10.一水平長(zhǎng)繩上系著一個(gè)彈簧和小球組成的振動(dòng)系統(tǒng),小球振動(dòng)的固有頻率為2Hz,現(xiàn)在長(zhǎng)繩兩端分別有一振源P、Q同時(shí)開(kāi)始以相同振幅A上下振動(dòng)了一段時(shí)間,某時(shí)刻兩振源在長(zhǎng)繩上形成波形如圖,兩列波先后間隔一段時(shí)間經(jīng)過(guò)彈簧振子所在位置,觀察到小球先后出現(xiàn)了兩次振動(dòng),小球第一次振動(dòng)時(shí)起振方向向上,且振動(dòng)并不顯著,而小球第二次則產(chǎn)生了較強(qiáng)烈的振動(dòng),則( 。
A.由Q振源產(chǎn)生的波先到達(dá)振動(dòng)系統(tǒng)
B.Q振源離振動(dòng)系統(tǒng)較遠(yuǎn)
C.由Q振源產(chǎn)生的波的波速較接近4m/s
D.有4個(gè)時(shí)刻繩上會(huì)出現(xiàn)振動(dòng)位移大小為2A的點(diǎn)

分析 由兩個(gè)波的波形及傳播方向根據(jù)“上下坡”法判斷哪列波的波源起振方向向上,即為第一次到達(dá)彈簧振子所在位置的波,由小球第二次則產(chǎn)生了較強(qiáng)烈的振動(dòng)知小球與波上的質(zhì)點(diǎn)達(dá)到了共振,即波上質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)頻率為2Hz.

解答 解:A、由“上下坡法得知P振源起振方向向上,Q振源起振方向向下,由于小球第一次振動(dòng)時(shí)起振方向向上,故先經(jīng)過(guò)彈簧振子所在位置的是P波,故A錯(cuò)誤;
B、s=vt,由于兩列波在同一介質(zhì)中傳播,波速相等,Q波后到達(dá)彈簧振子所在位置,故Q振源離振動(dòng)系統(tǒng)較遠(yuǎn),故B正確;
C、Q晚到達(dá)彈簧振子所在位置,且小球產(chǎn)生了較強(qiáng)烈的振動(dòng),即共振,故Q的振動(dòng)頻率接近2Hz,則周期接近0.5s,波速v=$\frac{λ}{T}$=$\frac{2}{0.5}$m/s=4m/s,故C正確;
D、由于兩列波的頻率不同,不會(huì)產(chǎn)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象,由于兩列波的波長(zhǎng)不等,則根據(jù)波的疊加原理,有4個(gè)時(shí)刻繩上會(huì)出現(xiàn)振動(dòng)位移大小為2A的點(diǎn),故D正確;
故選:BCD

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵掌握共振現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件是解題關(guān)鍵,第二次彈簧振子產(chǎn)生了較強(qiáng)烈的振動(dòng),小球與波上的質(zhì)點(diǎn)達(dá)產(chǎn)生了共振是本題的突破口,同時(shí)要知道機(jī)械波的波速由介質(zhì)決定,同類(lèi)波在同一介質(zhì)中傳播時(shí)波速相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列與物理學(xué)史相關(guān)的敘述正確的( 。 
A.牛頓利用裝置(1)測(cè)量出了引力常量
B.安培利用裝置(2)總結(jié)出了電荷間的相互作用規(guī)律
C.牛頓根據(jù)開(kāi)普勒第三定律、從向心力規(guī)律出發(fā),用數(shù)學(xué)方法證明了太陽(yáng)與地球之間的引力大小與其距離的平方成反比
D.牛頓猜想:地面物體所受地球的引力,與月球所受地球的引力是同一種力.并進(jìn)行“月-地”檢驗(yàn),即:“月球繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度與地表物體的向心加速度的比值”等于“月球到地球軌道的平方與地球半徑的平方的比值”

