20.如圖所示,直角坐標(biāo)系xOy位于豎直平面內(nèi),在第IV象限存在勻強磁場和勻強電場,磁場的磁感應(yīng)強度為B=2T、方向垂直于xOy平面向外.電場E1平行于y軸;在第Ⅲ象限存在沿x軸正方向的勻強電場E2,已知場強E1、E2的大小相等.一可視為質(zhì)點、比荷為$\frac{q}{m}$=5C/kg的帶正電小球,從y軸上的A(0,0.2m)點以初速度v0水平向右拋出,經(jīng)x軸上的M(0.4m,0)點進入第Ⅳ象限,在第Ⅳ象限恰能做勻速圓周運動.不計空氣阻力,重力加速度g=10m/s2.求:
(1)小球從A點拋出時的初速度大小v0及場強E1的大;
(2)小球第一次經(jīng)過y軸負半軸的坐標(biāo);
(3)小球從A點出發(fā)到第三次經(jīng)過y軸負半軸所用的時間.

分析 (1)小球在Ⅰ象限做平拋運動,根據(jù)分位移公式列式求解初速度;
在第Ⅳ象限做勻速圓周運動,重力和電場力平衡,洛侖茲力提供向心力,據(jù)此求解電場強度E1;
(2)在第Ⅳ象限做勻速圓周運動,根據(jù)牛頓第二定律列式求解軌道半徑,結(jié)合幾何關(guān)系得到與y軸交點的坐標(biāo);
(3)小球在第Ⅲ象限受重力和電場力,合成得到合力的大小和方向,得到小球做勻變速直線運動,畫出小球的額運動軌跡,然后分平拋、勻速圓周運動、直線運動過程分別求解運動時間.

解答 解:(1)小球在第Ⅰ象限平拋,由運動學(xué)規(guī)律,有:
x=v0t1
$y=\frac{1}{2}gt_1^2$
聯(lián)立解得:t1=0.2s,v0=2m/s;
因小球在第Ⅳ象限做勻速圓周運動,故重力和電場力平衡,故:
mg=qE1,
解得:E1=2N/C;
(2)小球平拋到M點,分解運動,有:vy=gt1,$tanθ=\frac{v_y}{v_0}$,$v=\frac{v_0}{cosθ}$;
解得:v=2$\sqrt{2}$m/s,θ=45°;
在第Ⅳ象限,洛侖茲力提供向心力,故:$qvB=m\frac{v^2}{R}$,
解得:R=0.2$\sqrt{2}$m;
分析知小球剛好經(jīng)過半個圓周到達y軸上的N點,如圖所示:

由幾何關(guān)系知道N點的坐標(biāo)為(0,-0.4m);
(3)小球第一次在第Ⅳ象限的運動時間${t_2}=\frac{πR}{v}$,
接著,小球與y軸成夾角為45°進入第Ⅲ象限,由于電場力和重力大小相等,其合力恰好與小球進入第Ⅲ象限的初速度v方向相反,故小球在第Ⅲ象限做類似上拋運動;
F=$\sqrt{2}$mg,a=$\sqrt{2}$g;
由運動學(xué)規(guī)律,有:2v=$\sqrt{2}$gt3
小球再次過y軸,與y軸成夾角45°再次進入第Ⅳ象限,做勻速圓周運動經(jīng)$\frac{1}{4}$圓周到達y軸上的J點;
小球第二次在第Ⅳ象限的運動時間${t_4}=\frac{πR}{2v}$,
綜上可知,小球從A點出發(fā)到第三次經(jīng)過y軸負半周所用時間為:t=t1+t2+t3+t4,
解得:t=(0.6+0.15π)s≈1.07s;
答:(1)小球從A點拋出時的初速度大小v0為2m/s,場強E1的大小為2N/C;
(2)小球第一次經(jīng)過y軸負半軸的坐標(biāo)為(0,-0.4m);
(3)小球從A點出發(fā)到第三次經(jīng)過y軸負半軸所用的時間為1.07s.

