用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律（交流電頻率為50Hz）：

（1）如圖乙所示是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出），將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)圖乙可知，打下E點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為_(kāi)___m/s．小車(chē)的加速度為_(kāi)___m／s2。（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（2）另一同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中得到如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（表中F表示細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力，a表示小車(chē)的加速度）：

①請(qǐng)?jiān)趫D丙所示的坐標(biāo)系中畫(huà)出a-F圖線；

②根據(jù)圖表分析，實(shí)驗(yàn)操作中存在的問(wèn)題可能是__（填序號(hào)）
A、沒(méi)有平衡摩擦力
B、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)小
C、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大
D、小車(chē)質(zhì)量太大
E、砂桶和砂的質(zhì)量太大

（1）0．20     0．40 （誤差在0．02范圍內(nèi)均可得分）；（2） ①如圖（圖線作成折線或曲線均不能得分）   ②AB

解析試題分析:（1）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度得：=0．20m/s
設(shè)兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的位移分別為：x1、x、x3、x4、x5、x6，由圖可知：x1=0.005m；x2=0.01m；x3=0.015m；x4=0.018m；x5=0.022m；x6=0.026m，根據(jù)逐字法得：a==0.41m/s2
（2）由上圖知直線截距在F軸上，即拉力的數(shù)值增大到一定值后小車(chē)才有加速度，所以是沒(méi)有平衡摩擦力或者平衡摩擦力時(shí)傾角過(guò)�。蔬x：AB．
考點(diǎn)：探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）一位同學(xué)做“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率是50Hz，在實(shí)驗(yàn)中得到點(diǎn)跡清晰的一條紙帶，他把某一個(gè)點(diǎn)記作O，再選依次相鄰的6個(gè)點(diǎn)作測(cè)量點(diǎn)分別標(biāo)以A、B、C、D、E、F，如圖(a)所示.

（1）如果測(cè)得C、D兩點(diǎn)相距2.70cm，D、E兩點(diǎn)相距2.90cm，則小車(chē)在打D點(diǎn)時(shí)的速度是           m/s.
（2）如果某同學(xué)分別算出小車(chē)打各個(gè)點(diǎn)的速度，然后把數(shù)據(jù)標(biāo)示在v-t圖上，如圖(b)所示
① 請(qǐng)完成圖像；
② 由此圖可求得小車(chē)的加速度a=          m/s2.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某學(xué)生在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得小車(chē)的加速度和拉力的數(shù)據(jù)如下表所示.

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在右圖中作出圖線，小車(chē)的質(zhì)量為        .
(2)圖線在軸上截距的物理意義是                .
(3)圖線斜率的物理意義是                           .

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量為1kg的重錘下落，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄運(yùn)動(dòng)過(guò)程，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接電源為6 V、50Hz的交變電源，紙帶打點(diǎn)如下圖所示．
紙帶上O點(diǎn)為重錘自由下落時(shí)的打點(diǎn)起點(diǎn)(O、A間點(diǎn)未畫(huà)出)，選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D依次間隔一個(gè)點(diǎn)(圖中未畫(huà)出)，各計(jì)數(shù)點(diǎn)與O點(diǎn)距離如圖所示，單位為mm，重力加速度為9.8m/s2，則：（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B點(diǎn)時(shí)，重錘速度vB＝________，重錘動(dòng)能EkB＝________.
(2)從開(kāi)始下落算起，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄B點(diǎn)時(shí)，重錘勢(shì)能減少量為_(kāi)_______．
(3)由(1)(2)中數(shù)據(jù)可知，由重錘下落過(guò)程說(shuō)明_______．誤差原因可能是： _______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）某同學(xué)從下表中選出實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量小燈泡的伏安特性曲線，得到如圖的I－U圖線．請(qǐng)根據(jù)他所做的試驗(yàn)，分析以下問(wèn)題：

器　材（代號(hào)）
 		規(guī)　　格
 
電流表（A1）
電流表（A2）
電壓表（V1）
電壓表（V2）
滑線變阻器（R0）
電池（E）
電鍵（K）
導(dǎo)線若干
 		量程0~0.6A，內(nèi)阻1Ω
量程0~3A，內(nèi)阻1Ω
量程0~3V，內(nèi)阻約2kΩ
量程0~15V，內(nèi)阻約10kΩ
阻值0~25Ω，電阻絲長(zhǎng)度30cm
電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻不計(jì)
 

⑴在如圖的I－U圖線中，A到B過(guò)程中燈泡電阻改變了     Ω．得出AB圖線的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，變阻器滑動(dòng)片在電阻絲上移動(dòng)的長(zhǎng)度是     cm．
⑵ 該同學(xué)在測(cè)量電路中電流表選用    （填代號(hào)），電壓表選用     （填代號(hào)），滑線變阻器采用      （填分壓式、限流式）接法，該同學(xué)電流表采用了       （填內(nèi)、外）接法．
⑶ 結(jié)合所學(xué)的電學(xué)知識(shí)，在圖示虛線框中（部分電路已畫(huà)出），不改變電源和變阻器位置，根據(jù)合理的實(shí)驗(yàn)要求和方法畫(huà)出正確的電路圖，用鉛筆補(bǔ)畫(huà)完整實(shí)驗(yàn)電路圖，要求變阻器滑動(dòng)片右移時(shí)，燈泡兩端電壓變大．

⑷ 說(shuō)明⑶ 問(wèn)中采用該實(shí)驗(yàn)電路圖的理由．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

①某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究小車(chē)的加速度a與小車(chē)所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，圖中（甲）為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。他想用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是(     )（本題為多選題，有錯(cuò)、不全、不選都得0分）.
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)要平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠(yuǎn)小于小車(chē)的總重力
D．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)再接通電源
②如圖（乙）所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)(每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn))，其中L1="3.07cm," L2="12.38cm," L3="27.87cm," L4=49.62cm。則打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為_(kāi)_____m/s，小車(chē)的加速度是_______m/s2。(計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4分）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置探究熱敏電阻的溫度特性。

(1) 電鍵閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P應(yīng)置于          端(選填a或b)。
(2) 實(shí)驗(yàn)小組將測(cè)量出的不同溫度下熱敏 電阻的阻值與標(biāo)準(zhǔn)值比較后,發(fā)現(xiàn)二者有一定的
差異。除偶然誤差外,你認(rèn)為造成誤差的原因可能是                              。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，質(zhì)量不同的兩個(gè)物體A和B，用跨過(guò)定滑輪的細(xì)繩相連．開(kāi)始時(shí)B放在水平桌面上，A離地面有一定的高度，從靜止開(kāi)始釋放讓它們運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中B始終碰不到滑輪，A著地后不反彈．滑輪與軸處摩擦不計(jì)，繩子和滑輪質(zhì)量不計(jì)．用此裝置可測(cè)出B物體與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．

（1）在本實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量工具是                              ；
需要測(cè)量的物理量是                                            （詳細(xì)寫(xiě)出物理量名稱(chēng)及符號(hào)）
（2）動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式為μ=                     

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示是一種速度傳感器的工作原理圖，在這個(gè)系統(tǒng)中B為一個(gè)能發(fā)射超聲波的固定小盒子，工作時(shí)小盒子B向被測(cè)物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖，脈沖被運(yùn)動(dòng)的物體反射后又被B盒接收，從B盒發(fā)射超聲波開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)時(shí)間Δt0再次發(fā)射超聲波脈沖，圖乙是連續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移—時(shí)間圖象，則超聲波的速度為       物體的平均速度為          

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