【題目】物理關(guān)系式不僅反映了物理量之間的數(shù)值關(guān)系,也確定了相應(yīng)物理量的單位間的關(guān)系。對于單位的分析是幫助我們檢驗研究結(jié)果正確性的一種方法。某一空間具有電場,該空間就具有電場能量。單位體積的電場所具有的電場能量叫做電場的能量密度。下面是某同學(xué)從研究平行板電容器充電后儲存的電場能量來猜測電場能量密度ωe的表達(dá)式,式中C為電容器的電容、U為電容器充電后其兩極板間的電壓、E為兩極板間的電場強(qiáng)度、d為兩極板間的距離、S為兩極板正對面積、εr為兩極板間所充介質(zhì)的相對介電常數(shù)(沒有單位的純數(shù))、k為靜電力常量。請你分析下面給出的關(guān)于ωe的表達(dá)式中可能正確的是( )
A.B.C.D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為30°的斜面體靜止在水平地面上,輕繩一端連著斜面上一質(zhì)量為m的物體A,輕繩與斜面平行,另一端通過兩個滑輪相連于天花板上的P點(diǎn)。動滑輪上懸掛物體B,開始時懸掛動滑輪的兩繩均豎直.現(xiàn)將P點(diǎn)緩慢向右移動,直到動滑輪兩邊輕繩的夾角為120°時,物體A剛好要滑動。假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,物體A與斜面間的動摩擦因數(shù)為。整個過程斜面體始終靜止,不計滑輪的質(zhì)量及輕繩與滑輪間的摩擦。下列說法正確的是( 。
A.物體B的質(zhì)量為1.25m
B.物體A受到的摩擦力先減小再增大
C.地面對斜面體的摩擦力一直水平向左并逐漸增大
D.斜面體對地面的壓力逐漸增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一種測定風(fēng)作用力的儀器原理圖,P為金屬球,懸掛在一細(xì)長金屬絲上面,O是懸掛點(diǎn),R0是保護(hù)電阻,CD是水平放置的光滑電阻絲,與細(xì)金屬絲始終保持良好的接觸.無風(fēng)時細(xì)金屬絲與電阻絲在C點(diǎn)接觸,此時電路中電流I0,有風(fēng)時金屬絲將偏轉(zhuǎn)一角度,角θ與風(fēng)力大小有關(guān),已知風(fēng)力方向水平向左,OC=h,CD=L,球質(zhì)量為m,電阻絲單位長度電阻為k,電源內(nèi)阻和金屬絲電阻均不計,金屬絲偏轉(zhuǎn)θ角時,電流表示數(shù)為I′,此時風(fēng)力大小為F.試寫出:
(1)風(fēng)力大小F與θ的關(guān)系式;
(2)風(fēng)力大小F與電流表示數(shù)I′的關(guān)系式.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】福建師大附中物理組校本課程《瘋狂物理》開設(shè)了制作水火箭這節(jié)課(如圖所示),其原理圖如圖所示:用橡皮塞緊的裝水瓶子,形成一個密閉的空間。在發(fā)射水火箭前,用打氣筒把氣體打入密閉的容器內(nèi),使得容器內(nèi)空氣的氣壓增大,當(dāng)氣壓增大到一定程度時,瓶口與橡皮塞自由脫離。假設(shè)箭內(nèi)水向下噴出時,火箭獲得向上的速度,以下說法正確的是:
A.水火箭的水向下噴出時,水給水火箭一個向上的反作用力
B.水火箭的水向下噴出時,周圍的空氣給水火箭一個向上的反作用力
C.水火箭的水向下噴出時,給火箭向上的力小于水火箭的重力
D.水火箭的水向下噴出時,給火箭向上的力等于于水火箭的重力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在研究磁場對電流作用的實驗中,將直導(dǎo)線換作一塊厚度(ab邊長)為d、寬度(bc邊長)為l的半導(dǎo)體板。如圖所示,當(dāng)有電流I垂直于磁場方向通過半導(dǎo)體板時,連接在半導(dǎo)體板兩側(cè)的電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明半導(dǎo)體板兩側(cè)之間存在電壓,這個電壓叫做霍爾電壓UH。用同種材料制成的不同規(guī)格的半導(dǎo)體板進(jìn)一步實驗,并在表格中記錄了數(shù)據(jù)結(jié)果。后來由于某種原因表格的第一行有些污漬導(dǎo)致有些內(nèi)容看不清楚了,請你用學(xué)過的物理知識并結(jié)合表格數(shù)據(jù),判斷表格中第二列和第三列可能分別是哪個物理量( 。
外加磁場B/T | 霍爾電壓UH/V | |||
1 | 1.0×10-3 | 2.0×10-4 | 4.0×10-1 | 1.4×10-2 |
2 | 1.0×10-3 | 4.0×10-4 | 4.0×10-1 | 7.0×10-3 |
3 | 1.0×10-3 | 2.0×10-4 | 2.0×10-1 | 7.0×10-3 |
A.第二列為板的寬度l
B.第二列為通入的電流強(qiáng)度I
C.第三列為板的厚度d
D.第三列為通入的電流強(qiáng)度I