點評 本題考查小球在復(fù)合場中的運動情況,關(guān)鍵是理清小球的受力情況和運動情況,分平拋運動過程、勻速圓周運動過程、勻變速直線運動過程減小討論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖所示,光滑斜面AB與光滑豎直圓弧軌道BCD在B點平滑連接,質(zhì)量為m的小物塊從斜面上A點由靜止釋放并滑下,經(jīng)圓弧軌道最低點C后能沿軌道通過最高點D,此時對D點的壓力恰好等于其重力.重力加速度為g,不計空氣阻力.求:
(1)物塊運動到最低點D時的速度大小大;
(2)物塊運動到最低點C時對軌道的壓力大小;
(3)A、C的高度差h與圓弧軌道半徑R的比值.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.在LC回路中發(fā)生電磁振蕩時,以下說法正確的是(  )
A.電容器的某一極板,從帶最多的正電荷放電到這一極板充滿負電荷為止,這一段時間為一個周期
B.當(dāng)電容器放電完畢瞬間,回路中的電流為零
C.提高充電電壓,極板上帶更多的電荷時,能使振蕩周期變大
D.要提高振蕩頻率,可減小電容器極板間的正對面積

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.學(xué)習(xí)了法拉第電磁感應(yīng)定律E∝$\frac{△ф}{△t}$后,為了定量驗證感應(yīng)電動勢E與時間△t成反比,某小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的一個實驗裝置:線圈和光電門傳感器固定在水平光滑軌道上,強磁鐵和擋光片固定在運動的小車上.每當(dāng)小車在軌道上運動經(jīng)過光電門時,光電門會記錄下?lián)豕馄膿豕鈺r間△t,同時觸發(fā)接在線圈兩端的電壓傳感器記錄下在這段時間內(nèi)線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E.利用小車末端的彈簧將小車以不同的速度從軌道的最右端彈出,就能得到一系列的感應(yīng)電動勢E和擋光時間△t.

在一次實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表:
     次數(shù)
測量值
12345678
E/V0.1160.1360.1700.1910.2150.2770.2920.329
△t/×10-3s8.2067.4866.2865.6145.3404.4623.9803.646
(1)觀察和分析該實驗裝置可看出,在實驗中,每次測量的△t時間內(nèi),磁鐵相對線圈運動的距離都相同(選填“相同”或“不同”),從而實現(xiàn)了控制通過線圈的磁通量的變化量不變;
(2)在得到上述表格中的數(shù)據(jù)之后,為了驗證E與△t成反比,他們想出兩種辦法處理數(shù)據(jù):第一種是計算法:算出感應(yīng)電動勢E和擋光時間△t的乘積,若該數(shù)據(jù)基本相等,則驗證了E與△t成反比;第二種是作圖法:在直角坐標(biāo)系中作感應(yīng)電動勢E與擋光時間的倒數(shù)$\frac{1}{△t}$關(guān)系圖線,若圖線是基本過坐標(biāo)原點的傾斜直線,則也可驗證E與△t成反比.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.在利用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗中(圖1為裝置圖):
(1)下列敘述正確的一項是D
A.實驗中應(yīng)用秒表測出重物下落的時間
B.可用自由落體運動的規(guī)律計算重物的瞬時速度
C.實驗時要求先釋放紙帶,在接通打點計時器電源
D.釋放重物前應(yīng)手提紙袋的上端,使紙帶豎直通過限位孔
(2)質(zhì)量m=1kg的物體自由下落,得到如圖2所示的紙帶,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.04s,那么從打點計時器打下起點O到打下B點的過程中,物體重力勢能的減少量Ep=2.28J,此過程中物體動能的增加量Ek=2.26J(g=9.8m/s2,計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字),由此可見,在誤差允許的范圍內(nèi),重物機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.某同學(xué)利用打點計時器打出的紙帶來驗證機械能守恒定律,該同學(xué)在實驗中得到一條紙帶,如圖所示,在紙帶的中間部分上取6個計數(shù)點,兩個相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.02s.其中1、2、3點相鄰,4、5、6點相鄰,在3點和4點之間還有若干個點.s1是1、3兩點的距離,s3是4、6兩點的距離,s2是2、5兩點的距離.

