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13．人從發(fā)現情況到采取相應行動經過的時間叫反應時間．如圖，同學甲兩個手指捏住木尺一端，同學乙在木尺另一端5cm刻度處做握尺準備，且手的任何部位都與尺不接觸．當乙看到甲放手時，他立即握住木尺，發(fā)現所握處刻度值為25cm，試求同學乙的反應時間．（g=10m/s2）

分析 題目創(chuàng)設了一個自由落體運動的情景，告訴位移求時間，代入公式即可

解答 解：由題意，在反應時間內，木尺下落的高度H=0.2m 
 由自由落體運動的規(guī)律知H=$\frac{1}{2}$gt2  
解得：t=0.2s 
答：同學乙的反應時間為0.2s

點評 本題考查自由落體運動的位移與時間的關系公式，是一道基礎題．
學生從一個實際背景中抽象出物理模型是非常重要的能力

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．一半徑為R的$\frac{1}{4}$圓柱體放置在水平面上，圓柱體由折射率為$\sqrt{3}$的透明材料制成．現有一束光線垂直于右側面且平行于桌面射到圓柱體表面上，折射入圓柱體后再從右側表面射出，如圖所示：已知入射光線與桌面的距離為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$R，試作出相應的光路圖，并求從右側面射出的光線打在桌面上形成的光斑與圓心O的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，將質量為2kg的物體置于傾角為37°的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數為0.2，在與斜面平行的20N的拉力作用下，物體加速度的大小是2.4m/s2，方向為沿斜面向上；當撤去外力F的瞬間，物體的加速度是7.6m/s2，方向為沿斜面向下（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖是一種創(chuàng)新設計的“空氣傘”．它的原理是從傘下方吸人空氣，然后將空氣加速并從頂部呈環(huán)狀噴出形成氣流，從而改變周圍雨水的運動軌跡，形成一個無雨區(qū)，起到傳統雨傘遮擋雨水的作用．在無風的雨天，若“空氣傘”噴出的氣流水平，則雨水從氣流上方穿過氣流區(qū)至無氣流區(qū)的運動軌跡可能與下列四幅圖中哪一幅類似（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．已知火箭發(fā)動機產生的推力F等于火箭在單位時間內噴出的推進劑的質量J與推進劑速度V的乘積，即：F=Jv．質子發(fā)動機噴出的推進劑是質子，這種發(fā)動機噴出的質子流電流I=1.0A，用于加速質子的電壓u=5.0×104V，試求發(fā)動機的推力．（已知質子m=1.6×10-27kg，e=1.6×10-19C）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學做“驗證機械能守恒定律”實驗
（1）該同學開始實驗時情形如圖1所示，接通電源釋放紙帶．請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方：
（i）打點計時器接了直流電；（ii）重物離打點計時器太遠．

（2）如果運用$\frac{m{v}^{2}}{2}$=mgh進行驗證，要求紙帶上打第一個點時物體速度等于0．
（3）若實驗中所用重物的質量m=1kg，正確操作后得到紙帶如圖2所示，（各計數點距O點距離已標出）打點時間間隔為0.02s，則記錄B點時，重物速度vB=0.59，由此算出重物動能記為Ek．從開始點O至B點時重物的重力勢能減少量是0.175J（結果均保留二位有效數字），計算后進行驗證．
（4）根據紙帶算出相關各點的速度v，量出下落距離h，則以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象應是圖3中的C．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．航天員王亞平在運行的天宮一號內上了節(jié)物理課，做了如圖所示的演示實驗，當小球在最低點時給它一初速度，小球能在豎直平面內做勻速圓周運動，若把它帶回地面僅在重力場中，仍在最低點給它相同的初速度，則（　　）
A．小球仍能做勻速圓周運動B．小球不可能做勻速圓周運動
C．小球可能做完整的圓周運動D．小球不可能做完整的圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示電路，R1=0.1Ω，P1=10W，I2=0.1A，電流表內阻R3=100Ω，則A、B間總電流強度為10.11A，電路中消耗總功率為10.11W，如將AB作為改裝后的電流表，其量程擴大了1011倍．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．從離地面45m的空中自由落下一個小球，取g=10m/s2，求：
（1）經過多長時間落到地面？
（2）自開始下落計時，在第1s內的位移、最后1s內的位移．

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