10.如圖所示,A物體的質(zhì)量mA=2kg,B物體(B物體可視為質(zhì)點(diǎn))的質(zhì)量mB=1kg,C物體的質(zhì)量mC=3kg,A和C通過(guò)定滑輪用輕繩連接,A和B疊放在桌面上,輕繩和桌面平行,不計(jì)滑輪和繩之間的摩擦,A上表面光滑,下表面和桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,A的高度hA=0.8m,長(zhǎng)度為L(zhǎng)A=1.5m,開(kāi)始控制住C物體,繩處于伸直狀態(tài),A和B都靜止,C物體的下表面離地面的距離為hC=1.5m,現(xiàn)在取消對(duì)C物體的控制,已知重力加速度g=10m/s2,A不會(huì)和滑輪發(fā)生相撞.求:
(1)C下降的位移為1.5m時(shí),A的速度大。
(2)B落到桌面時(shí),B離A左側(cè)的距離.

分析 (1)A的上表面光滑,則B保持靜止,隔離對(duì)A分析,求出摩擦力的大小,對(duì)AC整體分析,根據(jù)牛頓第二定律求出C的加速度,最后求出C下降的位移為1.5m時(shí),A的速度大。
(2)B與A分離后做自由落體運(yùn)動(dòng),由h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$求出時(shí)間;A做減速運(yùn)動(dòng),由運(yùn)動(dòng)學(xué)的公式即可求出位移.

解答 解:(1)A的上表面光滑,則B保持靜止,A受到的摩擦力的大。
f1=μ(mA+mB)g=0.5×(2+1)×10=15N
對(duì)AC整體分析,根據(jù)牛頓第二定律得:
(mA+mC)a1=mCg-f
代入數(shù)據(jù)得:${a}_{1}=3m/{s}^{2}$
C下降的位移為1.5m時(shí),A的位移也是1.5m,所以A的速度大。簐2-0=2a1hc
代入數(shù)據(jù)得:v=3m/s
(2)B與A分離后做自由落體運(yùn)動(dòng),由hA=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$得:
$t=\sqrt{\frac{2{h}_{A}}{g}}=\sqrt{\frac{2×0.8}{10}}=0.4$s
B與A分離后A做減速運(yùn)動(dòng),加速度:${a}_{2}=\frac{μ{m}_{A}g}{{m}_{A}}=μg=0.5×10=5m/{s}^{2}$
A減速的時(shí)間:$t′=\frac{v}{{a}_{2}}=\frac{3}{5}=0.6s$>0.4s
可知在B下落過(guò)程中A一直在減速,位移:
s=$vt-\frac{1}{2}{a}_{2}{t}^{2}$=$3×0.4-\frac{1}{2}×5×0.{4}^{2}$=0.8m
答:(1)C下降的位移為1.5m時(shí),A的速度大小是3m/s.
(2)B落到桌面時(shí),B離A左側(cè)的距離是0.8m.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了牛頓第二定律、動(dòng)量守恒定律、能量守恒定律,綜合性較強(qiáng),對(duì)學(xué)生的能力要求較高,對(duì)于第三問(wèn),要判斷B是否脫離A,運(yùn)用動(dòng)量守恒和能量守恒綜合求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,直角坐標(biāo)系xOy位于豎直平面內(nèi),在第IV象限存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng),磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=2T、方向垂直于xOy平面向外.電場(chǎng)E1平行于y軸;在第Ⅲ象限存在沿x軸正方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)E2,已知場(chǎng)強(qiáng)E1、E2的大小相等.一可視為質(zhì)點(diǎn)、比荷為$\frac{q}{m}$=5C/kg的帶正電小球,從y軸上的A(0,0.2m)點(diǎn)以初速度v0水平向右拋出,經(jīng)x軸上的M(0.4m,0)點(diǎn)進(jìn)入第Ⅳ象限,在第Ⅳ象限恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng).不計(jì)空氣阻力,重力加速度g=10m/s2.求:
(1)小球從A點(diǎn)拋出時(shí)的初速度大小v0及場(chǎng)強(qiáng)E1的大小;
(2)小球第一次經(jīng)過(guò)y軸負(fù)半軸的坐標(biāo);
(3)小球從A點(diǎn)出發(fā)到第三次經(jīng)過(guò)y軸負(fù)半軸所用的時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,豎直放置的兩個(gè)平行金屬板間有勻強(qiáng)電場(chǎng),在兩板之間等高處有兩個(gè)質(zhì)量相同的帶電小球(不計(jì)兩帶電小球之間的電場(chǎng)影響),P小球從緊靠左極板處由靜止開(kāi)始釋放,Q小球從兩極板正中央由靜止開(kāi)始釋放,兩小球沿直線運(yùn)動(dòng)都打到右極板上的同一點(diǎn),則從開(kāi)始釋放到打到右極板的過(guò)程中( 。
A.它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間的關(guān)系為tP>tQ
B.它們的電荷量之比為qp:qQ=1:2
C.它們的動(dòng)能增量之比為△EKP:△EKQ=2:1
D.它們的電勢(shì)能減少量之比為△EP:△EQ=4:1

