一平面內(nèi)三個共點力的作用，下列幾組力的合力可能為零的是

A．1N、6N、8N B．3N、6N、4N 
C．1N、2N、10N D．5N、5N、5N 

BD

解析試題分析： 只要求其中某個力介于另兩個力合力范圍里，而且合力范圍是兩力大小的和與差之間，只有BD正確。
考點：本題考查三力平衡、兩力合成范圍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，三個共點力F1、F2與 F3作用在同一個質(zhì)點上，其中，F(xiàn)1與F2共線且反向，F(xiàn)3與F1垂直，F(xiàn)1=6N、F2=2N、F3=3N。則質(zhì)點所受的合力為

A．7N B．11N
C．1N D．5N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為m的物體A，受到一斜向上的恒定拉力F的作用，處于靜止?fàn)顟B(tài)，F(xiàn)與水平面夾角為，A與地面的動摩擦因數(shù)為，則關(guān)于A受到的摩擦力一定正確的是（  ）

A．Fcos B．(mFsin)
C．(mg+Fsin) D．mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

半圓柱體P放在粗糙的水平面上，有一擋板MN，其延長線總是過半圓柱體的軸心O，但擋板與半圓柱體不接觸，在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖是這個裝置的截面圖，若用外力使MN繞O點緩慢地逆時針轉(zhuǎn)動，在Q到達(dá)最高位置前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止，在此過程中，下列說法中正確的是(    )

A．MN對Q的彈力大小保持不變
B．MN對Q的彈力先增大后減小
C．P、Q間的彈力先增大后減小
D．P所受桌面的作用力一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖1為伽利略研究自由落體運(yùn)動實驗的示意圖，讓小球由傾角為θ的光滑斜面滑下，然后在不同的θ角條件下進(jìn)行多次實驗，最后推理出自由落體運(yùn)動是一種勻加速直線運(yùn)動。分析該實驗可知，小球?qū)π泵娴膲毫Α⑿∏蜻\(yùn)動的加速度和重力加速度與各自最大值的比值y隨θ變化的圖像分別對應(yīng)圖2中的（    ）

A．①、②和③ B．③、②和① C．②、③和① D．③、①和② 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用力F1單獨(dú)作用于某一物體上可產(chǎn)生加速度為3 m/s2，力F2單獨(dú)作用于這一物體可產(chǎn)生加速度為1 m/s2，若F1、F2同時作用于該物體，可能產(chǎn)生的加速度大小為（　�。�

A．1 m/s2 B．1.5 m/s2 C．3 m/s2 D．5 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在用架空電纜進(jìn)行高壓輸電時,為了增加電纜的抗拉能力,常常增加掛線的弧度,如圖所示,在ABCD四點,若電纜線端切線與豎直方向的夾角都是60º,已知電纜線能承受的最大拉力為2000N,則AB或CD段電纜線承重不超過（　�。�

A．1000N B．2000N
C．2000N D．N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在水平板左端有一固定擋板，擋板上連接一輕質(zhì)彈簧。緊貼彈簧放一質(zhì)量為m的滑塊，此時彈簧處于自然長度。已知滑塊與擋板的動摩擦因數(shù)及最大靜摩擦因數(shù)均為�，F(xiàn)將板的右端緩慢抬起使板與水平面間的夾角為θ，最后直到板豎直，此過程中彈簧彈力的大小F隨夾角θ的變化關(guān)系可能是圖中的（     ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

重50N的物體放在水平地面上，今用30N的豎直向上的力提物體，則物體所受的合力為（　�。�

A．20N，向下B．50N，向上C．30N，向下D．0

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同步練習(xí)冊答案