【題目】下列說法正確的是

A. 古希臘學者托勒密提出了日心說

B. 牛頓提出了萬有引力定律，并測定了引力常量

C. 開普勒根據(jù)萬行引力定律提出了行星運動規(guī)律

D. 卡文迪許利用扭秤裝置首先比較精確地測出了引力常量

【答案】D

【解析】

哥白尼提出了日心說，選項A錯誤；牛頓提出了萬有引力定律，卡文迪許利用扭秤裝置首先比較精確地測定了引力常量，選項B錯誤，D正確；開普勒根據(jù)觀測的數(shù)據(jù)提出了行星運動規(guī)律，選項C錯誤；故選D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點沿x軸正方向做直線運動，通過坐標原點時開始計時，其x/t-t圖像如圖所示，則（ ）

A．質(zhì)點做勻速直線運動，速度為0．5m/s

B．質(zhì)點做勻加速直線運動，加速度為0．5m/s2

C．質(zhì)點在1s末速度為1．5m/s

D．質(zhì)點在第1s內(nèi)的平均速度0．75m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在測定一節(jié)干電池電動勢和內(nèi)阻的分組實驗中，實驗1組的同學利用圖甲所示電路，選用下列器材進行了規(guī)范的實驗操作，

A、干電池（內(nèi)阻小于1．0Ω）

B、電流表（量程0~0．6A，內(nèi)阻）

C、電壓表（量程0~3V，內(nèi)阻約為20kΩ）

D、滑動變阻器（0~20Ω，允許最大電流2A）

E、開關(guān)、導線若干

把得到的數(shù)據(jù)記錄后用“O”在圖乙所示的“U-I”圖像中描點，在小組互評環(huán)節(jié)，實驗2組的同學在實驗器材沒有變化的情況下對1組的實驗方案進行了改進后再次進行了實驗，并把實驗數(shù)據(jù)用×也描在圖乙所示的U-I圖像中，請完成以下對1組實驗方案的評價及改進。

（1）從實驗原理上來看，用圖甲電路進行實驗，誤差主要來自：__________________，

（2）從所得實驗數(shù)據(jù)來看，不足之處是：__________________。

（3）給出的改進方案電路圖是：

（4）根據(jù)改進后所得的實驗數(shù)據(jù)作出圖線，由圖線得到：E=_____V；r=______Ω，（保留兩位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態(tài)，所掛的托盤和砝碼總重量為6N，彈簧秤讀數(shù)為2N，滑輪摩擦不計。若輕輕取走部分砝碼，使托盤和砝碼總重量減小為4N，將會出現(xiàn)的情況是（ ）

A. A對桌面的摩擦力不變

B. 彈簧秤的讀數(shù)不變

C. A仍靜止不動

D. 彈簧秤的讀數(shù)減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個帶電量為q＝2×10－8C的正點電荷，從電場中的A點移到B點時，電場力做了－5×10－6J的功，下列判斷正確的是（ ）

A. 該點電荷在B處具有的電勢能比在A處小

B. AB兩點之間的電勢差為250V

C. 電場A點的電勢比B點低

D. 該電荷在B處具有的電勢能為5×10－6J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用輕彈簧測力計測定木塊A和木塊B間的動摩擦因數(shù)μ，有如圖所示的兩種裝置。

（1）為了能夠用彈簧測力計讀數(shù)表示滑動摩擦力，圖示裝置的甲、乙兩種情況中，木塊A是否都要做勻速運動?

（2）若A、B的重力分別為75N和50N，甲圖中當A物體被拉動時，彈簧測力計的讀數(shù)為5N，拉力Fa=10N，乙圖中當A物體被加速拉動時，彈簧測力計的讀數(shù)為10N，求A、B間的動摩擦因數(shù)μ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)點，以下說法正確的是（　�。�

A. 物體的大小和形狀在所研究的現(xiàn)象中起作用很小可以忽略不計時，我們可以把物體看作質(zhì)點

B. 只有物體運動不是很快時，才可以把物體看作質(zhì)點

C. 只有體積很小或質(zhì)量很小的物體才可以看作質(zhì)點

D. 質(zhì)點是沒有質(zhì)量、沒有形狀、大小的點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】雷電是云層與大地之間或云層與云層之間的放電現(xiàn)象，放電的兩者所帶的是_________(選填“同種”或“異種”)電荷，云層所帶的電荷是因摩擦而獲得的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示．

實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大．

（1）實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的_______而增大，隨其所帶電荷量的_______而增大．

（2）此同學在探究中應用的科學方法是__________（選填“累積法”“等效替代法”“控制變量法”或“演繹法”）．

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