【題目】如圖所示，質(zhì)量的小車靜止在光滑水平面上，在小車右端施加一水平拉力．當(dāng)小車速度達(dá)到時(shí)，在小車的右端由靜止輕放一大小不計(jì)、質(zhì)量的物體，物體與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)，小車足夠長．求：從物體放上小車開始經(jīng)的時(shí)間，物體相對地面的位移（取）．

【答案】

【解析】

本題考察牛頓第二定律及板塊模型的基本應(yīng)用，先求出兩物體的加速度，當(dāng)兩物體共速后考慮是否發(fā)生相對滑動(dòng)，然后求出物體位移即可。

放上物體后，物體的加速度

小車的加速度

物體的速度達(dá)到與小車共速的時(shí)間為，則

解得；

此過程中物體的位移

共同速度為

當(dāng)物體與小車相對靜止時(shí)，共同加速度為

此時(shí)物塊和小車之間的摩擦力小于最大靜摩擦力，故兩者是一起加速運(yùn)動(dòng)的。

再運(yùn)動(dòng)的位移

故從物體放上小車開始的時(shí)間內(nèi)，物體相對地面的位移為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩木塊重分別為90N和30N，用細(xì)線繞過滑輪連結(jié)在一起并疊放在水平桌面上，A與B、B與桌面C之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0．3，當(dāng)對滑輪施一水平力F=30N時(shí)，則

A. A對B的摩擦力為15N

B. A對B的摩擦力為9N

C. B對C的摩擦力為30N

D. 細(xì)線的張力為15N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“金星凌日”的精彩天象中，觀察到太陽表面上有顆小黑點(diǎn)緩慢走過，持續(xù)時(shí)間達(dá)六個(gè)半小時(shí)，那便是金星，如圖所示.下面說法正確的是(　　)

A. 地球在金星與太陽之間

B. 觀測“金星凌日”時(shí)可將太陽看成質(zhì)點(diǎn)

C. 以太陽為參考系，金星繞太陽一周位移不為零

D. 以太陽為參考系，可以認(rèn)為金星是運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球從高處落到豎直放置的輕彈簧上，則小球從開始接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的整個(gè)過程中（　�。�

A.小球的動(dòng)能不斷減少

B.小球的機(jī)械能在不斷減少

C.彈簧的彈性勢能先增大后減小

D.小球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)所受彈簧的彈力等于重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】公交給居民出行帶來了方便，很多城市都建設(shè)了公交專線。如圖所示，公路上有一輛公共汽車以的速度勻速行駛，為了平穩(wěn)�？吭谡九_(tái)，在距離站臺(tái)左側(cè)位置處開始剎車做勻減速直線運(yùn)動(dòng)。公交車剛剎車時(shí)，一乘客為了搭車，從距站臺(tái)右側(cè)處由靜止正對著站臺(tái)跑去，人先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，速度達(dá)到后勻速運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間，接著做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，最終人和和同時(shí)到達(dá)站臺(tái)停下，乘客順利上車。人加速和減速的加速度大小相等。求：（不考慮站臺(tái)大小和公交車的大�。�

（1）公交車剎車的加速度大��；

（2）人的加速度的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中：

(1）某組同學(xué)用如圖（甲）所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的力的關(guān)系，下列措施中不需要和不正確的是______

①首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力就是細(xì)繩對小車的拉力

②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動(dòng)

③每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力

④實(shí)驗(yàn)中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

⑤實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車，然后再開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

A．①③⑤B．②③⑤C．③④⑤D．②④⑤

（2）某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)，畫出a-F圖如圖（乙）所示，那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題可能是___

A．實(shí)驗(yàn)中摩擦力沒有平衡

B．實(shí)驗(yàn)中摩擦力平衡過度

C．實(shí)驗(yàn)中繩子拉力方向沒有跟平板平行

D．實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球套在傾斜放置的固定光滑桿上，一根輕質(zhì)彈簧一端固定于O點(diǎn)，另一端與小球相連，彈簧與桿在同一豎直平面內(nèi)．將小球沿桿拉到彈簧水平位置由靜止釋放，小球沿桿下滑，當(dāng)彈簧位于豎直位置時(shí)，小球速度恰好為零，此時(shí)小球下降的豎直高度為h.若整個(gè)過程中彈簧始終處于伸長狀態(tài)且處于彈性限度范圍內(nèi)，則下列說法正確的是(　　)

A. 彈簧與桿垂直時(shí)，小球速度最大

B. 彈簧與桿垂直時(shí)，小球的動(dòng)能與重力勢能之和最大

C. 小球從靜止位置下滑至最低點(diǎn)的過程中，彈簧的彈性勢能增加量小于mgh

D. 小球從靜止位置下滑至最低點(diǎn)的過程中，彈簧的彈性勢能增加量大于mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量相同的兩小球a，b分別從斜面頂端A和斜面中點(diǎn)B沿水平方向被拋出，恰好均落在斜面底端，不計(jì)空氣阻力，則以下說法正確的是（ ）

A.小球a，b離開斜面的最大距離之比為2：1

B.小球a，b沿水平方向拋出的初速度之比為2：1

C.小球a，b在空中飛行的時(shí)間之比為2：1

D.小球a，b到達(dá)斜面底端時(shí)速度與水平方向的夾角之比為2：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖 所示的4種明暗相間的條紋，分別是紅光、藍(lán)光各自通過同一個(gè)雙縫干涉儀器形成的干涉圖樣以及黃光、紫光各自通過同一個(gè)單縫形成的衍射圖樣(黑色部分表示亮條紋).則在下面的四個(gè)圖中從左往右排列，亮條紋的顏色依次是

A.紅黃藍(lán)紫 B.紅紫藍(lán)黃 C.藍(lán)紫紅黃 D.藍(lán)黃紅紫

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