(1)實驗過程中,下列操作正確的是ACD.
A.電磁打點計時器應(yīng)接在交流電源上
B.實驗時應(yīng)先松開紙帶,然后迅速打開打點計時器
C.紙帶應(yīng)理順,穿過限位孔并保持豎直
D.實驗時所選重物不能太輕
(2)測s1、s2、s3后,點2速度的表達式v2=$\frac{{s}_{1}}{2T}$
(3)該同學(xué)測得的數(shù)據(jù)是s1=4.00cm,s2=16.00cm,s3=8.00cm,重物(已知質(zhì)量為1kg)從點2運動到點5過程中,動能增加量為1.500m,勢能減少量為1.568m.(重力加速度g=9.8m/s2
(4)形成第(3)問計算結(jié)果中誤差的主要來源是由于阻力做功,重錘的機械能略減少.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.一絕緣細線一端固定在光滑水平絕緣桌面上的O點,另一端系著一個帶電小球.所在空間存在方向豎直向下的勻強磁場.突然使小球獲得一定的速度,小球在桌面上繞O點做半徑等于線長的勻速圓周運動,其俯視圖如圖所示.由于某種原因,繩子突然斷開,關(guān)于小球在繩斷開后的運動情況,下列說法正確的是( 。
A.小球可能不再做勻速圓周運動,做離心運動
B.小球做勻速圓周運動,圓周運動半徑和周期可能都增大
C.小球做勻速圓周運動,圓周運動半徑和周期可能都減小
D.小球做勻速圓周運動,圓周運動周期肯定不變

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.如圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖,盤和重物的總質(zhì)量為m,小車和砝碼的總質(zhì)量為M.實驗中用盤和重物總重力的大小作為細線對小車?yán)Φ拇笮。?br />
(1)實驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一端定滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是B(填寫所選選項的序號).
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調(diào)節(jié)m的大小,使小車在盤和重物的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
B.將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去盤和重物,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
C.將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ゼ垘б约氨P和重物,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動.
(2)圖2中是實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點,量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6.已知相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為T,則小車的加速度a是$\frac{({x}_{6}-{x}_{3})+({x}_{5}-{x}_{2})+({x}_{4}-{x}_{1})}{9{T}^{2}}$.
(3)實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取,以下最合理的一組是C(填選項字母).
A.M=20g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=“20“g、40g、60g、80g、100g、120g
(4)該實驗小組以測嘚的加速度a為縱軸,盤和重物的總重力為F為橫軸,作出的圖象如圖3中圖線1所示,發(fā)現(xiàn)圖象不過原點,懷疑在測量力時不準(zhǔn)確,他們將實驗進行了改裝,將一個力傳感器安裝在小車上,直接測量細線拉小車的力F′,作a-F′圖如圖3中圖線2所示,則圖象不過原點的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,對于圖象上相同的力,用傳感器測得的加速度偏大,其原因是鉤碼的質(zhì)量未遠小于小車的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖所示,A物體的質(zhì)量mA=2kg,B物體(B物體可視為質(zhì)點)的質(zhì)量mB=1kg,C物體的質(zhì)量mC=3kg,A和C通過定滑輪用輕繩連接,A和B疊放在桌面上,輕繩和桌面平行,不計滑輪和繩之間的摩擦,A上表面光滑,下表面和桌面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,A的高度hA=0.8m,長度為LA=1.5m,開始控制住C物體,繩處于伸直狀態(tài),A和B都靜止,C物體的下表面離地面的距離為hC=1.5m,現(xiàn)在取消對C物體的控制,已知重力加速度g=10m/s2,A不會和滑輪發(fā)生相撞.求:
(1)C下降的位移為1.5m時,A的速度大小.
(2)B落到桌面時,B離A左側(cè)的距離.

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同步練習(xí)冊答案