球與地碰撞過程中損失的機械能為8J | |
D. | 小球能彈起的最大高度為1.25m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2$\sqrt{2}$m | B. | 3$\sqrt{2}$m | C. | 2m | D. | 3m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它一定在赤道上空運行 | |
B. | 各國發(fā)射的這種衛(wèi)星軌道半徑是一樣的 | |
C. | 所有同步通訊衛(wèi)星的運行周期是相同的 | |
D. | 它運行的線速度介于第一和第二宇宙之間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定做勻減速直線運動 | B. | 一定做勻加速直線運動 | ||
C. | 一定做曲線運動 | D. | 一定做勻變速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在廣州的人線速度大,在北京的人角速度大 | |
B. | 在北京的人線速度大,在廣州的人角速度大 | |
C. | 兩處人的周期一樣大 | |
D. | 兩處人的加速度一樣大,在廣州處人的線速度比在北京處人的線速度大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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