13.如圖所示,在O點(diǎn)放置一個(gè)正點(diǎn)電荷Q,ABC為一光滑的豎直絕緣桿,桿與以O(shè)為圓心、R為半徑的圓(圖中虛線)相交于B、C兩點(diǎn),一個(gè)帶正電的小球穿在桿上,將小球從A點(diǎn)由靜止釋放,小球的質(zhì)量為m、電荷量為q.∠BOC=60°,A、C間距離為h.若小球通過(guò)B點(diǎn)的速度大小為v,試求:
(1)小球通過(guò)C點(diǎn)的速度大;
(2)小球由A運(yùn)動(dòng)到C的過(guò)程中電勢(shì)能的增加量.

分析 (1)小球下落過(guò)程中,受到重力和電場(chǎng)力,由于B、C兩點(diǎn)處于同一等勢(shì)面上,故從B到C過(guò)程電場(chǎng)力做功為零;研究小球從B到C的過(guò)程,根據(jù)動(dòng)能定理求小球通過(guò)C點(diǎn)的速度大。
(2)小球由A運(yùn)動(dòng)到C的過(guò)程中,根據(jù)能量守恒定律求電勢(shì)能的變化量.

解答 解:(1)根據(jù)幾何關(guān)系可知:BC=R
由于B、C兩點(diǎn)處于同一等勢(shì)面上,故從B到C過(guò)程電場(chǎng)力做功為零,則小球從B到C的過(guò)程,根據(jù)動(dòng)能定理得:
mgR=$\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}$-$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
得:vC=$\sqrt{{v}^{2}+2gR}$
(2)小球由A點(diǎn)到C點(diǎn)的過(guò)程,機(jī)械能的損失等于電勢(shì)能的增加量.所以電勢(shì)能的增加量為:
△Ep=mgh-$\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}$=mg(h-R)-$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
答:(1)小球通過(guò)C點(diǎn)的速度大小是$\sqrt{{v}^{2}+2gR}$;
(2)小球由A運(yùn)動(dòng)到C的過(guò)程中電勢(shì)能的增加量是mg(h-R)-$\frac{1}{2}m{v}^{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是明確功能關(guān)系,分析小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,涉及幾種形式的能,能量如何轉(zhuǎn)化的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖所示為兩電阻R1和R2的伏安特性曲線.若在兩電阻兩端加相同的電壓,關(guān)于它們的電阻值及電流比較,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電阻R1的阻值較大B.電阻R2的阻值較大
C.電阻R1的電流較大D.電阻R2的電流較大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.電磁彈射是采用電磁的能量來(lái)推動(dòng)被彈射物體向外運(yùn)動(dòng)的新型技術(shù),是我國(guó)最新研究的重大科技成果.其工作原理可簡(jiǎn)化為下述模型.如圖所示,一為長(zhǎng)為L(zhǎng)=1m、電阻為R=2Ω的正方形單匝金屬線框abcd放在絕緣的光滑水平面上,線框所在處存在一個(gè)豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng),虛線MN為磁場(chǎng)的左邊界,線框的ab邊處在磁場(chǎng)外側(cè)緊靠MN處.t=0時(shí)起磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t的變化規(guī)律是B=2+0.4t(T),空氣阻力忽略不計(jì).試求:
(1)t=0時(shí)刻,線框中產(chǎn)生磁感應(yīng)電流的大小和方向;
(2)線框在磁場(chǎng)力的作用下從磁場(chǎng)中穿出的過(guò)程中,通過(guò)導(dǎo)線截面的電荷量q;
(3)若用相同的金屬線繞制相同大小的n匝線框,在線框上固定一負(fù)載物,證明:載物線框匝數(shù)越多,t=0時(shí)刻線框加速度越大.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.如圖所示,水平傳送帶以v=2m/s的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),現(xiàn)使一可看成質(zhì)點(diǎn)的物塊以v0=4m/s的水平速度從傳送帶左端滑上,若傳送帶與物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,物塊質(zhì)量m=0.5kg,L=5m,g=10m/s2,則:
(1)試通過(guò)計(jì)算判斷物塊能否從傳送帶右端滑出.
(2)物塊從滑上到離開傳送帶所經(jīng)歷的時(shí)間為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來(lái)探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系.將裝有力傳感器的小車放置于水平長(zhǎng)木板上,緩慢向小桶中加入細(xì)砂,直到小車剛開始運(yùn)動(dòng)為止,記下傳感器的最大示數(shù)F0.再將小車放回原處并按住,繼續(xù)向小桶中加入細(xì)砂,記下傳感器的示數(shù)F1.釋放小車,記錄小車運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器的示數(shù)F2

