13．靜電場是靜止電荷周圍空間存在的一種物質(zhì)；通常用電勢來描述電場的能的性質(zhì)．

分析 電荷周圍存在著一種特殊物質(zhì)，這種物質(zhì)叫電場，其能的性質(zhì)可由電勢描述．

解答 解：靜電場是靜止電荷周圍空間存在的一種物質(zhì)；通常用電勢來描述電場的能的．
故答案為：靜止電荷，電勢．

點評 解決本題的關(guān)鍵要知道電場是一種存在于電荷周圍的特殊物質(zhì)，描述電場的性質(zhì)物理量有兩個：電場強度和電勢．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．飛行時間質(zhì)譜儀可以根據(jù)帶電粒子的飛行時間對氣體分子進行分析．如圖所示，在真空狀態(tài)下，自脈沖閥P噴出微量氣體，經(jīng)激光照射產(chǎn)生不同正離子，自a板小孔進入a、b間的加速電場，從b板小孔射出，沿中線方向進入M、N板間的方形區(qū)域，然后到達緊靠在其右側(cè)的探測器．已知極板a、b間的電壓為U0，間距為d，極板M、N的長度和間距均為L．不計離子重力及經(jīng)過a板時的初速度．
（1）若M、N板間無電場，請推導出離子從a板到探測器的飛行時間t與比荷k（k=$\frac{q}{m}$，q和m分別為離子的電荷量和質(zhì)量）的關(guān)系式．
（2）若在M、N間只加上偏轉(zhuǎn)電壓U1，請論證說明不同正離子的軌跡是否重合．
（3）為保證離子不打在極板上，試求U0與U1的關(guān)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．圖甲所示為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖，實驗時，需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落的高度h．某同學按照正確操作所選的一條紙帶如圖乙所示，其中O是起始點，A、B、C、D、E是打點計時器連續(xù)打下的5個點，打點頻率為50Hz，該同學用毫米刻度尺測量O到C、D、E各點的距離，并記錄在圖中，物體的質(zhì)量m=0.1kg，重力加速度g=9.80m/s2．

（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，知當打點計時器打D點時，物體重力勢能的減少量△EP=0.190J，動能的增加了△EK=0.187J．（要求結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（2）實驗中誤差產(chǎn)生的原因為重物下落時受到阻力作用，重物要克服阻力做功而損失一部分機械能．（寫出一條即可）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．在α粒子散射實驗中，電子對α粒子運動的影響可以忽略，這是因為與α粒子相比，電子的（　�。�
A．電量太小B．速度太小C．體積太小D．質(zhì)量太小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖，一質(zhì)量為m的正方體物塊置于風洞內(nèi)的水平面上，其一面與風速垂直，當風速為v0時剛好能推動該物塊．已知風對物塊的推力F∝Sv2，其中v為風速、S為物塊迎風面積．當風速變?yōu)?v0時，剛好能推動用同一材料做成的另一正方體物塊，則該物塊的質(zhì)量為（　�。�
A．4mB．8mC．32mD．64m

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖，兩根通電長直導線a、b平行放置，a、b中的電流強度分別為I和2I，此時a受到的磁場力為F，若以該磁場力的方向為正，則b受到的磁場力為-F．當在a、b的正中間再放置一根與a、b平行共面的通電長直導線c后，a受到的磁場力大小變?yōu)?F，則此時b受到的磁場力為-3F或5F．．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，在Oxy平面（紙面）內(nèi)有垂直平面向外的勻強磁場，磁感應強度大小為B，一足夠長的擋板MN與x軸成30°角傾斜放置且通過原點O，放射源A的位置坐標為（0，a）．某時刻，放射源A沿紙面向第一象限內(nèi)的各個方向均勻地輻射同種帶正電的粒子，粒子的質(zhì)量為m、電荷量為q，速率均為$\frac{{\sqrt{3}aqB}}{2m}$．不計粒子的重力、不考慮粒子間的相互作用，打到擋板的粒子均被接地的擋板吸收．

（1）求在同一時刻，放射源A發(fā)出的能夠到達擋板的粒子中，最后到達擋板的粒子和最先到達擋板的粒子的時間差；
（2）保持擋板與x軸正方向的夾角30°不變，在紙面內(nèi)沿y軸負方向?qū)醢錗N平移至某一位置，發(fā)現(xiàn)從放射源A發(fā)出的所有粒子中總有$\frac{1}{3}$的粒子能擊中擋板，求擋板與y軸交點的縱坐標．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，光滑固定軌道的左端是半徑為R的四分之一圓弧，右端是半徑為2R的四分之一圓弧，在軌道水平面上有兩個質(zhì)量均為m的小球B、C，且B、C間用一長度不變并鎖定的輕彈簧拴接，彈性勢能Ep=$\frac{2}{3}$mgR．一質(zhì)量也為m的小球A從左側(cè)的最高點自由滑下，A滑到水平面與B碰撞后立即粘在一起結(jié)合成D不再分離（碰撞時間極短）．當D、C 一起剛要滑到右側(cè)最低點時，彈簧鎖定解除，且立即將C彈出并與彈簧分離，求：
（1）彈簧鎖定解除前瞬間D、C一起運動的速度大小；
（2）彈簧鎖定解除后，C第一次滑上右側(cè)軌道的最高點時，小球?qū)壍赖膲毫Υ笮。?br />（3）彈簧鎖定解除后，若C、D（含彈簧）每次碰撞均在水平面上，求第N次碰撞結(jié)束時（C與彈簧分離）C、D的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究小車在均勻長木板上的運動規(guī)律．

（1）在小車做勻加速直線運動時打出一條紙帶，已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，圖乙中所示的是每打5個點所取的計數(shù)點，x1=3.62cm，x4=5.12cm，由圖中數(shù)據(jù)可求得：小車的加速度為0.50m/s2，第3個計數(shù)點與第2個計數(shù)點的距離（即x2）約為4.12cm．
（2）若用該實驗裝置“探究ɑ與F、M之間的關(guān)系”，要用鉤碼（質(zhì)量用m表示）的重力表示小車所受的細線拉力，需滿足M?m，滿足此條件做實驗時，得到一系列加速度a與合外力F的對應數(shù)據(jù)，畫出a-F關(guān)系圖象，如圖丙所示，若不計滑輪摩擦及紙帶阻力的影響，由圖象可知，實驗操作中不當之處為沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；小車的質(zhì)量M=1kg；如果實驗時，在小車和鉤碼之間接一個不計質(zhì)量的微型力傳感器用來測量拉力F，如圖丙所示，從理論上分析，該實驗圖線的斜率將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）為了驗證動能定理，在用鉤碼的重力表示小車所受合外力的條件下，在圖乙中1、3兩點間對小車用實驗驗證動能定理的表達式為mg（x2+x3）=$\frac{M}{8{t}^{2}}$[（x3+x4）2-（x1+x2）2]．（用題中所涉及數(shù)據(jù)的字母表示，兩個計數(shù)點間的時間間隔用t表示）

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