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用氣體壓強(qiáng)傳感器探究氣體等溫變化的規(guī)律,操作步驟如下:
①在注射器內(nèi)用活塞封閉一定質(zhì)量的氣體,將注射器、壓強(qiáng)傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機(jī)逐一連接起來;
②緩慢移動活塞至某一位置,待示數(shù)穩(wěn)定后記錄此時注射器內(nèi)封閉氣體的體積V1和由計算機(jī)顯示的氣體壓強(qiáng)值p1;
③重復(fù)上述步驟②,多次測量并記錄;
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),作出相應(yīng)圖象,分析得出結(jié)論。
(1)在本實驗操作的過程中,需要保持不變的量是氣體的__________和__________。
(2)根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù),做出了如圖所示的p-V圖。對圖線進(jìn)行分析,如果在誤差允許范圍內(nèi),p1、p2、V1、V2之間滿足關(guān)系式__________,就說明一定質(zhì)量的氣體在溫度不變時,其壓強(qiáng)與體積成反比。圖線在V1、V2之間所圍的面積的物理意義表示__________。
(3)在不同溫度環(huán)境下,另一位同學(xué)重復(fù)了上述實驗,實驗操作和數(shù)據(jù)處理均正確。環(huán)境溫度分別為T1、T2,且T1>T2。在如圖所示的四幅圖中,可能正確反映相關(guān)物理量之間關(guān)系的是______(選填選項前的字母)。
(4)在相同溫度環(huán)境下,不同小組的同學(xué)均按正確的實驗操作和數(shù)據(jù)處理的方法完成了實驗,并在相同坐標(biāo)標(biāo)度的情況下畫出了壓強(qiáng)與體積的關(guān)系圖線,如圖所示。對于兩組的圖線并不相同的結(jié)果,他們請教了老師,老師的解釋是由于他們選取的氣體質(zhì)量不同。若4個小組所選擇的研究對象的質(zhì)量分別是m1、m2、m3和m4,則由圖可知它們的大小關(guān)系是m1_____m2,m3_____m4(選填“大于”或“小于”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用伏安法測量電阻R的阻值,并求出電阻率ρ.給定電壓表(內(nèi)阻約為50 kΩ)、電流表(內(nèi)阻約為40 Ω)、滑動變阻器、電源、電鍵、待測電阻R(約為250 Ω)及導(dǎo)線若干.
(1)畫出測量R的電路圖____________.
(2)上圖中的6個點(diǎn)表示實驗中測得的6組電流I、電壓U的值,試寫出根據(jù)此圖求R值的步驟:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
求出的電阻值R=__________(保留3位有效數(shù)字).
(3)待測電阻是一均勻材料制成的圓柱體,用游標(biāo)為50分度的卡尺測量其長度與直徑,結(jié)果分別如圖甲、圖乙所示,由圖可知其長度為__________,直徑為________.
甲
乙
(4)由以上數(shù)據(jù)可以求出ρ=________(保留一位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,“嫦娥三號”衛(wèi)星在登月軟著陸過程中,先在離月球表面100m高處靜止懸停,然后勻加速下降12s,再勻減速運(yùn)動下降4s至離月球表面4m高處,速度減小為零.已知月球表面重力加速度是地球表面重力加速度的六分之一, “嫦娥三號”衛(wèi)星的總質(zhì)量為1590kg,噴出燃料質(zhì)量不計.求上述過程中:
(1)衛(wèi)星運(yùn)動達(dá)到的最大速度;
(2)衛(wèi)星勻減速運(yùn)動時的加速度大小;
(3)衛(wèi)星勻減速運(yùn)動時發(fā)動機(jī)的推力大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】駕車打盹極其危險。某轎車在平直公路上以大小v1=32m/s的速度勻速行駛,轎車司機(jī)老王疲勞駕駛開始打盹時,轎車與前方正以大小v2=18m/s的速度勻速行駛的大貨車間的距離L=100m。若老王打盹的時間t1=6s,醒來時發(fā)現(xiàn)險情緊急剎車,從老王醒來到轎車開始減速行駛所用的時間t0=1s,轎車減速行駛中所受阻力大小為其重力的,取g=10m/s2。
(1)請通過計算判斷轎車是否會撞上貨車;
(2)若從老王開始打盹到轎車開始減速行駛的時間內(nèi)(即t1+t0時間內(nèi)),貨車勻加速到速度大小v3=24m/s之后勻速行駛,請通過計算判斷轎車是否會撞上貨車。
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