6．A、B兩個(gè)物體在同一直線上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度圖象如圖所示，則（　�。�
A．A、B兩物體運(yùn)動(dòng)方向一定相反
B．開(kāi)頭4s內(nèi)A、B兩物體的位移相同
C．在相遇前，A、B兩物體的最遠(yuǎn)距離為20m
D．A物體的加速度比B物體的加速度大

分析 由v-t圖象中速度的正負(fù)可知兩物體的運(yùn)動(dòng)方向，斜率等于加速度，可分析加速度的大小，由圖象與時(shí)間軸圍成的面積可知兩物體通過(guò)的位移關(guān)系．當(dāng)兩個(gè)物體的速度相等時(shí)相距最遠(yuǎn)．

解答 解：
A、圖象都在時(shí)間軸的上方，速度都為正，說(shuō)明A、B的運(yùn)動(dòng)方向相同，故A錯(cuò)誤；
B、t=4s時(shí)，A圖象與時(shí)間軸圍成的面積小于B圖象的面積，故A的位移小于B的位移，故B錯(cuò)誤；
C、t=4s前，B的速度比A的大，兩者間距增大．t=4s后，A的速度比B的大，兩者間距減小，所以t=4s時(shí)，兩者相距最遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)距離為 s=$\frac{15+7.5}{2}×4-\frac{5+7.5}{2}×4$=20m，故C正確；
D、B圖線的斜率大于A圖線的斜率，故A的加速度小于B的加速度，故D錯(cuò)誤；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于速度-時(shí)間圖象關(guān)鍵要明確這幾點(diǎn)：（1）每一點(diǎn)的坐標(biāo)表示該時(shí)刻物體的速度，速度的正負(fù)表示物體的運(yùn)動(dòng)方向；（2）圖象的斜率表示物體的加速度；（3）圖象與時(shí)間軸圍成的面積表示物體在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，光滑圓柱被固定在水平平臺(tái)上，質(zhì)量為m1的小球用輕繩跨過(guò)圓柱與小球m2相連，開(kāi)始時(shí)讓m1放在平臺(tái)上，兩邊繩豎直，兩球從靜止開(kāi)始m1上升m2下降，當(dāng)m1上升到圓柱的最高點(diǎn)時(shí)，繩子突然斷了，發(fā)現(xiàn)m1恰能做平拋運(yùn)動(dòng)拋出，求m2應(yīng)為多大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，平行板電容器與電動(dòng)勢(shì)為E的直流電源（內(nèi)阻不計(jì)）連接，電容器下極板接地．一帶電油滴位于電容器中的P點(diǎn)且恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)交平行板電容器的上極板豎直向下移動(dòng)一小段距離，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．帶電油滴將豎直向上運(yùn)動(dòng)
B．P點(diǎn)的電勢(shì)將降低
C．電容器的電容增大，極板帶電荷量不變
D．電容器的民容增大，極板帶電荷量減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，輕繩兩端分別與A、C兩物體相連接，mA=mB=mC=2kg，物體A、B、C及C與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.1，輕繩與滑輪間的摩擦可忽略不計(jì)．若要用力將C物拉動(dòng)，則作用在C物上水平向左的拉力最小為（取g=10m/s2）（　�。�
A．6NB．8NC．10ND．12N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤(pán)連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量砝碼，滑塊開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)．

（1）如圖1是給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=0.495 m/s2 （保留三位有效數(shù)字）．
（2）回答下列兩個(gè)問(wèn)題：
①為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有CD．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度l      B．木板的質(zhì)量m1         C．滑塊的質(zhì)量m2
D．托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m3  E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
②測(cè)量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是天平和砝碼．
（3）滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}-{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$ （用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)偏大 （填“偏大”或“偏小”）．寫(xiě)出支持你的看法的一個(gè)論據(jù)：不考慮紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間的摩擦力；
認(rèn)為拉滑塊的繩子與木板平行，且與紙帶在同一條直線上．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體沿直線單方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)的路程就是位移
B．路程為0時(shí)位移一定為0，位移為0，路程不一定為0
C．速度變化很大，加速度很小是可能的
D．速度大小與位移成正比，與時(shí)間成反比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法，研究物體加速度與合力的關(guān)系時(shí)，作出a-F圖象，如圖所示，由圖可知，a與F成（　　）
A．正比B．反比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，燈泡L1：1.0V 0.5W； L2：10V1.0W；電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻5.0Ω．此時(shí)兩燈泡都剛好正常發(fā)光，電動(dòng)機(jī)也在正常運(yùn)轉(zhuǎn)，求電動(dòng)機(jī)的輸出功率和效率．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，斜面ABC中AB段粗糙，BC段長(zhǎng)2m且光滑，質(zhì)量為1kg的小物塊由A處以12m/s的初速度沿斜面向上滑行，到達(dá)C處速度為零，此過(guò)程中小物塊在AB段加速度大小是BC段加速度大小的2倍，兩段運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等，g=10m/s2，求：
（1）小物塊通過(guò)B處的速度；
（2）沿斜面下滑過(guò)程中通過(guò)BA段的時(shí)間．

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