12．如圖所示，在勻速轉(zhuǎn)動的圓筒內(nèi)壁上有一物體隨圓筒一起轉(zhuǎn)動而未滑動，若圓筒和物體以更大的角速度做勻速轉(zhuǎn)動，下列說法正確的是（　　）
A．物體所受的彈力減小B．物體所受的彈力增大
C．物體所受的摩擦力減小D．物體所受的摩擦力增大

分析 物塊隨圓筒一起做圓周運(yùn)動，靠彈力提供向心力，根據(jù)牛頓第二定律判斷彈力的變化，抓住豎直方向上平衡判斷摩擦力的變化．

解答 解：物體做勻速圓周運(yùn)動，合力指向圓心，對物體受力分析，物體受重力、向上的靜摩擦力、指向圓心的支持力，如圖．
其中重力G與靜摩擦力f平衡，所以角速度增大，物體所受的摩擦力f不變．
由支持力N提供向心力，當(dāng)圓筒的角速度ω增大后，向心力變大，物體所受彈力N增大，故ACD錯誤，B正確．
故選：B

點(diǎn)評 本題中要注意靜摩擦力與重力平衡，由支持力提供向心力，要明確勻速圓周運(yùn)動由合外力提供向心力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列能證實(shí)光是橫波的現(xiàn)象是（　�。�
A．光的干涉B．光的衍射C．多普勒效應(yīng)D．光的偏振

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．用火箭發(fā)射一顆人造地球衛(wèi)星，當(dāng)衛(wèi)星上升到與地心的距離為r時，所受地球的萬有引力大小為F；當(dāng)該衛(wèi)星上升到與地心的距離為2r時，所受萬有引力大小為（　�。�
A．FB．2FC．$\frac{1}{4}$FD．$\frac{1}{2}$F

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的有（　�。�
A．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量增大
B．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu)
C．一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，是因?yàn)樵撌獾墓鈴?qiáng)太小
D．太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示時雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖，S為單縫，S1、S2為雙縫，P為光屏．用綠光從左邊照射單縫S時，可在光屏P上觀察到干涉條紋，則：
①減小雙縫間的距離，干涉條紋間的距離將增大；
②增大雙縫到屏的距離，干涉條紋間的距離將增大；
③將綠光換為紅光，干涉條紋間的距離將增大．
（填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，閉合圓導(dǎo)線圈平行地放置在勻強(qiáng)磁場中，其中ac、bd分別是平行、垂直于磁場方向的兩直徑．試分析線圈做以下哪種運(yùn)動時能產(chǎn)生感應(yīng)電流（　�。�
A．使線圈以ac為軸轉(zhuǎn)動
B．使線圈以bd為軸稍做轉(zhuǎn)動
C．使線圈在其平面內(nèi)平動或轉(zhuǎn)動
D．使線圈平面沿垂直紙面方向向紙外平動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．2014年2月初低溫雨雪冰凍造成我國東部部分地區(qū)停電，為消除高壓輸電線上的凌冰，有人設(shè)計(jì)了這樣的融冰思路：利用電流的熱效應(yīng)除冰．若在正常供電時，高壓線上送電電壓為U，電流為I，熱耗功率為△P；除冰時，輸電線上的熱耗功率需變?yōu)?△P，則除冰時（認(rèn)為輸電功率和輸電線電阻不變）（　�。�
A．輸電電壓為3UB．輸電電壓為$\frac{1}{3}$UC．輸電電流為$\frac{1}{3}$ID．輸電電流為9I

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖甲所示，豎直平面內(nèi)正方形線框abcd從圖示位置由靜止釋放，線框釋放處下方MN與PQ之間存在一個垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，如圖乙為線框下落的v-t圖象，t1時刻線框下端bc邊進(jìn)入磁場，t3時刻線框下端bc邊達(dá)到磁場下邊界PQ．若線框匝數(shù)為N，線框總電阻為R，忽略空氣阻力，重力加速度為g，則以下分析正確的是（　�。�
A．線框進(jìn)入磁場與穿出磁場時電流方向相同
B．正方形線框的邊長為v1（t2-t1）
C．t3時刻后線框?qū)⒆鰟驕p速運(yùn)動
D．線框質(zhì)量為$\frac{{{N^2}{B^2}{{（{{t_2}-{t_1}}）}^2}v_1^3}}{gR}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，實(shí)線為兩個在同一直線上運(yùn)動的物體a和b的速度-時間圖象，由圖可以知道（　�。�
A．兩物體速度方向相反，加速度方向也相反，a的加速度小于b的加速度
B．兩物體速度方向相反，加速度方向也相反，a的加速度大于b的加速度
C．兩物體速度方向相同，加速度方向相反，a的加速度大于b的加速度
D．兩物體速度方向相同，加速度方向相同，a的加速度大于b的加速度

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