【題目】如圖所示,半徑R=3.2m的四分之一圓弧PN豎直放置,與水平地面平滑連接于N點,豎直邊界MN左側(cè)空間存在豎直向下的勻強電場,場強大小E=6×103V/m。半徑為r=1.5m的圓管形軌道豎直放置,與水平線NQ相切于Q點,圓管頂端S開口水平。小球A、B(視為質(zhì)點)大小形狀相同,A電荷量為q=+5×10-3C,質(zhì)量mA=1kgB為不帶電的絕緣小球,mB=3kg。從P點由靜止釋放A球,與靜止在地面上的B球碰撞,A、B間碰撞為彈性碰撞且碰撞時間極短,不計一切摩擦。g10m/s2,求:

(1)小球A、B碰撞后瞬間,A、B的速度大小和方向;

(2)小球B到達(dá)圓管形軌道最高點S時對軌道的作用力大小和方向;

(3)若增加小球A的質(zhì)量,并且使小球A碰前瞬間的速度變?yōu)?/span>m/s,保證AB發(fā)生對心彈性碰撞,當(dāng)小球B從軌道的最高點拋出后,求小球B的落地點到S點的水平距離最大不會超過多少?

【答案】(1)vA=8m/s,方向水平向左;,方向方平右;(2)22N,向下;(3)xm=6m

【解析】

(1)小球A運動到N時,速度大小為vN,則

設(shè)小球A、B碰撞后瞬間,A、B速度的大小分別為vA、vB,由動量守恒和能量守恒

解得

速度大小vA=8m/s,方向水平向左

方向方平右;

(2)小球A、B第一次碰撞后,B運動到最高點S的速度為vS,則

FN=22N

軌道對小球有向上的支持力,根據(jù)牛頓第三定律,小球?qū)壍烙邢蛳碌膲毫,?/span>22N;

(3)設(shè)小球A的質(zhì)量為M,A、B發(fā)生彈性碰撞,碰撞過程中動量守恒、機械能守恒

當(dāng)小球A的質(zhì)量M無限增加時,碰后小球B的速度都不會超過2v0

設(shè)小球B到達(dá)軌道最高點的速度為v,由動能定理得

解得

離開軌道后做平拋運動

xm=vt

代入數(shù)據(jù)解得

xm=6m

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為玻爾理論的氫原子能級圖,當(dāng)一群處于激發(fā)態(tài)n=3能級的氫原子向低能級躍遷時,發(fā)出的光中有兩種頻率的光能使某種金屬產(chǎn)生光電效應(yīng),以下說法中正確的是( )

A. 這群氫原子向低能級躍遷時能發(fā)出四種頻率的光

B. 這種金屬的逸出功一定小于10.2eV

C. 用波長最短的光照射該金屬時光電子的最大初動能一定大于3.4eV

D. n=3能級躍遷到n=2能級時產(chǎn)生的光一定能夠使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲所示為兩位同學(xué)探究物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系的實驗裝置圖.

1)實驗中,兩位同學(xué)安裝好實驗裝置后,首先平衡摩擦力,他們將長木板的一端適當(dāng)墊高些后,在不掛砝碼盤的情況下,使小車靠近打點計時器,先接通電源,然后用手輕推小車,小車便拖動紙帶在木板上自由運動.若打點計時器第一次在紙帶上打出的計時點越來越稀疏(從打出的點的先后順序看),則第二次打點前應(yīng)將長木板的一端墊的比原先更加_____(”);重復(fù)以上操作步驟,直到打點計時器在紙帶上打出一系列________的計時點,便說明平衡摩擦力適當(dāng).(不計細(xì)繩與滑輪的摩擦)

2)平衡摩擦力后,在__________的條件下,兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤連同砝碼的總重力近似等于小車所受的合外力.(已知小車的質(zhì)量為M,砝碼盤連同砝碼的總質(zhì)量為m)

3)接下來,這兩位同學(xué)先在保持小車的質(zhì)量不變的條件下,研究小車的加速度與受到的合外力的關(guān)系;圖乙為某次操作中打出的一條紙帶,他們在紙帶上標(biāo)出了5個計數(shù)點,在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標(biāo)出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm.實驗中使用的是頻率f=50Hz的交流電源.根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a=_____m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

4)然后,兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下,研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系.他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出圖線后,發(fā)現(xiàn)當(dāng)較大時,圖線發(fā)生彎曲.于是,兩位同學(xué)又對實驗方案進(jìn)行了進(jìn)一步的修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象,那么,兩位同學(xué)的修正方案可能是_____

A.改畫aM+m的關(guān)系圖線 B.改畫a的關(guān)系圖線

C.改畫a的關(guān)系圖線 D.改畫a的關(guān)系圖線

5)探究物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系實驗完成后,兩位同學(xué)又打算測出小車與長木板間的動摩擦因數(shù).于是兩位同學(xué)先取掉了長木板右端墊的小木塊,使得長木板平放在了實驗桌上,并把長木板固定在實驗桌上,具體的實驗裝置如圖丙所示;在砝碼盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a后,將小車靠近打點計時器,接通電源后釋放小車,打點計時器便在紙帶上打出了一系列的點,并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼小車打點計時器加速度a,并求出平均加速度,則小車與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=______(表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究力的平行四邊形定則的實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點,OBOC為細(xì)繩,圖乙所示是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.