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.2015年12月20日中午11:40分左右,深圳發(fā)生特大泥石流災(zāi)害,經(jīng)初步核查,此次滑坡事故共造成22棟廠房被掩埋,涉及15家公司.如圖所示,假設(shè)有一傾角為θ的山坡,上面有一質(zhì)量為m的巨石塊,其上下表面與斜坡平行;在山坡的某處從靜止開(kāi)始下滑,到水平路面后又滑了一段距離而停止,經(jīng)測(cè)量水平段長(zhǎng)為s.(已知石塊和斜坡、水平路面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,假設(shè)轉(zhuǎn)彎處速率大小不變),求:
(1)石塊到達(dá)斜坡底端時(shí)速率;
(2)石塊運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.如圖所示,有5000個(gè)質(zhì)量均為m的小球,將它們用長(zhǎng)度相等的輕繩依次連接,再將其左端用細(xì)繩固定在天花板上,右端施加一水平力,使與天花板相連接的輕繩和水平方向的夾角為45°的同時(shí)全部小球靜止.求:
(1)輕繩對(duì)天花板的拉力大。
(2)第2500個(gè)小球與第2501個(gè)小球之間輕繩張力的大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.如圖所示為氣體溫度計(jì)的示意圖,A為容積較大的玻璃泡,通過(guò)一根細(xì)小的玻璃管(玻璃管B的容積遠(yuǎn)小于玻璃泡A的容積)連接,A內(nèi)封閉一定質(zhì)量的理想氣體,B的下端插入水銀槽中,當(dāng)大氣壓為P0=76cmHg,溫度為27℃時(shí),玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差為h=46cm,求:
(1)溫度為77℃時(shí)玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差;
(2)如果大氣壓變?yōu)?5cmHg,測(cè)得的溫度與實(shí)際溫度之差是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示為兩列頻率相同的橫波相遇時(shí)某一時(shí)刻的情況,實(shí)線表示波峰,虛線表示波谷,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.M點(diǎn)將一直位于波峰位置B.再過(guò)$\frac{1}{4}$周期M點(diǎn)的振動(dòng)最弱
C.再過(guò)半個(gè)周期P點(diǎn)位于波峰位置D.再過(guò)半個(gè)周期N點(diǎn)振動(dòng)最強(qiáng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.放在水平面上的物體質(zhì)量為m,由靜止開(kāi)始在水平力F作用下前進(jìn)了s,撤去水平力F,此后物體又前進(jìn)了s而停止.
求:(1)物體受到的阻力;
(2)物體運(yùn)動(dòng)的最大動(dòng)能是多少;
(3)物體運(yùn)動(dòng)的最大速度是多少.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.為了測(cè)量小滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù),某小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中擋板可固定在桌面上,輕彈簧左端與擋板相連,圖中桌面高為h,O1、O2、A、B、C點(diǎn)在同一水平直線上.已知重力加速度為g,空氣阻力可忽略不計(jì).
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:擋板固定在O1點(diǎn),推動(dòng)滑塊壓縮彈簧,滑塊移到A處,測(cè)量O1A的距離,如圖甲所示.滑塊由靜止釋放,落在水平面上的P點(diǎn),測(cè)出P點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x1
實(shí)驗(yàn)過(guò)程二:將擋板的固定點(diǎn)移到距O1點(diǎn)電距離為d的O2點(diǎn).如圖乙所示,推動(dòng)滑塊壓縮彈簧,滑塊移到C處,使O2C的距離與O1A的距離相等.滑塊由靜止釋放,落在水平面上的Q點(diǎn),測(cè)出Q點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x2

(1)為完成本實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是C.
A.必須測(cè)出小滑塊的質(zhì)量    B.必須測(cè)出彈簧的勁度系數(shù)
C.彈簧的壓縮量不能太小    D.必須測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)
(2)寫(xiě)出動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=$\frac{{x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2}}{4dh}$(用題中所給物理量的符號(hào)表示)
(3)小紅在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程二時(shí),發(fā)現(xiàn)滑塊未能滑出桌面.為了測(cè)量小滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù),還需測(cè)量的物理量是滑塊停止滑動(dòng)的位置到B點(diǎn)的距離.
(4)某同學(xué)認(rèn)為,不測(cè)量桌面高度,改用秒表測(cè)出小滑塊從E離桌面到落地的時(shí)間,也可測(cè)出小滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù).此實(shí)驗(yàn)方案不可行(選填“可行”或“不可行”),理由是滑塊在空中飛行時(shí)間很短,難以把握計(jì)時(shí)起點(diǎn)和終點(diǎn),秒表測(cè)時(shí)間誤差較大.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.某實(shí)驗(yàn)小組要探究力對(duì)物體做功月物體獲得速度的關(guān)系,選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為使小車(chē)只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),在未連接橡皮筋時(shí)將木板的左端用小木塊墊起,使木板傾斜合適的角度,打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,輕推小車(chē),得到的紙帶應(yīng)該是乙(如圖2填“甲”或“乙”)
(2)使小車(chē)在一條橡皮筋的作用下由靜止彈出,沿木板滑行,這時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W;
(3)再用完全相同的2條、3條…橡皮筋作用于小車(chē),每次由靜止釋放小車(chē)時(shí)保持橡皮筋的伸長(zhǎng)量都相同(填寫(xiě)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)條件)使橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為2W、3W…
(4)分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,分別求出小車(chē)每次獲得的最大速度v1、v2、v3
(5)作出W-v2圖象(圖3),則下列符合實(shí)際的圖象是B.

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同步練習(xí)冊(cè)答案