18．A、B、C三質點從同一地點沿一條直線運動的x-t圖象如右圖所示，則下列說法中正確的是（　　）
A．在0～t0這段時間內，三質點的平均速度相等
B．在t0時刻A、B、C運動方向相同
C．在0～t0這段時間內，三質點位移關系為xA＞xc＞xB
D．B質點做勻加速直線運動，A、C加速度方向相反

分析 位移時間圖線的斜率表示速度，根據(jù)縱坐標的變化量表示位移．平均速度等于位移與時間的比值．由此分析即可．

解答 解：A、由圖知，在0～t0這段時間內，三個質點的起點相同，終點也相同，所以通過的位移相同，所用時間也相等，所以三質點的平均速度相等．故A正確．
B、根據(jù)位移時間圖象的斜率表示速度，可知B與C的速度方向相同，與A的速度方向相反，故B錯誤．
C、在0～t0這段時間內，三質點的位移相等，即為xA=xc=xB，故C錯誤．
D、B質點做勻速直線運動，A先減速后加速，C一直加速，則A與C的加速度方向先相反后相同，故D錯誤．
故選：A

點評 本題是位移-時間圖象問題，抓住圖象的數(shù)學意義：斜率等于物體的速度，來分析物體的運動情況．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，使質量為m=1.00kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖1所示．O為第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點．已知打點計時器每隔0.02s打一個點，當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2．

（1）取圖1中O點到B點來驗證機械能守恒定律，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可得，打B點時重物的瞬時速度vB=1.92m/s（結果保留三位有效數(shù)字）；
（2）從O點到B點的過程中，重物重力勢能的減少量△Ep=1.88J，重物動能的增加量△Ek=1.84J（結果均取三位有效數(shù)字）；
（3）若測出紙帶上所有各點到O點之間的距離，根據(jù)紙帶算出各點的速度v及物體下落的高度h，則以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸，以h為橫軸畫出的圖象可能是圖2中的A．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，重G的均勻鏈條掛在等高的兩鉤上，并與水平方向成θ角，試求：
（1）鏈條兩端受到的力；
（2）鏈條最低點處的張力．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，一水平放置的半徑為r=0.5m的薄圓盤繞過圓心O點的豎直軸轉動，圓盤邊緣有一質量m=1.0kg的小滑塊（可看成是質點）．當圓盤轉動的角速度達到某一數(shù)值時，滑塊從圓盤邊緣滑落，滑塊與圓盤間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，圓盤所水平面離水平地面的高度h=2.5m，g取10m/s2．
（1）當圓盤的角速度多大時，滑塊從圓盤上滑落？
（2）小滑塊落地時的速度大��？
（3）若落地點為C，求OC之間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．將質量m=lkg的鐵球，以v=20m/s的初速度豎直上拋．設拋出ls時的重力勢能為EPl，拋出2s時的重力勢能為
EP2，則重力勢能的改變量為△EP=EP2-EPl=50J；1s末到2s末這段時間內重力做功W=-50J（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．關于速度和加速度的關系，下列說法正確的是（　�。�
A．加速度越來越大，則速度越來越大
B．運動物體的加速度大，表示速度變化快
C．加速度的正、負表示物體的運動方向
D．運動物體的加速度方向與初速度方向相同時，物體的運動速度將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．在科技活動中某同學利用自制的電子秤來稱量物體的質量．如圖所示，托盤和彈簧的質量均不計，滑動變阻器的滑動端通過一水平絕緣輕桿與彈簧上端相連，當托盤中沒有放物體時，電壓表示數(shù)為零．設變阻器的總電阻為R，總長度為L，電源電動勢為E，內阻r，限流電阻的阻值為R0，彈簧勁度系數(shù)為k，不計一切摩擦和其他阻力，電壓表為理想電壓表．當托盤上放上某物體時，電壓表的示數(shù)為U，求此時稱量物體的質量．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，質量為M物塊放在水平面上，用沿水平方向的拉力F拉物塊時，物塊能在水平面上作勻速直線運動，求物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．2016年9月15日22時04分，中國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號F-T2火箭將天宮二號空間實驗室成功發(fā)射升空．之后“神舟十一號”飛船與“天宮二號”成功對接．假設“天宮二號”與“神舟十一號”都圍繞地球做勻速圓周運動，為了實現(xiàn)飛船與空間實驗室的對接，下列措施可行的是（　�。�
A．使飛船與空間實驗室在同一軌道上運行，然后飛船加速追上空間實驗室實現(xiàn)對接
B．使飛船與空間實驗室在同一軌道上運行，然后空間實驗室減速等待飛船實現(xiàn)對接
C．飛船先在比空間實驗室半徑小的軌道上減速，減速后飛船逐漸靠近空間實驗室，兩者速度接近時實現(xiàn)對接
D．飛船先在比空間實驗室半徑小的軌道上加速，加速后飛船逐漸靠近空間實驗室，兩者速度接近時實現(xiàn)對接

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