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【題目】用輕彈簧測力計測定木塊A和木塊B間的動摩擦因數μ,有如圖所示的兩種裝置。

1)為了能夠用彈簧測力計讀數表示滑動摩擦力,圖示裝置的甲、乙兩種情況中,木塊A是否都要做勻速運動?

2)若A、B的重力分別為75N50N,甲圖中當A物體被拉動時,彈簧測力計的讀數為5N,拉力Fa=10N,乙圖中當A物體被加速拉動時,彈簧測力計的讀數為10N,求A、B間的動摩擦因數μ

【答案】1)不需要;(2

【解析】試題分析:(1)求摩擦力也就是看彈簧的讀數,甲中B靜止,B受到的摩擦力始終等于彈簧測力計示數,所以A不一定要勻速運動,而乙圖中,A是運動的,要使A受到的摩擦力始終等于彈簧測力計示數,A一定要勻速運動;故不需要。

2)設AB的摩擦力為:,B在水平方向受到彈簧的拉力與摩擦力的作用處于平衡狀態(tài),則根據平衡條件:,故,由。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于位移和路程,下列說法不正確的是(

A. 質點的位移是矢量,路程是標量

B. 質點通過的路程不等,但位移可能相同

C. 質點做直線運動時,那么它通過的路程和位移大小一定相等

D. 質點通過的路程不為零,但位移可能是零

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【題目】做勻加速直線運動的質點,加速度為3m/s2,經過3s速度變?yōu)?/span>10m/s,求質點運動的初速度大小。

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【題目】“30m折返跑”中.在平直的跑道上,一學生站立在起點線處,當聽到起跑口令后(測試員同時開始計時),跑向正前方30m處的折返線,到達折返線處時,用手觸摸固定的折返處的標桿,再轉身跑回起點線,到達起點線處時,停止計時,全過程所用時間即為折返跑的成績.學生可視為質點,加速或減速過程均視為勻變速,觸摸桿的時間不計.該學生加速時的加速度大小為a1=2.5m/s2,減速時的加速度大小為a2=5m/s2,到達折返線處時速度需減小到零,并且該學生全過程最大速度不超過Vm=12m/s.求該學生“30m折返跑”的最好成績.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 古希臘學者托勒密提出了日心說

B. 牛頓提出了萬有引力定律,并測定了引力常量

C. 開普勒根據萬行引力定律提出了行星運動規(guī)律

D. 卡文迪許利用扭秤裝置首先比較精確地測出了引力常量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為2m的物體A經一輕質彈簧與地面上的質量為3m的物體B相連,彈簧的勁度系數為k,一條不可伸長的輕繩繞過定滑輪,一端連物體A,另一端連一質量為m的物體C,物體A、B、C都處于靜止狀態(tài)。已知重力加速度為g,忽略一切摩擦。

1求物體B對地面的壓力;

2把物體C的質量改為5m,使C緩慢下降,經過一段時間系統達到新的平衡狀態(tài),這時B仍沒離開地面,且C只受重力和繩的拉力作用,求此過程中物體A上升的高度。

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【題目】如圖所示,在水平力F作用下,A、B保持靜止。若A與B的接觸面是水平的,且F≠0,則B的受力個數可能為

A3個 B4個 C5個 D6個

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【題目】某學習小組利用如圖所示的裝置驗證動能定理,圖中光電門能記錄擋光條通過該光電門所用的時間,請按照要求回到下面的問題

1將氣墊導軌接通氣泵,通過調平螺絲調整氣墊導軌使之水平,則檢驗是否調整的方法是__________,在本實驗中是否要滿足砝碼盤和砝碼兩者的總質量遠小于滑塊、擋光條和拉力傳感器三者的總質量M______填“是”或“否”

2在某次實驗中,該學習小組記錄了擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間分別為,并從拉力傳感器中讀出滑塊受到的拉力的大小F,并用天平測出滑塊、擋光條和拉力傳感器的總質量M,已知實驗過程中,滑塊與定滑輪間的細繩一直處于水平狀態(tài),該小組的操作規(guī)范,則為了驗證動能定理,還需要測定的物理量有:_____________寫出對應物理量的名稱及其物理量符號,要驗證的方程是_____________請用題中和所測定的物理量的符號表示。

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【題目】如圖所示,在豎直向下的無界勻強電場中有一組合軌道。一個金屬小球從距水平面為h的光滑斜面軌道上的A點由靜止釋放。勻強電場的電場強度大小為E,金屬小球的質量為m,電荷量為,光滑斜面軌道的傾角為。金屬小球運動到B點時無能量損耗,水平軌道BC是長為L的粗糙水平面,與半徑為R的處于豎直平面內的光滑半圓形軌道相切于C點,D為半圓形軌道的最高點,金屬小球恰能通過軌道最高點D。小球的重力大于所受的電場力,重力加速度為g。求:

1金屬小球沿光滑斜面軌道運動到B點時的速度大。

2金屬小球從B運動到C的過程中摩擦阻力所做的功。

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