【題目】(1)在做研究平拋運動的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡,下面的操作不正確的是_________

A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

B.保證每次釋放小球的位置相同

C.小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

D.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線

(2)如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為1.25cm,如果取g=10m/s2,那么:

①照相機的閃光頻率是__Hz;

②小球運動中水平速度的大小是_____m/s。

【答案】 (1)D (2)20 0.75

【解析】1)通過調(diào)節(jié)使斜槽末端保持水平,是為了保證小球做平拋運動.故A正確.因為要畫同一運動的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度,故AB正確.做平拋運動的物體在同一豎直面內(nèi)運動,固定白紙的木板必須調(diào)節(jié)成豎直,故C正確;將球經(jīng)過不同高度的位置記錄在紙上后,取下紙,平滑的曲線把各點連接起來,故D錯誤;此題要求選擇不正確的選項,故選D.

2①在豎直方向上有:h=gT2,其中h=4-2×0.0125=0.025m,代入求得:T=0.05s.所以:

②水平方向:x=v0t,其中x=3L=0.0375mt=T=0.05s,故v0=0.75m/s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于慣性,下列說法中正確的是

A. 物體只有靜止時才有慣性

B. 物體只有在不受外力時才有慣性

C. 太空中的物體沒有慣性

D. 不論物體運動與否,受力與否,物體都有慣性

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】鐵路在彎道處的內(nèi)外軌道高度是不同的,已知內(nèi)外軌道平面與水平面傾角為θ,如圖所示,彎道處的圓弧半徑為R,若質(zhì)量為m的火車轉(zhuǎn)彎時速度小于 ,則(  )

A. 內(nèi)軌對內(nèi)側(cè)車輪輪緣有擠壓

B. 外軌對外側(cè)車輪輪緣有擠壓

C. 這時鐵軌對火車的支持力等于

D. 這時鐵軌對火車的支持力大于

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】中俄聯(lián)合火星探測器,2009年10月出發(fā),經(jīng)過3.5億公里的漫長飛行,在2010年8月29日抵達了火星。雙方確定對火星及其衛(wèi)星火衛(wèi)一進行探測。火衛(wèi)一在火星赤道正上方運行,與火星中心的距離為9450km,繞火星1周需7h39min。若其運行軌道可看作圓形軌道,萬有引力常量為G=6.67×10-11Nm2/kg2,則由以上信息能確定的物理量是

A.火衛(wèi)一的質(zhì)量 B.火星的質(zhì)量

C.火衛(wèi)一的繞行速度 D.火衛(wèi)一的向心加速度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體,由初始狀態(tài)A開始,按練圖中箭頭所示的方向進行了一系列狀態(tài)變化,最后又回到初始狀態(tài)A,即ABCA(其中BC與縱軸平行,CA與橫軸平行),這一過程稱為一個循環(huán),則:

①由AB,氣體分子的平均動能________.(填“增大”、“減小”或“不變”)

②由BC,氣體的內(nèi)能________.(填“增大”、“減小”或“不變”)

③由CA,氣體________熱量.(填“吸收”或“放出”)外界對氣體做功_____________J.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有一臺使用交流電的洗衣機上標有額定電壓為“220V”的字樣,這“220V”指交流電電壓的(填“瞬時值”、“有效值”、“最大值”),洗衣機工作時消耗的電能洗衣機發(fā)熱產(chǎn)生的內(nèi)能.(填“大于”、“等于”、“小于”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,位于水平面上的物體在水平恒力F1作用下,做速度為v1的勻速運動;若作用力變?yōu)樾毕蛏系暮懔?/span>F2,物體做速度為v2的勻速運動,且F1F2功率相同。 則可能有(  )

A. F2 F1  v1 > v2

B. F2 F1  v1 < v2

C. F2 > F1  v1 > v2

D. F2 < F1  v1 < v2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用圖示裝置研究彈性正碰。實驗中使用半徑相等的彈性小球1和2,且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量。實驗主要步驟如下:

安裝好實驗裝置,做好測量前的準備。

第一步:先將木板豎直固定于斜槽前端邊緣處的C點,且板面與紙面垂直,在木板上記下置于C點小球的位置然后將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x,并固定。

第二步放小球2,讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下,并撞在木板上。重復(fù)多次,用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面,其圓心就小球落點的平均位置。

第三步:把小球2放在斜槽前墻邊緣處的C點,讓小球1從A點由靜止?jié)L下,使它們碰撞, 重復(fù)多次,并使用與第二步同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置。

第四步:用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置到O點的距離,即線段OM、OP、ON的長度。

回答下列問題:

(1)若C點到木板的距離為x,小球落點到O點的距離為y,重力加速度為g,則小球做平拋運動的初速度v0= ;

(2)上述實驗中,P點是 的平均位置,N點是 的平均位置,M點是 的平均位置。

(3)若滿足條件 (用測量量表示),則兩小球發(fā)生的碰撞是彈性正碰。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】火車上的乘客往往會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:對面的火車緩緩起動了,過了一會兒發(fā)現(xiàn) 原來是自己乘坐的火車離升了站臺,對面的火車并沒有動.乘客認為“對面火車起動”和“自己乘坐的火車離開站臺”所選取的參考系分別為( )
A.站臺、對面火車
B.對面火車、自己乘坐的火車
C.站臺、站臺
D.自己乘坐的火車、站臺

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案