(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出如圖乙所示的紙帶.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,則小車的加速度a=0.16m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字).
(2)同一次實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1>F2(選填“<”、“=”或“>”).
(3)改變小桶中砂的重力,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),獲得多組數(shù)據(jù),描繪小車加速度a與F的關(guān)系如圖丙所示.不計(jì)紙帶與計(jì)時(shí)器間的摩擦.圖象中F是實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的C.
A.F1    B.F2  C.F1-F0  D.F2-F0
(4)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是D.
A.小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和砂的總質(zhì)量
B.實(shí)驗(yàn)中需要將長(zhǎng)木板右端墊高
C.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)出小車和傳感器的總質(zhì)量
D.用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,可更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.光電計(jì)時(shí)器是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常見(jiàn)計(jì)時(shí)儀器,其結(jié)構(gòu)如圖甲所示,a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置.當(dāng)有物體從a、b之間通過(guò)時(shí),光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間.現(xiàn)利用圖乙所示的裝置設(shè)計(jì)一個(gè)“探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖中AB是水平桌面,CD是一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,為了平衡小車與木板間摩擦,將木板C端墊高.將光電門固定在靠近木板滑輪一端的F點(diǎn)(與之連接的光電計(jì)時(shí)器沒(méi)有畫出).小車上固定著用于擋光的窄片K,讓小車從木板上的E點(diǎn)由靜止滑下,與光電門連接的計(jì)時(shí)器顯示窄片K的擋光時(shí)間.

(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)量窄片的寬度d,用米尺測(cè)量E、F兩點(diǎn)間距為L(zhǎng),已知L>>d,與光電門連接的計(jì)時(shí)器顯示的擋光時(shí)間為△t,則小車的加速度表達(dá)式a=$\frac{jp7lf9t^{2}}{2L(△t)^{2}}$(結(jié)果用所給字母表示).
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中保持小車質(zhì)量M不變,改變砂與砂桶質(zhì)量m,并將砂和砂桶的重力當(dāng)做小車所受的合外力F,通過(guò)多次測(cè)量作出a-F圖線,如圖丙中實(shí)線所示.試分析圖線不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是平衡摩擦力過(guò)度,圖線上部明顯偏離直線的原因是砂和砂桶的質(zhì)量m不滿足遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.某班級(jí)同學(xué)用如圖1所示的裝置驗(yàn)證加速度a和力F、質(zhì)量m的關(guān)系.

甲、乙兩輛小車放在傾斜軌道上,小車甲上固定一個(gè)力傳感器,小車乙上固定一個(gè)加速度傳感器(可以測(cè)量乙在任意時(shí)刻的加速度大小),力傳感器和小車乙之間用一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線連接,在彈簧拉力的作用下兩輛小車一起開始運(yùn)動(dòng),利用兩個(gè)傳感器可以采集記錄同一時(shí)刻小車乙受到的拉力和加速度的大。
(1)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置和操作的說(shuō)法中正確的是BD
A.軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力
B.軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)中,在小車乙向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中均可采集數(shù)據(jù)
D.實(shí)驗(yàn)中,只能在小車乙加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中采集數(shù)據(jù)
(2)四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的小車乙(含加速度傳感器)的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg,其中有三個(gè)小組已經(jīng)完成了a-F圖象,如圖2所示.最后一個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,請(qǐng)?jiān)趫D中完成該組的a-F圖線.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
拉力F(N)24.520.017.512.08.14.8
加速度a(m/s216.313.311.78.05.43.2
(3)在驗(yàn)證了a和F的關(guān)系后,為了進(jìn)一步驗(yàn)證a和m的關(guān)系,可直接利用圖中的四條圖線收集數(shù)據(jù),然后作圖.請(qǐng)寫出具體的做法:
①如何收集數(shù)據(jù)?在a-F圖線上作一條垂直于橫軸的直線(即F相同),記錄下與四條圖線的交點(diǎn)縱坐標(biāo)a,分別與各圖線對(duì)應(yīng)的m組成四組數(shù)據(jù);
②為了更直觀地驗(yàn)證a和m的關(guān)系,建立的坐標(biāo)系應(yīng)以加速度a為縱軸,以質(zhì)量的倒數(shù)$\frac{1}{m}$為橫軸.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞膜的厚度等于700nm(1nm=10-9m),當(dāng)膜的內(nèi)外層之間的電壓達(dá)0.4V時(shí),即可讓一價(jià)鈉離子滲透. 設(shè)細(xì)胞膜內(nèi)為勻強(qiáng)電場(chǎng),則鈉離子在滲透時(shí)(e=1.60×10-19 C)(  )
A.膜內(nèi)電場(chǎng)強(qiáng)度約為5.71×105V/m
B.膜內(nèi)電場(chǎng)強(qiáng)度約為1.04×106V/m
C.每個(gè)鈉離子沿電場(chǎng)方向透過(guò)膜時(shí)電場(chǎng)力做的功等于-6.4×10-20J
D.每個(gè)鈉離子沿電場(chǎng)方向透過(guò)膜時(shí)電場(chǎng)力做的功等于1.28×10-19J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.如圖所示,有兩本完全相同的書A、B,書重均為5N,若將兩本書等分成若干份后交叉地疊放在一起置于光滑桌面上,并將書A固定不動(dòng),用水平向右的力F把書B抽出,現(xiàn)測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下:
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 n
 將書分成的分?jǐn)?shù) 2 4 6 8 逐頁(yè)交叉
 力F的大。ㄅ# 4.5 10.5 22.5 46.5 190.5
根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求:
(1)若將書分成32份,力F應(yīng)為多大?
(2)該書的頁(yè)數(shù).
(3)若兩本書任意兩張紙之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ相等,則μ為多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案