20.用如圖(a)所示的實驗裝置研究小木塊的運(yùn)動.裝置中在靠滑輪端的木板上粘貼有粗糙的薄砂紙,某次實驗得到的紙帶如圖(b),則:

(1)實驗中,除打點計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、木塊、平板、砂紙、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有AC.(填選項代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源    B.電壓可調(diào)的直流電源    C.刻度尺    D.秒表  E.天平    F.重錘線
(2)紙帶中計數(shù)點A、B間的時間間隔為0.04s;小木塊在砂紙段運(yùn)動時的加速度大小為2.00m/s2(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(3)關(guān)于本實驗,以下說法正確的有CD
A.實驗中應(yīng)當(dāng)先釋放紙帶再接通計時器電源
B.小木塊加速階段的加速度比減速階段的小
C.選用計數(shù)點最主要目的是為了減小測量誤差
D.由紙帶可知,小木塊在打下C、D之間某時刻滑上砂紙段的.

分析 根據(jù)實驗的原理確定需要測量的物理量,從而確定所需的器材;
了解電磁打點計時器和電火花打點計時器的工作頻率、工作原理即可正確解答;同時要熟練使用打點計時器進(jìn)行有關(guān)的操作.根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。

解答 解:(1)使用打點計時器是需要用電壓合適的交流電源;處理紙帶時需要用刻度尺;
秒表不需要,打點計時器能算出時間,同時也不需要天平測量質(zhì)量,及重錘線.
故選:AC.
(2)實驗中,打點計時器的頻率為50Hz,則每隔0.02s打一個點,
由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有1個點,紙帶中計數(shù)點A、B間的時間間隔為T=0.04 s;
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:減速階段的加速度a=$\frac{5.36+5.05-4.72-4.41}{(2×0.04)^{2}}×1{0}^{-2}$=2.00m/s2
(3)A、實驗時,如果先放開小車,再接通打點計時器電源,由于小車運(yùn)動較快,可能會使打出來的點很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理.所以應(yīng)該先接通電源,后讓紙帶運(yùn)動,故A錯誤;
B、根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:小車加速階段的加速度a′=$\frac{5.58-5.15}{0.0{4}^{2}}×1{0}^{-2}$=2.69m/s2,
所以小車加速階段的加速度比減速階段的大,故B錯誤;
C、選用計數(shù)點最主要目的是為了減小測量誤差,故C正確;
D、根據(jù)紙帶可知,AC段勻加速直線運(yùn)動,DI段勻減速直線運(yùn)動,則小木塊在打下C、D之間某時刻滑上砂紙段的.故D正確;
故選:CD
故答案為:(1)AC;(2)0.04,2.00;(3)CD.

點評 對于基本儀器的使用和工作原理,我們不僅從理論上學(xué)習(xí)它,還要從實踐上去了解它,自己動手去做做,以加強(qiáng)基本儀器的了解和使用.要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.一個小球從4m高處落下,被地面彈回,在1m高處被接住,則小球在整個運(yùn)動過程中(  )
A.位移是5mB.位移大小為3mC.路程是4mD.以上均不對

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖所示,長為2L的輕桿硬桿,上端固定一質(zhì)量為m的小球,下端用光滑鉸鏈連接于地面上的O點,桿可繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,定滑輪固定于地面上方L處,到O點的水平距離為$(\sqrt{3}-1)L$,電動機(jī)由跨過定滑輪且不可伸長的繩子與桿的中點相連,啟動電動機(jī),桿從虛線位置繞O點逆時針倒下地面,假設(shè)從α=60°到α=0的過程中,桿做勻速轉(zhuǎn)動(設(shè)桿與水平的夾角為α),則在此過程中( 。
A.在前一半路程電動機(jī)對桿做的功比在后一半路程少
B.電動機(jī)的輸出功率先增大后減小
C.α=60°時,繩子對桿的拉力大小為mg
D.桿對小球的作用力最大時,繩子對桿的拉力大小為4mg

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究“滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)”他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置,另外他們還找到打點計時器及所用的學(xué)生電源一臺、天平、刻度尺、導(dǎo)線、紙帶、鉤碼若干.

