（8分）一位同學(xué)做“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”實驗時，打點計時器所用電源的頻率是50Hz，在實驗中得到點跡清晰的一條紙帶，他把某一個點記作O，再選依次相鄰的6個點作測量點分別標(biāo)以A、B、C、D、E、F，如圖(a)所示.

（1）如果測得C、D兩點相距2.70cm，D、E兩點相距2.90cm，則小車在打D點時的速度是           m/s.
（2）如果某同學(xué)分別算出小車打各個點的速度，然后把數(shù)據(jù)標(biāo)示在v-t圖上，如圖(b)所示
① 請完成圖像；
② 由此圖可求得小車的加速度a=          m/s2.

（1）1.4m/s （3分） （2）①如下圖（2分）  ② 5m/s2  

解析試題分析：（1）勻變速直線運動中間時刻的瞬時速度等于平均速度，所以
（2）①描點作圖如下

②速度時間圖像斜率代表加速度，從圖可知
考點：勻變速直線運動實驗探究加速度速度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖所示實驗裝置。請思考探究思路并回答下列問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是_________。
A．將木板帶滑輪的那一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將木板帶滑輪的那一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將木板固定打點計時器的那一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將木板固定打點計時器的那一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
（2）如圖所示是某一次打點計時器打出的一條記錄小車運動的紙帶。取計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G。紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T = 0.10s，用刻度尺測量出各相鄰計數(shù)點間的距離分別為AB=1.50cm，BC="3.88" cm，CD="6.26" cm，DE="8.67" cm，EF="11.08" cm，F(xiàn)G=13.49cm，則小車運動的加速度大小a =_________m/s2，打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小vC=_________m/s。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）。

（3）某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù)，畫出a~F圖像如圖所示，那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題可能是_________。

（4）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）在做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗時，以下說法中正確的有        .
A．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應(yīng)使兩細(xì)繩套之間的夾角為90o，以便算出合力的大小
B．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力
C．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，結(jié)點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合
D．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行
（2）如圖，在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，若先用互成銳角的兩個力F1和F2將橡皮條的結(jié)點拉到位置O，然后保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角，在此過程中，若要保持O點位置不動，則另一個彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來相比可能發(fā)生怎樣的變化              .

A．Fl一直變大， 角α先變大后變小
B．Fl一直變大，角α先變小后變大
C．Fl一直變小， 角α先變大后變小
D．Fl一直變小， 角α先變小后變大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組研究一白熾燈兩端電壓與電流的關(guān)系，得到了一組數(shù)據(jù)，并描繪出其I-U圖線如圖中（a）所示。

①由圖線可看出該白熾燈的電阻隨電壓的增大而________（選填“增大”或“減小”）
②實驗還用到了下列器材：直流電源、滑動變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)及導(dǎo)線若干。請在圖（b）中以筆劃線代替導(dǎo)線按實驗要求將實物圖補充完整。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）電動自行車的電瓶用久以后性能會下降，表現(xiàn)之一為電池的電動勢變小，內(nèi)阻變大。某興趣小組將一輛舊電動自行車充滿電，取下四塊電池，分別標(biāo)為A、B、C、D，測量它們的電動勢和內(nèi)阻。
（1）用圖乙所示電路測量A、B、C、D四塊電池的電動勢E和內(nèi)阻r，圖中R0為保護電阻，其阻值為5Ω。改變電阻箱的阻值R，測出對應(yīng)的電流I，根據(jù)測量數(shù)據(jù)分別作出A、B、C、D四塊電池的圖線，如圖丙。由圖線C可知電池C的電動勢E=       ；內(nèi)阻r=        。
（2）分析圖丙可知，電池       較優(yōu)(選填“A”、“B”、“C”或“D”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)利用氣墊導(dǎo)軌驗證機械能守恒定律，實驗裝置示意圖如圖1所示：
      
（1）實驗步驟：
①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，桌面高度不低于lm，將導(dǎo)軌調(diào)至水平；
②用游標(biāo)卡尺測量擋光條的寬度L，結(jié)果如圖2所示，由此讀出L=           mm；
③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門中心之間的距離S；
④將滑塊移至光電門1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動時，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2；
⑤從數(shù)字計時器（圖1中未畫出）上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間△t1和△t2；
⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m．
（2）用表示直接測量量的字母寫出下列所示物理量的表達(dá)式：
①當(dāng)滑塊通過光電門1和光電門2時，系統(tǒng)（包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼）的總動能分別為Ek1=          和E k2=           ．
②在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中，系統(tǒng)重力勢能的減少量△EP=       （重力加速度為g）．
（3）如果在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，△EP=            ，則可認(rèn)為驗證了機械能守恒定律．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中有如下實驗操作:
(1)用兩只彈簧秤互成角度地將橡皮筋拉長后,記下了兩只秤鉤著的細(xì)繩套的方向和兩秤上的讀數(shù)F1、F2;
(2)沿細(xì)繩套的方向畫了兩條帶箭頭的線段表示兩只彈簧秤的拉力F1、F2,以此為鄰邊作平行四邊形,得到表示合力F的圖示;
(3)只用一只彈簧秤將橡皮條拉成與(1)中同樣長后,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F′.
以上三步操作中的錯誤或紕漏分別是
(1)中________________________________________________________;
(2)中________________________________________________________;
(3)中________________________________________________________?

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（14分）在做“研究平拋物體的運動”的實驗中，
①在固定弧形斜槽時，應(yīng)注意_________________；實驗中，每次釋放小球應(yīng)注意______________________。
另外，為了較準(zhǔn)確的描出平拋運動的軌跡，下面列出了一些操作要求，你認(rèn)為正確的是_____________。
A.將木板校準(zhǔn)到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直面平行
B.在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置點，作為小球做平拋運動的起點和坐標(biāo)系的原點
C.為了能盡量多地記錄小球的位置，用的坐標(biāo)沒必要嚴(yán)格地等距離增加
D.將球的位置記錄在白紙上后，取下紙，將點依次用線段連接起來
②某同學(xué)在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，為了確定小球在不同時刻所通過的位置，用如圖所示的裝置，將一塊平木板釘上復(fù)寫紙和白紙，豎直立于槽口前某處且和斜槽所在的平面垂直，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞在木板上留下痕跡A；將木板向后移距離，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞在木板上留下痕跡B；又將木板再向后移距離，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，再得到痕跡C。若測得木板每次后移距離=20.00cm，A、B間距離=4.70cm，B、C間距離=14.50cm。（g取9.80m/s2） 根據(jù)以上直接測量的物理量推導(dǎo)出小球初速度的計算公式為=      （用題中所給字母表示）.小球初速度值為　　　m/s，從水平拋出到B點的時間為_________s.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用圖甲所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律（交流電頻率為50Hz）：

（1）如圖乙所示是某同學(xué)通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)圖乙可知，打下E點時小車的速度為____m/s．小車的加速度為____m／s2。（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（2）另一同學(xué)在該實驗中得到如下一組實驗數(shù)據(jù)（表中F表示細(xì)線對小車的拉力，a表示小車的加速度）：

①請在圖丙所示的坐標(biāo)系中畫出a-F圖線；

②根據(jù)圖表分析，實驗操作中存在的問題可能是__（填序號）
A、沒有平衡摩擦力
B、平衡摩擦力時木板傾角過小
C、平衡摩擦力時木板傾角過大
D、小車質(zhì)量太大
E、砂桶和砂的質(zhì)量太大

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同步練習(xí)冊答案