18．在電能輸送過程中，若輸送的電功率一定，則在輸電線上損失的電功率（　　）
A．隨輸電線電阻的增大而增大B．和輸送電壓的平方成正比
C．和輸電線上電壓降落的平方成反比D．和輸電線中電流強度的平方成正比

分析 根據(jù)輸送功率P=UI求出輸電電流，再根據(jù)△P=I2r=$\frac{（△U）^{2}}{r}$可得出輸電線上損失的電功率與什么有關(guān)．

解答 解：A、根據(jù)△P=I2r可得輸電線上損失的電功率與輸電線電阻成正比，隨輸電線電阻的增大而增大，故A正確
B、輸送的電功率P一定，輸送電流為：I=$\frac{P}{U}$；再根據(jù)△P=I2r，有：△P=（$\frac{P}{U}$）2 r，故在輸電線上損失的電功率和輸送電壓的平方成反比，故B錯誤，D正確；
C、損失的功率為△p=$\frac{（△U）^{2}}{r}$，可知和輸電線上電壓降落的平方成正比，故C錯誤；
故選：AD

點評 本題考查遠距離輸電中的能量損耗問題，解決本題的關(guān)鍵掌握輸送功率P=UI，以及輸電線上損失的電功率△P=I2r=$\frac{（△U）^{2}}{r}$．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，質(zhì)量為2kg的物體靜止在地面上，輕質(zhì)彈簧的下端與物體相連．用大小為24N的恒力F作用在彈簧的上端，則物體上升1m的過程中（g=10m/s2）（　　）
A．物體的重力勢能增加20JB．F做的功為24J
C．彈簧的彈性勢能增加量為20JD．系統(tǒng)的機械能增加量為24J

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科目：高中物理 來源：2017屆山東省滕州市高三10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

半徑為R的球形物體固定在水平地面上，球心正上方有一光滑的小滑輪，滑輪到球面B的距離為h，輕繩的一端系一小球，靠放在半球上的A點，另一端繞過定滑輪后用力拉住，使小球靜止，如圖所示，現(xiàn)緩慢地拉繩，在使小球由A到B的過程中，半球?qū)π∏虻闹С至和繩對小球的拉力T的大小變化的情況是（ ）

A．N不變，T變小 B．N不變，T先變大后變小

C．N變小，T先變小后變大 D．N變大，T變小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．已知金剛石的密度為3.5×103kg/m3，在體積為5.7×10-8m3小塊金剛石中，含有1.0×1022個炭原子．設(shè)金剛石中炭原子是緊密地排列在一起的，則炭原子體積約為5.7×10-30m3（已知阿伏加德羅常數(shù)NA=6.0×1023mol-1，已知炭的摩爾質(zhì)量為12g/mol）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．在用“伏安法”測量一個阻值約為5Ω的定值電阻的實驗中，所用器材及規(guī)格如下：
電流表A（量程0～0.6A，內(nèi)阻約5Ω）；
電壓表V（量程0～3V，內(nèi)阻約3kΩ）；
滑動變阻器R（最大阻值10Ω，允許通過的最大電流為1A）；
直流電源（電動勢3V，內(nèi)阻不計）；
開關(guān)一個，導線若干．
為使實驗誤差較小，要求測得多組數(shù)據(jù)進行分析，應(yīng)該選用圖1中的電路是甲（填“甲”或“乙”）．根據(jù)所選電路把下面（圖2）的實物連接成測量電路．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，勻強磁場的方向垂直于電路所在平面，導體棒與電路接觸良好．當導體棒ab在外力F作用下從左向右做勻加速直線運動時，若不計摩擦和導線的電阻，整個過程中，燈泡L未被燒毀，電容器C未被擊穿，則該過程中（　　）
A．感應(yīng)電動勢將變大B．電容器C的上極板帶負電
C．電容器兩極板間的電場強度將減小D．燈泡的亮度變大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，A、B兩球用輕桿相連，用兩根細線將其懸掛在水平天花板上的O點．現(xiàn)用一水平力F作用于小球B上，使系統(tǒng)保持靜止狀態(tài)且A、B兩球在同一水平線上．已知兩球重力均為G，輕桿與細線OA長均為L．則（　　）
A．細線OB的拉力為$\sqrt{2}$GB．細線OB的拉力為G
C．水平力F的大小為2GD．水平力F的大小為G

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．在用電火花計時器（或電磁打點計時器）研究勻變速直線運動的實驗中，某同學打出了一條紙帶，已知計時器打點的時間間隔為0.02s，他按打點先后順序每4個點取1個計數(shù)點，得到了O、A、B、C、D等幾個計數(shù)點，如圖所示，則相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s．用刻度尺量得OA=1.50cm，AB=1.90cm，BC=2.30cm，CD=2.70cm．由此可知，紙帶做勻加速運動（選填“勻加速”或“勻減速”），打C點時紙帶的速度大小為0.25m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．在“探究共點力合成規(guī)律”的實驗中，某同學經(jīng)歷了以下實驗步驟：
A．在白紙上按比例作出兩個力F1和F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F；
B．只用一個彈簧測力計，通過細繩把橡皮筋拉至同樣長度；
C．記下兩個彈簧測力計F1和F2的讀數(shù)，并且記錄它們的方向；
D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮筋的一端固定在板上P點，用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端，通過細繩同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O，并記下此位置，如圖所示；
E．記下彈簧測力計的讀數(shù)F′和細繩方向，按同一比例作出這個力的圖示，比較這個實測合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相近；
F．用刻度尺測量出P、O之間的距離并記錄；
G．改變兩彈簧測力計拉力的大小和方向，多次重復實驗，并得出結(jié)論．
①上述實驗步驟有明顯的錯誤，這個步驟是B（填選項前的字母）；正確的操作應(yīng)為只用一個測力計，通過細繩把橡皮筋拉至O位置；．
②上述實驗步驟中有一步驟是多余的，這個步驟是F（填選項前的字母）；
③將以上實驗步驟按正確順序排列，應(yīng)為DCABEG（填選項前的字母）．

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