(1)小組同學(xué)的實驗步驟如下:用天平稱量滑塊的質(zhì)量M=300g,將滑塊放在水平桌面上并連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上兩個鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量為100g),調(diào)整滑輪高度使拉滑塊的細(xì)線與桌面平行,讓鉤碼拉動滑塊由靜止開始加速運(yùn)動,用打點計時器記錄其運(yùn)動情況.實驗紙帶的記錄如圖2所示,圖中前幾個點模糊,因此從A點開始每打5個點取一個計數(shù)點,若電源頻率為50赫茲,則物體運(yùn)動的加速度為0.64m/s2,滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.56.(g=10m/s2  計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字).
(2)為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確程度,某同學(xué)對此實驗提出以下建議:
①繩的質(zhì)量要輕
②在“輕質(zhì)繩”的前提下,繩子越長越好
③實驗時盡量保持拉動滑塊的細(xì)線與桌面平行
④盡量保證鉤碼只沿豎直方向運(yùn)動,不要搖晃
以上建議中確實對提高準(zhǔn)確程度有作用的是①③④.(在答題卡上對應(yīng)區(qū)域填入選項前的編號)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.在如圖所示的v-t圖中,A、B兩質(zhì)點同時從同一點在一條直線上開始運(yùn)動,運(yùn)動規(guī)律用A、B兩圖線表示,下列敘述正確的是( 。
A.t=1s時,B質(zhì)點運(yùn)動方向發(fā)生改變
B.第2秒內(nèi)和第3秒內(nèi)B質(zhì)點的加速度相同
C.A、B同時從靜止出發(fā),朝相反的方向運(yùn)動
D.在t=4s時,A、B速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,當(dāng)帶正電的球C移近不帶電的枕形金屬導(dǎo)體時,枕形導(dǎo)體上的電荷移動及分布情況是( 。
A.枕形金屬導(dǎo)體上的正電荷向B端移動,負(fù)電荷不移動
B.枕形金屬導(dǎo)體上的帶負(fù)電的電子向A端移動,正電荷不移動
C.枕形金屬導(dǎo)體上的正、負(fù)電荷同時分別向B端和A端移動
D.枕形金屬導(dǎo)體上A端帶正電荷與B端所帶負(fù)電荷的電荷量相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.對矢量和標(biāo)量的表述正確的是( 。
A.它們都有大小和方向
B.它們的運(yùn)算法則相同
C.矢量相加時遵從三角形定則
D.出租車的收費標(biāo)準(zhǔn)是1.20元/公里,其中“公里”這一物理量是矢量

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖甲所示,彎曲部分AB和CD是兩個半徑都為0.3m的$\frac{1}{4}$光滑圓弧軌道,中間的BC段是豎直的薄壁細(xì)圓管(細(xì)圓管內(nèi)徑略大于小球的直徑),分別與上下圓弧軌道相切連接,BC段的長度L為0.2m.下圓弧軌道與光滑水平地面軌道相切,其中D、A分別是上下圓弧軌道的最高點與最低點,整個軌道固定在豎直平面內(nèi).小球以一定的初速度從A點水平進(jìn)入軌道(計算結(jié)果可以用根式表示)

(1)如果小球從D點以5m/s的速度水平飛出,求落地點與D點的水平距離
(2)如果小球能從D點以5m/s的速度水平飛出,求小球在BC段運(yùn)動的時間
(3)如果在D點右側(cè)平滑連接一半徑R=0.4m的半圓形光滑軌道DEF,如圖乙所示,要使小球在運(yùn)動過程中能不脫離軌道,求初速度大小的范圍.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.虛線是用實驗方法描繪出的某一靜電場的一簇等勢線及其電勢的值,一帶電粒子只在電場力作用下飛經(jīng)該電場時,恰能沿圖中的實線AC運(yùn)動,則下列判斷正確的是( 。
A.粒子一定帶正電
B.粒子在A點的電勢能大于在C點的電勢能
C.粒子在A點的動能小于在C點的動能
D.A點的加速度大于C點的加速度

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同步練習(xí)冊答案