在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)彈簧秤的拉力F1和F2已于圖中作出了它們的圖示，O是橡皮條的一個(gè)端點(diǎn)，圖中每格的長(zhǎng)度代表1 N。

（1）用作圖法作出合力F的圖示；
（2）合力F的大小是_______N。

（1）如圖所示（2）5。

解析試題分析：（1）根據(jù)平行四邊形畫(huà)出合力如圖：

（2）由圖看以數(shù)出合力的長(zhǎng)度是5個(gè)小格，所以合力大小為：
考點(diǎn)：《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》的實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲同學(xué)測(cè)得的重力加速度數(shù)值明顯大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎�，造成這一情況的可能原因是____；

A．測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)，把懸掛狀態(tài)的擺線長(zhǎng)當(dāng)成擺長(zhǎng)
B．測(cè)量周期時(shí)，當(dāng)擺球通過(guò)平衡位置時(shí)啟動(dòng)秒表并記為第1次，此后擺球第50次通過(guò)平衡位置時(shí)制動(dòng)秒表，讀出經(jīng)歷的時(shí)間為t，并由計(jì)算式求得周期
C．開(kāi)始擺動(dòng)時(shí)振幅過(guò)小
D．所用擺球的質(zhì)量過(guò)大
（2）乙同學(xué)先用米尺測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.43cm，用卡尺測(cè)得擺球直徑如圖甲所示為_(kāi)______cm，然后用秒表記錄單擺完成全振動(dòng)50次所用的時(shí)間，從圖乙可讀出時(shí)間為_(kāi)___________s，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=________m/s2。（重力加速度的計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）實(shí)驗(yàn)中，如果擺球密度不均勻，無(wú)法確定重心位置，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的方法而不用測(cè)量擺球的半徑。具體作法如下：
①第一次懸線長(zhǎng)為L(zhǎng)1時(shí)，測(cè)得振動(dòng)周期為T(mén)1；
②第二次增大懸線長(zhǎng)為L(zhǎng)2時(shí)，測(cè)得振動(dòng)周期為T(mén)2；
③根據(jù)單擺周期公式可求得重力加速度為g=__________________。（用題給符號(hào)表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

賈老師要求同學(xué)們測(cè)出一待測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻．所給的實(shí)驗(yàn)器材有：待測(cè)電源E，定值電阻R1(阻值未知)，電壓表V(量程為3.0 V，內(nèi)阻很大)，電阻箱R(0～99.99 Ω)，單刀單擲開(kāi)關(guān)S1，單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2，導(dǎo)線若干．
(1)珊珊連接了一個(gè)如下圖所示的電路，她接下來(lái)的操作是：

①將S2接到a，閉合S1，撥動(dòng)電阻箱旋鈕，使各旋鈕盤(pán)的刻度處于如圖甲所示的位置，記錄下對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)為2.20 V，然后斷開(kāi)S1；
②保持電阻箱示數(shù)不變，將S2切換到b，閉合S1，記錄此時(shí)電壓表的讀數(shù)(電壓表的示數(shù)如圖乙所示)，然后斷開(kāi)S1.
請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：

圖甲所示電阻箱的讀數(shù)為_(kāi)_______Ω，圖乙所示的電壓表讀數(shù)為_(kāi)_______V．由此可算出定值電阻R1的阻值為_(kāi)_______Ω(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)．
(2)在完成上述操作后，珊珊繼續(xù)以下的操作：
將S2切換到a，多次調(diào)節(jié)電阻箱，閉合S1，讀出多組電阻箱的示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U，由測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖丙所示的圖線．
由此可求得電源電動(dòng)勢(shì)E＝________ V，電源內(nèi)阻r＝________Ω.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)測(cè)繪標(biāo)有“4.8 V,0.3 A”小電珠的電功率隨電壓變化的圖象，要使小電珠兩端電壓從0至4.8 V連續(xù)變化，為了使測(cè)量盡可能地準(zhǔn)確，除了導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)外，可供選擇的儀器還有(　　)

A．電流表：量程0～0.6 A，內(nèi)阻約為1 Ω
B．電流表：量程0～3 A，內(nèi)阻約為0.2 Ω
C．電壓表：量程0～6 V，內(nèi)阻約為2 kΩ
D．電壓表：量程0～15 V，內(nèi)阻約為4.5 kΩ
E．滑動(dòng)變阻器：阻值范圍0～20 Ω，額定電流2 A
F．滑動(dòng)變阻器：阻值范圍0～2 kΩ，額定電流0.5 A
G．電池組：電動(dòng)勢(shì)6 V，內(nèi)阻約為1 Ω

(1)選用的器材代號(hào)為_(kāi)_______；
(2)畫(huà)出電路圖；
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)描出P－U圖線，如右圖所示，則小電珠在1.5 V電壓下的電阻值R＝________ Ω.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如下圖所示的甲或乙方案來(lái)進(jìn)行．
(1)比較這兩種方案，________(選填“甲”或“乙”)方案好些，理由是__________________．

(2)如圖丙是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，測(cè)得每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所示，已知每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T＝0.1 s．物體運(yùn)動(dòng)的加速度a＝________；該紙帶是采用________(選填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)方案得到的．簡(jiǎn)要寫(xiě)出判斷依據(jù)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.

丙
(3)如圖丁所示是采用甲方案時(shí)得到的一條紙帶，在計(jì)算圖中N點(diǎn)速度時(shí)，幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行，其中正確的是(　　)

丁

A．vN＝gnT B．
C．vN＝ D．vN＝g(n－1)T

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

人類(lèi)對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)有兩種學(xué)說(shuō)，下列說(shuō)法正確的是

A．地心說(shuō)的代表人物是“托勒密” B．地心說(shuō)的代表人物是“亞里士多德” 
C．日心說(shuō)的代表人物是“開(kāi)普勒” D．地心說(shuō)和日心說(shuō)都有其局限性 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)并提出分子環(huán)形電流假說(shuō)
B．開(kāi)普勒通過(guò)研究行星觀測(cè)記錄，發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三大定律
C．牛頓運(yùn)動(dòng)定律既適用于宏觀低速的物體，也適用于高速運(yùn)動(dòng)的微觀粒子
D．牛頓是國(guó)際單位制中的基本單位

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生活繁榮與人類(lèi)文明的進(jìn)步，關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是 

A．伽利略通過(guò)斜面實(shí)驗(yàn)得出自由落體運(yùn)動(dòng)的位移與下落時(shí)間成正比 
B．牛頓第一定律是事實(shí)與邏輯思維結(jié)合的產(chǎn)物，不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證 
C．自然界中有兩種電荷，庫(kù)侖把它們命名為正電荷和負(fù)電荷 
D．奧斯特受法拉弟發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說(shuō)法不正確的是（  ）

A．伽利略開(kāi)創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法 
B．卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量萬(wàn)有引力常量時(shí)，應(yīng)用了放大法 
C．電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比，與試探電荷的電量成反比 
D．“平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”用的是等效替代的方法 

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