【題目】一次小明在做物理作業(yè)時,推導出某物體運動時的位移x,初速度v0,加速度a和時間t之間有下面的關系:x=v0t2+at3,小明以為發(fā)現(xiàn)了一條新的運動規(guī)律,高興地拿去給老師看。老師一看,立即遺憾地告訴他,這個公式是錯誤的!不可能有滿足這個公式的運動。聰明的同學,你能很快看出該式的錯誤嗎?
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【題目】下列各敘述中,正確的是( )
A、用點電荷來代替帶電體的研究方法叫理想模型法
B、庫倫提出了用電場線描述電場的方法
C、伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比,并直接用實驗進行了驗證
D、用比值法定義的物理概念在物理學中占有相當大的比例,例如電場強度,電容,加速度都是采用了比值法定義的
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【題目】如圖,物塊a、b和c的質量相同,a和b之間用輕彈簧S相連,通過1、2兩根完全相同的輕繩系著懸掛于固定點O;整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài);現(xiàn)將輕繩或輕彈簧剪斷,將物塊a的加速度記為a1,物塊b的加速度記為a2 ,物塊c的加速度記為a3 ,重力加速度大小為g,在剪斷瞬間( )
A.剪斷輕繩1時,a1 =3g a2 = 0 a3 =0
B.剪斷輕繩1時,a1 =3g a2 = g a3 =g
C.剪斷輕繩2時,a1 =0 a2 = g a3 =g
D.剪斷彈簧S時,a1 =0 a2 = 0 a3 =0
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【題目】下列說法正確的是()
A. 不帶電的金屬導體A與帶正電的金屬導體B接觸之后也帶正電,原因是B有部分正電荷轉移到A上
B. 帶電金屬球不能看成點電荷
C. 電容器所帶電荷量越多,電容越大
D. 增大空氣濕度,可以有效地防止靜電危害
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【題目】某同學用如圖甲所示的實驗裝置來“探究a與F、m之間的定量關系”。
(1)實驗時,必須先平衡小車與木板之間的摩擦力。該同學是這樣操作的:如圖乙,將小車靜止地放在水平長木板上,并連著已穿過打點計時器的紙帶,調整木板右端的高度,接通電源,用手輕撥小車,讓打點計時器在紙帶上打出一系列 的點,說明小車在做 運動。
(2)如果該同學先如(1)中的操作,平衡了摩擦力,以砂和砂桶的重力為F,在小車質量M保持不變情況下,不斷往桶里加砂,砂的質量最終達到,測小車加速度a,作a﹣F的圖象,如圖丙圖線正確的是 。
(3)設紙帶上計數(shù)點的間距為s1和s2。如圖丁為用米尺測量某一紙帶上的s1、s2的情況,從圖中可讀出s1=3.10 cm,s2= cm,已知打點計時器的頻率為50 Hz,由此求得加速度的大小a= m/s2。
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【題目】某電視臺娛樂節(jié)目在游樂園舉行家庭搬運磚塊比賽活動.比賽規(guī)則是:如圖甲所示向滑動的長木板上放磚塊,且每次只能將一塊磚無初速度(相對地面)地放到木板上,木板停止時立即停止搬放,以木板上磚塊多少決定勝負.已知每塊磚的質量m=0.8kg,木板的上表面光滑且足夠長,比賽過程中木板始終受到恒定的拉力F= 20N的作用,未放磚塊時木板以v0 = 3m/s的速度勻速前進.獲得冠軍的家庭上場比賽時每隔T=0.8s放一塊磚,從放上第一塊磚開始計時,圖中僅畫出了0~0.8s內木板運動的v–t圖象,如圖乙所示,g取10m/s2.求:
(1)木板的質量M及板與地面間的動摩擦因數(shù)為多少?
(2)木板停止時,木板上放有多少塊磚?
(3)從放上第一塊磚開始到停止,木板的總位移是多少?
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【題目】如圖,LMN是豎直平面內固定的光滑絕緣軌道,MN水平且足夠長,LM下端與MN相切.質量為m的帶正電小球B靜止在水平軌道上,質量為2m的帶正電小球A從LM上距水平軌道高為h處由靜止釋放,在A球進入水平軌道之前,由于A、B兩球相距較遠,相互作用力可認為是零,A球進入水平軌道后,A、B兩球間相互作用視為靜電作用.帶電小球均可視為質點.已知A、B兩球始終沒有接觸.重力加速度為g.求:
①A、B兩球相距最近時,A球的速度v;
②A、B兩球最終的速度vA、vB的大小.
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【題目】如圖所示的電路(R1、R2為標準定值電阻)測量電源的電動勢E及內電阻r時,如果偶然誤差可忽略不計,則下列說法正確的是( )
A.電動勢的測量值等于真實值
B.內電阻的測量值大于真實值
C.測量誤差產生的原因是電流表具有內阻
D.測量誤差產生的原因是測量次數(shù)太小,不能應用圖像法求E和r
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【題目】如圖所示,平行板電容器經開關S與電池連接,a處有一電荷量非常小的點電荷,S是閉合的,表示a點的電勢,F(xiàn)表示點電荷受到的靜電力,現(xiàn)將電容器的B板向下稍微移動,使兩板間的距離增大,則
A.變大,F(xiàn)變大 B.變大,F(xiàn)變小
C.不變,F(xiàn)不變 D.不變,F(xiàn)變小
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