15.一位同學(xué)做“探究彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)所測(cè)的幾組數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)做好分析.
彈力(F/N)0.501.001.502.00
彈簧原來(lái)長(zhǎng)度(L0/cm)15.0015.0015.0015.00
彈簧后來(lái)長(zhǎng)度(L/cm)16.0017.1017.9019.00
彈簧伸長(zhǎng)量(x/cm)1.002.102.904.00
(1)算出每一次彈簧的伸長(zhǎng)量,并將結(jié)果填在上表的空格內(nèi);
(2)在坐標(biāo)圖上作出F-x圖線(xiàn);
(3)寫(xiě)出圖線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式(F用N作單位,x用m作單位):F=50x.
(4)該同學(xué)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論應(yīng)該是:在彈性限度范圍內(nèi),彈力與彈簧的形變量成正比.

分析 (1)根據(jù)彈簧的原長(zhǎng)和彈簧后來(lái)的長(zhǎng)度求出彈簧的伸長(zhǎng)量.
(2)通過(guò)描點(diǎn)作圖,作出F-x圖線(xiàn).
(3)根據(jù)圖線(xiàn)的斜率求出勁度系數(shù),從而得出圖線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式.
(4)根據(jù)圖線(xiàn)的形狀得出F-x的關(guān)系.

解答 解:(1)彈簧的伸長(zhǎng)量分別為:x1=16.00-15.00cm=1.00cm,x2=17.10-15.00cm=2.10cm,x3=17.90-15.00cm=2.90cm,x4=19.00-15.00cm=4.00cm.
(2)描點(diǎn)作圖,如圖所示.
(3)圖線(xiàn)的斜率k=$\frac{2.0}{4×1{0}^{-2}}=50N/m$,可知圖線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式F=50x.
(4)由圖線(xiàn)可知,在彈性限度范圍內(nèi),彈力與彈簧的形變量成正比.
故答案為:(1)1.00,2.10,2.90,4.00
(2)F-x圖線(xiàn)如圖所示 
(3)F=50x            
(4)在彈性限度范圍內(nèi),彈力與彈簧的形變量成正比

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握描點(diǎn)作圖的方法,盡量讓大部分點(diǎn)落在圖線(xiàn)上,或分居圖線(xiàn)的兩側(cè),偏離比較遠(yuǎn)的點(diǎn)可以大膽舍去.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.高一某同學(xué)在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)的方法
B.在推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分很多小段,每一段近似看成勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了微小量放大法
C.在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法
D.根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t極小時(shí),$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限的思想方法

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4.如圖所示是一個(gè)簡(jiǎn)易起吊設(shè)施的示意圖,AC是撐桿(不計(jì)重力),長(zhǎng)2m,AB是吊繩,某時(shí)刻繩AB與桿AC垂直,繩長(zhǎng)為1.5m.若吊起重物的重力為500N,求此時(shí)吊繩受到的拉力和撐桿AC受到的壓力分別為多少?

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3.某同學(xué)要測(cè)量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率,先用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖1,由圖可知其長(zhǎng)度為50.15mm;用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如圖2,由圖可知其直徑為4.700mm;

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10.動(dòng)能定理w=$\frac{1}{2}$mv22-$\frac{1}{2}m{v}_{1}^{2}$.

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20.如圖所示,在光滑絕緣的水平面上有兩個(gè)質(zhì)量分別為m和4m的帶電小球1和小球2,兩球所帶電荷量分別為q和4q,當(dāng)兩球間的距離d>L時(shí),庫(kù)侖力可以忽略.現(xiàn)球1靜止,球2以速度v0從相距為d(d>L)的位置沿兩球球心連線(xiàn)向球1運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中兩球始終沒(méi)有接觸.求此過(guò)程中,兩球組成的系統(tǒng)所具有的最大電勢(shì)能?

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7.某同學(xué)把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上,將細(xì)繩一端拴在小車(chē)上,另一端繞過(guò)定滑輪,掛上適當(dāng)?shù)你^碼,使小車(chē)在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng),以此探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線(xiàn)、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、小木塊等.組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

(1)若要完成該實(shí)驗(yàn),必需的實(shí)驗(yàn)器材還有哪些刻度尺、天平.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)繩與木板平行.他這樣做的目的是D.
A.避免小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生抖動(dòng)
B.可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰
C.可以保證小車(chē)最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
D.可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車(chē)受的合力
(3)實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量鉤碼總質(zhì)量m和小車(chē)M的選取,以下最合理的一組是C
A.M=200g,m=10g、20g、30g、40g、50g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g
C.M=400g,m=10g、20g、30g、40g、50g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g
(4)圖2是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出.量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為:xAB=4.22cm、xBC=4.65cm、xCD=5.08cm、xDE=5.49cm、xEF=5.91cm、xFG=6.34cm.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz,則小車(chē)的加速度a=0.42m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,兩塊同樣的條形磁場(chǎng)A、B,它們的質(zhì)量均為m,相互吸引力為mg,將它們豎直疊放在水平桌面上,用彈簧秤通過(guò)一根細(xì)線(xiàn)豎直向上拉磁鐵A,若彈簧秤上的讀數(shù)為2mg,則B與A的彈力F1及桌面對(duì)B的彈力F2分別為( 。
A.F1=0,F(xiàn)2=mgB.F1=0,F(xiàn)2=0C.F1=mg,F(xiàn)2=$\frac{mg}{2}$D.F1=mg,F(xiàn)2=mg

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將一傾角為θ的斜面體固定在水平面上,用一小段輕繩連接兩個(gè)物塊A和B放放在斜面上,如圖所示.已知A的質(zhì)量為m1、B的質(zhì)量為m2,且兩物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,現(xiàn)一沿斜面向上的恒力F作用在物塊A上,使兩物塊沿斜面向上運(yùn)動(dòng),則( 。
A.斜面的傾角越大,輕繩對(duì)物塊B的拉力越大
B.物塊B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)越大,輕繩對(duì)物塊B的拉力越大
C.恒力F越大,輕繩對(duì)物塊B的拉力越大

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