【題目】如圖,物塊a、b和c的質(zhì)量相同,a和b之間用輕彈簧S相連,通過1、2兩根完全相同的輕繩系著懸掛于固定點O;整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài);現(xiàn)將輕繩或輕彈簧剪斷,將物塊a的加速度記為a1,物塊b的加速度記為a2 ,物塊c的加速度記為a3 ,重力加速度大小為g,在剪斷瞬間

A剪斷輕繩1時,a1 =3g a2 = 0 a3 =0

B剪斷輕繩1時,a1 =3g a2 = g a3 =g

C剪斷輕繩2時,a1 =0 a2 = g a3 =g

D剪斷彈簧S時,a1 =0 a2 = 0 a3 =0

【答案】AC

【解析】

試題分析: A、B、當剪斷輕繩1后,b和c受力不變,仍然平衡,故a2=a3=0,對a物體平衡時,F(xiàn)1=3mg,繩斷后合力為F1 =ma1,a1=3g,方向豎直向下;故A正確、B錯誤C、當剪斷輕繩2后,a受力不變,仍然平衡,故a1=0,繩斷后c只受重力作用,由牛頓第二定律mg=ma3,a3=g,方向豎直向下,平衡時b受的繩拉力為mg, a2=g,方向豎直向上,故C正確D、剪斷彈簧后,b和c的整體受重力作用,由牛頓第二定律知:a2 = a3 =g,方向豎直向下;a受力不變,仍然平衡,故a1=0,故D錯誤故選AC。

練習冊系列答案
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【題目】甲、乙兩物體質(zhì)量之比為m:m=2:1,甲從高H處自由落下的同時,乙從2H處自由落下,若不計空氣阻力,以下說法中不正確的有

A甲、乙兩物體在空中運動的時間之比為1:2

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D甲落地時,乙距地面的高度為H

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【題目】如圖所示,圖中的實線是一簇未標明方向的由點電荷產(chǎn)生的電場線,虛線是某帶電粒子在電場中從ab的運動軌跡,若帶電粒子在運動中只受電場力作用,根據(jù)此圖不能做出正確判斷的是( )

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B. 帶電粒子在a、b兩點的加速度何處比較大

C. 帶電粒子在a、b兩點的速度何處比較大

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【題目】下列說法中正確的是

A在康普頓效應(yīng)中,當入射光子與晶體中的電子碰撞時,把一部分動量轉(zhuǎn)移給電子,因此光子散射后波長變長

B粒子散射實驗中少數(shù)n粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn),這是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一

C由波爾理論可知,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時電子的動能減少,電勢能增大

D原子核發(fā)生衰變時,新核與原來的原子核相比,中子數(shù)減少了4

E有核能釋放的核反應(yīng)一定有質(zhì)量虧損

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【題目】關(guān)于彈簧的勁度系數(shù),下列說法中正確的是()

A. 與彈簧所受的拉力有關(guān),拉力越大,k值也越大.

B. 與彈簧發(fā)生的形變有關(guān),形變越大,k值越小.

C. 由彈簧本身決定,與彈簧所受的拉力大小及形變程度無關(guān).

D. 與彈簧本身特征、所受拉力大小、形變的大小都有關(guān).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,采用如圖所示裝置進行實驗。

若某同學多次測量做出a﹣F圖象如圖所示,發(fā)現(xiàn)該圖線不通過原點,且圖線的BC段明顯偏離直線,分析可能的原因(

A.摩擦力平衡過度 B.平衡摩擦力時傾角太小

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【題目】一次小明在做物理作業(yè)時,推導出某物體運動時的位移x,初速度v0,加速度a和時間t之間有下面的關(guān)系:x=v0t2at3,小明以為發(fā)現(xiàn)了一條新的運動規(guī)律,高興地拿去給老師看。老師一看,立即遺憾地告訴他,這個公式是錯誤的!不可能有滿足這個公式的運動。聰明的同學,你能很快看出該式的錯誤嗎?

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【題目】(1)打點計時器工作電源是_______電源(填直流交流),當電源的頻率為50Hz時,每隔_______秒打一個點

2)研究勻變速直線運動規(guī)律實驗裝置如圖1所示,右圖給出了打點計時器打出的紙帶,相鄰的兩個計數(shù)點的時間間隔為01s,相鄰的兩個計數(shù)點的距離如圖2所示:(本題所有結(jié)果保留兩位小數(shù))

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根據(jù)紙帶數(shù)據(jù),可求出小車的加速度為a=______。

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