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.一列客車以20m/s的速度勻速行駛,突然發(fā)現(xiàn)前方120m處有一列貨車正以6m/s的速度同方向勻速前進(jìn),于是客車緊急剎車,以0.8m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng).試判斷兩車是否會(huì)相撞,若會(huì)相撞,相撞處離客車發(fā)現(xiàn)貨車時(shí)客車所在處有多遠(yuǎn)?若不會(huì)相撞,求它們的最近距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示為兩個(gè)物體A和B在同一直線上沿同一方向同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的v-t圖線,已知在第3s末兩個(gè)物體在途中相遇,則( 。
A.A、B兩物體是從同一地點(diǎn)出發(fā)
B.A、B兩物體在減速段的加速度大小之比為3:1
C.3s內(nèi)物體A的平均速度比物體B的大
D.t=1s時(shí),兩物體第一次相遇

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.某水池長(zhǎng)25m、寬25m,水深5.4m,設(shè)水的密度ρ=1.0×103kg/m3,水的摩爾質(zhì)量M=1.8×10-2kg/mol,阿伏伽德羅常數(shù)NA=6.02x1023mol-1,試估算水池中的水分子個(gè)數(shù).(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.實(shí)線和虛線分別是沿x軸傳播的一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0和t1=0.06s時(shí)刻的波形圖.已知在t=0時(shí)刻,x=1.5m處的質(zhì)點(diǎn)正向y軸正方向運(yùn)動(dòng).
①判斷該波的傳播方向;
②求該波的最小頻率;
③若3T<0.06s<4T,求該波的波速大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.回答下列問(wèn)題:
(1)某同學(xué)在用電火花計(jì)時(shí)器做探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說(shuō)法正確的是BD.
A.應(yīng)使用6V以下的低壓交流電源
B.使用時(shí)先接通電源,后讓紙帶運(yùn)動(dòng)
C.從紙帶上可以直接得到的物理量有時(shí)間間隔、位移和平均速度
D.每打完一條紙帶要及時(shí)切斷計(jì)時(shí)器的電源
(2)在對(duì)紙帶進(jìn)行處理時(shí),為了計(jì)算加速度,最合理的方法是B.
A.根據(jù)任意兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度用公式算出加速度
B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖,量出其傾角,由公式a=tanα求出加速度
C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t 圖,由圖線上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度、時(shí)間,用公式算出加速度
D.依次算出通過(guò)連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度,算出平均值作為小車的加速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.關(guān)于位移和路程,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體沿直線向某一方向運(yùn)動(dòng),通過(guò)的路程就是位移
B.物體沿直線向某一方向運(yùn)動(dòng),通過(guò)的路程等于位移的大小
C.物體通過(guò)一段路程,其位移可能為零
D.物體通過(guò)的路程可能不等,但位移可能相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案