分析 本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證力的平行四邊形定則,研究合力與分力的關(guān)系,而合力與分力是等效的.本實(shí)驗(yàn)采用作合力與分力圖示的方法來驗(yàn)證,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和方法來選擇
解答 解:(1)A、要保證兩個(gè)彈簧稱的拉力與一個(gè)彈簧稱的拉力效果相同,橡皮條要沿相同方向伸長量相同,則O點(diǎn)的位置應(yīng)固定.故A錯(cuò)誤.
B、本實(shí)驗(yàn)是在水平面作力的圖示,為了減小誤差彈簧測力計(jì)必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測力計(jì)的刻度.故B正確.
C、實(shí)驗(yàn)中,彈簧的讀數(shù)大小適當(dāng),便于做平行四邊形即可,并非要求一定達(dá)到最大量程,故C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)過程中兩彈簧的夾角要適當(dāng),并非要求達(dá)到90°,非特殊角度也可,故D錯(cuò)誤.
故選:B
(2)合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法.
故答案為:(1)B;(2)等效替代法.
點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)采用是等效替代的思維方法.實(shí)驗(yàn)中要保證一個(gè)合力與兩個(gè)分力效果相同,結(jié)點(diǎn)O的位置必須相同.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容器所帶的電荷越多,電容就越大 | |
B. | 電容器所帶的電荷越多,電容就越小 | |
C. | 電容器兩極板間電壓越高,電容就越大 | |
D. | 電容器的電容大小與所帶電量無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在能源利用的過程中,能量在數(shù)量上并未減少 | |
B. | 由于自然界中總的能量守恒,所以不需要節(jié)約能源 | |
C. | C、能量耗散說明能量在轉(zhuǎn)化過程中不斷減少 | |
D. | 人類在不斷地開發(fā)和利用新能源,所以能量可以被創(chuàng)造 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 欣賞某位舞蹈演員舞姿時(shí),可以將舞蹈演員看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 以在河中行駛的船為參考系,文昌河上的太平橋是靜止的 | |
C. | 伽利略用科學(xué)的推理方法得出了自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 | |
D. | 位移、平均速度、加速度、質(zhì)量都是矢量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 初速度大小之比為1:4 | |
B. | 初速度大小之比為1:3 | |
C. | 落地速度與水平地面夾角的正切值之比為4:1 | |
D. | 落地速度與水平地面夾角的正切值之比為3:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 元電荷e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根測得,它是電荷的最小單元 | |
B. | 19世紀(jì),英國物理學(xué)家法拉第認(rèn)為電荷周圍都存在電場,而且創(chuàng)造性地在電場中引入電場線,用它來形象化地描述電荷周圍的電場 | |
C. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并從磁體和通電導(dǎo)線的等效性進(jìn)一步提出了“分子電流假說” | |
D. | 庫侖在前人工作的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 燈泡立即熄滅 | |
B. | 燈泡可能閃亮一下再熄滅 | |
C. | 流過燈泡的電流方向不變 | |
D. | 線圈中產(chǎn)生自感電動(dòng)勢,阻礙線圈中的電流減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙在6s時(shí)相遇 | |
B. | 甲、乙在2s-6s之間的某一時(shí)刻相遇 | |
C. | 0~6s內(nèi)甲的平均速度大于乙的平均速度 | |
D. | 0~6s內(nèi)甲、乙平均速度相等 |
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