(1).本實驗采用的科學(xué)方法是_____

A.理想實驗法

B.等效替代法

C.控制變量法

D.建立物理模型法

(2)圖乙中的 _____(FF/”)是力F1F2合力的測量值.

(3)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是_____

A.兩根細(xì)繩必須等長

B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上

C.為了讀數(shù)方便,可以使彈簧測力計與木板平面成一定傾角

D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些

(4).在實驗中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?: _____(不會”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在測定金屬的電阻率的實驗中,為減小實驗誤差,選擇內(nèi)阻RA已知的電流表,實驗中要求電阻兩端的電壓從零開始可以連續(xù)調(diào)節(jié)。

(1)以下電路圖符合實驗要求的是_____________

(2)請根據(jù)所選的的電路圖完成實物圖的連接_______。

(3)若電流表的內(nèi)阻為RA,金屬絲的長度為L,直徑為d,實驗中某次電壓表、電流表的示數(shù)分別為U、I,則該實驗金屬電阻絲的電阻率的表達(dá)式為=_____(用題目中的字母表示,題目中所給出的各物理量均取國際單位)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,結(jié)構(gòu)相同的絕熱汽缸A與導(dǎo)熱汽缸B均固定于地面,由水平剛性細(xì)桿連接橫截面積相同的絕熱活塞a、b,絕熱活塞a、b與兩汽缸間均無摩擦。將一定質(zhì)量的氣體封閉在兩汽缸中,開始時活塞靜止,活塞與各自汽缸底部距離均相等,B汽缸中氣體壓強等于大氣壓強p0=1.0×105PaA汽缸中氣體溫度T0=300K,設(shè)環(huán)境溫度始終不變。現(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱A汽缸中的氣體,停止加熱達(dá)到穩(wěn)定后,汽缸B中活塞距缸底的距離為開始狀態(tài)的,求

(1).此時B汽缸氣體的壓強;

(2).此時A汽缸氣體的溫度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知地球半徑為R,甲乙兩顆衛(wèi)星繞地球運動。衛(wèi)星甲做勻速圓周運動,其軌道直徑為4RC是軌道上任意一點;衛(wèi)星乙的軌道是橢圓,橢圓的長軸長為6RA、B是軌道的近地點和遠(yuǎn)地點。不計衛(wèi)星間相互作用,下列說法正確的是(  )

A.衛(wèi)星甲在C點的速度一定小于衛(wèi)星乙在B點的速度

B.衛(wèi)星甲的周期大于衛(wèi)星乙的周期

C.衛(wèi)星甲在C點的速度一定小于衛(wèi)星乙在A點的速度

D.在任意相等的時間內(nèi),衛(wèi)星甲與地心的連線掃過的面積一定等于衛(wèi)星乙與地心的連線掃過的面積

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】新冠席卷全國,在舉國上下抗疫的斗爭中,武漢各大醫(yī)院出現(xiàn)了一批人工智能機器人。機器人小易在醫(yī)護(hù)人員選擇配送目的后,就開始沿著測算的路徑出發(fā),在加速啟動的過程中小易”“發(fā)現(xiàn)正前方站一個人,立即制動減速,恰好在距離人30cm處停下。小易從靜止出發(fā)到減速停止,可視為兩段勻變速直線運動,其vt圖像如圖所示,圖中t0=1.6s,v0=5m/s。已知減速時的加速度大小是加速時加速度大小的3倍,小易(含藥物)的總質(zhì)量為60kg,運動過程中阻力恒為20N。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)求:

(1)“小易從靜止出發(fā)到減速停止的總位移以及加速過程與減速過程的加速度分別多大;

(2)啟動過程的牽引力與制動過程的制動力(不含阻力)分別多大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為一氣缸內(nèi)封閉的一定質(zhì)量氣體的p-V圖線,當(dāng)該系統(tǒng)從狀態(tài)a沿過程acb到達(dá)狀態(tài)b時,有335J的熱量傳入系統(tǒng),系統(tǒng)對外界做功126J。求:

沿adb過程,系統(tǒng)對外界做功42J,則有多少熱量傳入系統(tǒng)?

若系統(tǒng)由狀態(tài)b沿曲線過程返回狀態(tài)a時,外界對系統(tǒng)做功84J,問系統(tǒng)吸熱還是放熱?吸收或放出了多少熱量?

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