8．如圖所示，一物塊以6m/s的初速度從曲面A點，運動到B點速度仍為6m/s，若物塊以5m/s的初速度仍由A點下滑，則它運動到B點時的速度（　�。�
A．大于5m/sB．等于5m/s
C．小于5m/sD．條件不足，無法計算

分析 物體從曲面的A點下滑過程中，重力和摩擦力做功，當物體下滑的速度減小時，運用向心力知識分析軌道對物體支持力的變化，判斷摩擦力如何變化，確定物體克服摩擦力做功的大小，分析動能變化量的大小，再求出物體運動到B點時的速度范圍．

解答 解：物體從曲面的A點下滑過程中，重力和摩擦力做功，當物體下滑的速度減小時，在同一點物體所需要的向心力減小，軌道對物體的支持力減小，則物體對軌道的壓力減小，摩擦力就減小，從A運動到B，路程相等，則物體下滑過程中克服摩擦力做功減小，重力做功相同，根據(jù)動能定理得知，動能的變化量減小，第一次下滑過程動能變化量為零，則有 $\frac{1}{2}$mvB2-$\frac{1}{2}$mvA2＞0，得：vB＞5m/s
故選：A

點評 本題運用向心力和動能定理分析運動員下滑過程動能的變化量大小，是經(jīng)常采用的思路．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．下列關于速度的說法正確的是（　�。�
A．速度是描述物體位置變化的物理量
B．速度是描述物體位置變化大小的物理量
C．速度是描述物體運動快慢和方向的物理量
D．速度是描述運動物體位置變化快慢的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．用s-t圖表示龜兔賽跑的故事（不要求很精確）
故事概述：一天烏龜和兔子賽跑，兩人從起點同時出發(fā)．兔子以較大速度跑了一會后開始睡覺．烏龜以較慢的速度持之以恒的勻速爬行，悄悄得超過了兔子．兔子醒來后發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)接近終點，于是急起直追，但最終還是比烏龜晚到終點．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．質(zhì)量為1Kg的物體做變速直線運動，它的速度-時間圖象如圖所示，則在前10s和后10s兩段時間內(nèi)，速度的改變量分別為（　�。�
A．0-10m/sB．10m/s-10m/sC．0        10m/sD．10m/s    10m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．一只電阻串聯(lián)到電壓表上，使電壓表的量程擴大為原來的n倍，另一只電阻串聯(lián)到同一電壓表上，量程擴大到原來的m倍，如果把這兩只電阻并聯(lián)之后再串聯(lián)到電壓表上，為此時電壓表的量程擴大了幾倍？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩質(zhì)點沿直線從A處運動到B處，甲前一半時間的速度為v1，后一半時間的速度為v2（v1≠v2）；乙前一半路程的速度為v1，后一半的速度為v2，則（　�。�
A．甲先到達BB．乙先到達B
C．甲、乙同時到達BD．無法比較誰先到達B

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下面的幾個速度中表示平均速度的是（　�。�
A．子彈射出槍口的速度是800m/s
B．以 790m/s的速度擊中目標
C．汽車從甲站行駛到乙站的速度是40km/h
D．汽車通過站牌時的速度是72km/h

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列說法是正確的是BD（填字母代號）
A．將橡皮條拉伸相同長度即可   B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度   D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是BD（填字母代號）
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
③甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中得到如圖所示的實驗結果，若F表示用平行四邊形定則得到的F1、F2的合力，F(xiàn)′表示F1和F2的等效力，則可以判斷甲（填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是符合事實的．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．在使用10分度游標卡尺和螺旋測微器測量某一工件的長度和厚度時，兩儀器上的示數(shù)如圖 （a）、（b）所示．則測量儀器的讀數(shù)分別為（1）11.09cm、（2）6.867 mm．

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