【題目】圖甲所示為兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

（1）實(shí)驗(yàn)中，兩位同學(xué)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先平衡摩擦力，他們將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高些后，在不掛砝碼盤(pán)的情況下，使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，然后用手輕推小車，小車便拖動(dòng)紙帶在木板上自由運(yùn)動(dòng).若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器第一次在紙帶上打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)越來(lái)越稀疏(從打出的點(diǎn)的先后順序看)，則第二次打點(diǎn)前應(yīng)將長(zhǎng)木板的一端墊的比原先更加_____(填“高”或“低”)些;重復(fù)以上操作步驟，直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列________的計(jì)時(shí)點(diǎn)，便說(shuō)明平衡摩擦力適當(dāng).(不計(jì)細(xì)繩與滑輪的摩擦)

（2）平衡摩擦力后，在__________的條件下，兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤(pán)連同砝碼的總重力近似等于小車所受的合外力.(已知小車的質(zhì)量為M，砝碼盤(pán)連同砝碼的總質(zhì)量為m)

（3）接下來(lái)，這兩位同學(xué)先在保持小車的質(zhì)量不變的條件下，研究小車的加速度與受到的合外力的關(guān)系;圖乙為某次操作中打出的一條紙帶，他們?cè)诩垘蠘?biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm.實(shí)驗(yàn)中使用的是頻率f=50Hz的交流電源.根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a=_____m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

（4）然后，兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下，研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系.他們通過(guò)給小車中增加砝碼來(lái)改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫(huà)出圖線后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)較大時(shí)，圖線發(fā)生彎曲.于是，兩位同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步的修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，兩位同學(xué)的修正方案可能是（_____）

A.改畫(huà)a與M+m的關(guān)系圖線 B.改畫(huà)a與的關(guān)系圖線

C.改畫(huà)a與的關(guān)系圖線 D.改畫(huà)a與的關(guān)系圖線

（5）探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)完成后，兩位同學(xué)又打算測(cè)出小車與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù).于是兩位同學(xué)先取掉了長(zhǎng)木板右端墊的小木塊，使得長(zhǎng)木板平放在了實(shí)驗(yàn)桌上，并把長(zhǎng)木板固定在實(shí)驗(yàn)桌上，具體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示;在砝碼盤(pán)中放入適當(dāng)?shù)捻来a后，將小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，接通電源后釋放小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器便在紙帶上打出了一系列的點(diǎn)，并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼小車打點(diǎn)計(jì)時(shí)器加速度a，并求出平均加速度，則小車與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______(用表示).

【答案】低 間隔均勻 Mm 0.343 C

【解析】

（1）[1][2]．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器第一次在紙帶上打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)越來(lái)越稀疏，說(shuō)明小車加速度過(guò)大，平衡摩擦力過(guò)度，第二次需要將木板的一端墊低一些，直到物體勻速運(yùn)動(dòng)，即打出的點(diǎn)間隔相等；

（2）[3]．對(duì)整體有

對(duì)小車有

聯(lián)立可得

只有當(dāng)時(shí).

（3）[4]．在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，故相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間為，根據(jù)

代入數(shù)據(jù)可得

（4）[5]．根據(jù)得

所以的圖線是一條斜率為k=mg的直線，不會(huì)隨著M的變化而產(chǎn)生彎曲，故C正確.

（5）[6]．對(duì)小車和砝碼連同砝碼盤(pán)整體進(jìn)行受力分析，受砝碼連同砝碼盤(pán)的重力和木板對(duì)小車的摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律得:

解得:

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在炎熱酷暑的時(shí)候，大量的電器高負(fù)荷工作，一些沒(méi)有更新升級(jí)輸電設(shè)備的老舊社區(qū)，由于輸電線老化，線損提高，入戶電壓降低，遠(yuǎn)達(dá)不到電器正常工作的需要，因此出現(xiàn)了一種“穩(wěn)壓源”的家用升壓設(shè)備，其原理就是根據(jù)入戶電壓與電器工作電壓，智能調(diào)節(jié)變壓器原副線圈匝數(shù)比的機(jī)器，現(xiàn)某用戶工作情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（忽略變壓器電阻）（　�。�

A.現(xiàn)入戶電壓U1150V，若要穩(wěn)壓源輸出電壓U2225V，則需調(diào)節(jié)n1:n22:3

B.空調(diào)制冷啟動(dòng)時(shí)，熱水器實(shí)際功率降低

C.空調(diào)制冷停止時(shí)，導(dǎo)線電阻耗能升高

D.在用電器正常工作時(shí)，若入戶電壓U1減小，則導(dǎo)線電阻損耗小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球置于斜面上，被一個(gè)豎直擋板擋住�，F(xiàn)用一個(gè)水平力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，忽略一切摩擦，以下說(shuō)法中正確的是( )

A.若加速度足夠小，豎直擋板對(duì)小球的彈力可能為零

B.若加速度足夠大，斜面對(duì)小球的彈力可能為零

C.斜面和擋板對(duì)小球的彈力的合力等于

D.斜面對(duì)小球的彈力不僅有，而且是一個(gè)定值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將條形磁鐵系在輕繩下端，在其正下方放置一金屬環(huán)，如圖所示。當(dāng)t=0時(shí)，將條形磁鐵由圖中位置自靜止釋放而來(lái)回?cái)[動(dòng)，短時(shí)間內(nèi)，若條形磁鐵的擺動(dòng)可視為周期性運(yùn)動(dòng)，其周期為T。規(guī)定圖中箭頭所示方向?yàn)榄h(huán)中電流的正方向，下列描述環(huán)中電流i隨時(shí)間t變化關(guān)系的圖像可能正確的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，用卡車運(yùn)輸質(zhì)量為m的勻質(zhì)圓柱形水泥管，底層水泥管固定在車廂內(nèi)，上層水泥管堆放在底層上，如圖（b）所示。已知水泥管之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，重力加速度為g，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.當(dāng)卡車沿平直公路勻速行駛時(shí)，水泥管A、B之間的彈力大小為mg

B.當(dāng)卡車沿平直公路勻速行駛時(shí)，水泥管A、C之間的彈力大小為mg

C.當(dāng)卡車剎車時(shí)，水泥管A、B之間的摩擦力大小為

D.當(dāng)卡車剎車時(shí)，水泥管A、C之間的摩擦力大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明：人從高處下落，腳觸地瞬間受到的沖擊力是人體自身重力的數(shù)倍。為探究這個(gè)問(wèn)題，某同學(xué)用重物從高處自由下落沖擊地面來(lái)模擬人體落地的情形。下表為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)。

(1)為測(cè)量地面對(duì)重物的平均作用力F與重物重力mg的比值，上表中的__________不需要測(cè)量（填物理量的符號(hào)）；若不考慮重物與地面的形變，由上表可知=____________（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）；

(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，如果人從一定的高度由靜止豎直跳下，為減小腳觸地瞬間受到的沖擊力，可采取什么措施？________________________________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用輕繩吊一個(gè)重為G的小球，欲施一力F使小球在圖示位置平衡（θ＜），下列說(shuō)法正確的是（　 �。�

A.力F最小值為Gsinθ

B.若力F與繩拉力大小相等，力F方向與豎直方向必成θ角

C.若力F的大小等于Gtanθ，力F方向必定水平向右

D.若力F與G大小相等，力F方向與豎直方向可能成2θ角

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑R=3.2m的四分之一圓弧PN豎直放置，與水平地面平滑連接于N點(diǎn)，豎直邊界MN左側(cè)空間存在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小E=6×103V/m。半徑為r=1.5m的圓管形軌道豎直放置，與水平線NQ相切于Q點(diǎn)，圓管頂端S開(kāi)口水平。小球A、B(視為質(zhì)點(diǎn))大小形狀相同，A電荷量為q=+5×10-3C，質(zhì)量mA=1kg；B為不帶電的絕緣小球，mB=3kg。從P點(diǎn)由靜止釋放A球，與靜止在地面上的B球碰撞，A、B間碰撞為彈性碰撞且碰撞時(shí)間極短，不計(jì)一切摩擦。g取10m/s2，求:

(1)小球A、B碰撞后瞬間，A、B的速度大小和方向；

(2)小球B到達(dá)圓管形軌道最高點(diǎn)S時(shí)對(duì)軌道的作用力大小和方向；

(3)若增加小球A的質(zhì)量，并且使小球A碰前瞬間的速度變?yōu)?/span>m/s，保證A與B發(fā)生對(duì)心彈性碰撞，當(dāng)小球B從軌道的最高點(diǎn)拋出后，求小球B的落地點(diǎn)到S點(diǎn)的水平距離最大不會(huì)超過(guò)多少?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為建筑工地一個(gè)小型起重機(jī)起吊重物的示意圖．一根輕繩跨過(guò)光滑的動(dòng)滑輪，輕繩的一端系在位置A處，動(dòng)滑輪的下端掛上重物，輕繩的另一端掛在起重機(jī)的吊鉤C處．起吊重物前，重物處于靜止?fàn)顟B(tài)．起吊重物過(guò)程是這樣的：先讓吊鉤從位置C豎直向上緩慢的移動(dòng)到位置B，然后再讓吊鉤從位置B水平向右緩慢地移動(dòng)到D，最后把重物卸載某一個(gè)位置．則關(guān)于輕繩上的拉力大小變化情況，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 吊鉤從C向B移動(dòng)的過(guò)程中，輕繩上的拉力不變

B. 吊鉤從B向D移動(dòng)過(guò)程中，輕繩上的拉力變小

C. 吊鉤從C向B移動(dòng)過(guò)程中，輕繩上的拉力變大

D. 吊鉤從B向D移動(dòng)過(guò)程中，輕繩上的拉力不變

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