【題目】在“用雙縫干涉測量光的波長”實驗中，按要求調(diào)整好實驗裝置.

①為測定相鄰兩個亮條紋的間距，轉(zhuǎn)動手輪使目鏡中能觀察到如圖乙所示的分劃板中心刻度與干涉條紋，記下此時手輪上的讀數(shù)。然后再次轉(zhuǎn)動手輪，使目鏡中能觀察到圖_____(在A、B、C、D中選填一個)所示的分劃板中心刻度與干涉條紋，再次記下手輪上的讀數(shù)。

②測得相鄰兩個亮條紋間距為△x，雙縫間距為d，單縫與雙縫的距離為11，雙縫到屏的距離為l2，目鏡的放大倍數(shù)為k，則對應(yīng)的光波波長為___________。

【答案】C

【解析】

(1)為了測定相鄰兩個亮條紋的間距，轉(zhuǎn)動手輪使目鏡中能觀察到如圖乙所示的分劃板中心刻度與干涉條紋，記下此時手輪上的讀數(shù)。然后再次轉(zhuǎn)動手輪，使使分劃板的中心刻線對齊相鄰亮條紋的中心，故應(yīng)選C；

(2) 根據(jù)雙縫干涉條紋的間距公式： ，解得：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一帶正電小球a穿在光滑絕緣的半圓環(huán)上，欲使該小球靜止在圖示的P位置，需在M、N之間放另一帶電小球b(O點是半圓環(huán)的圓心)，則小球b可能(　　)

A. 帶負(fù)電，放在O點 B. 帶負(fù)電，放在B點

C. 帶正電，放在O點 D. 帶正電，放在B點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)量為2kg的物體靜止在水平桌面上，如圖1所示，現(xiàn)在對物體施加一個水平向右的拉力F，拉力F隨時間t變化的圖像如圖2所示，已知物體在第1s內(nèi)保持靜止?fàn)顟B(tài)，第2s初開始做勻加速直線運動，第3s末撤去拉力，第5s末物體速度減小為0.求：

(1)前3s內(nèi)拉力F的沖量。

(2)第2s末拉力F的功率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在x坐標(biāo)軸上x=0和x=9m處各有一個頻率為0.5H的做簡諧運動的波源，在同種均勻介質(zhì)中形成兩列簡諧波，t=0時刻的波形如圖所示，則

A. 兩列波的傳播速度大小均為2m/s

B. 在t=0.4s時刻，x=1.8m處的質(zhì)點位于波峰

C. 在0之后的0.5s內(nèi)x=2m處質(zhì)點的位移為1m

D. 在x=4.5m處的質(zhì)點在兩列波疊加以后振幅為0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平衡位置位于原點O的波源發(fā)出簡諧橫波在均勻介質(zhì)中沿水平x軸傳播，P、Q為x軸上的兩個點（均位于x軸正向），P與O的距離為35cm，此距離介于一倍波長與二倍波長之間，已知波源自t=0時由平衡位置開始向上振動，周期T=1s，振幅A=5cm。當(dāng)波傳到P點時，波源恰好處于波峰位置；此后再經(jīng)過5s，平衡位置在Q處的質(zhì)點第一次處于波峰位置，求：

（ⅰ）P、Q之間的距離；

（ⅱ）從t=0開始到平衡位置在Q處的質(zhì)點第一次處于波峰位置時，波源在振動過程中通過路程。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測試智能汽車自動防撞系統(tǒng)的性能。質(zhì)量為1500kg的智能汽車以10m/s的速度在水平面勻速直線前進(jìn)，通過激光雷達(dá)和傳感器檢測到正前方22m處有靜止障礙物時，系統(tǒng)立即自動控制汽車，使之做加速度大小為1m/s2的勻減速直線運動，并向駕駛員發(fā)出警告。駕駛員在此次測試中仍未進(jìn)行任何操作，汽車?yán)^續(xù)前行至某處時自動觸發(fā)“緊急制動”，即在切斷動力系統(tǒng)的同時提供12000N的總阻力使汽車做勻減速直線運動，最終該汽車恰好沒有與障礙物發(fā)生碰撞。求

（1）汽車在“緊急制動過程的加速度大��；

（2）觸發(fā)“緊急制動”時汽車的速度大小和其到障礙物的距離；

（3）汽車在上述22m的運動全過程中的平均速度的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c、d表示一定質(zhì)量的理想氣體狀態(tài)變化過程中的四個狀態(tài)，圖中ad平行于橫坐標(biāo)軸，dc平行于縱坐標(biāo)軸，ab的延長線過原點，以下說法正確的是(　　)

A. 從狀態(tài)d到c，氣體不吸熱也不放熱

B. 從狀態(tài)c到b，氣體放熱

C. 從狀態(tài)a到d，氣體對外做功

D. 從狀態(tài)b到a，氣體吸熱

E. 從狀態(tài)b到a，氣體放熱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是用來探究加速度和力之間關(guān)系的實驗裝置示意圖，圖乙是其俯視圖。兩個質(zhì)量相等的小車，放在水平桌面上，前端各系一條細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里可放砝碼。兩個小車通過細(xì)線用夾子固定，打開夾子，小盤和砝碼牽引小車運動，合上夾子，兩小車同時停止。實驗中可以通過在小盤中增減砝碼來改變小車所受的拉力。為了探究加速度大小和力大小之間的關(guān)系，下列做法中正確的是

A. 使小盤和砝碼的總質(zhì)量盡可能與小車質(zhì)量相等

B. 在兩小盤內(nèi)及兩小車內(nèi)分別放置相同質(zhì)量的砝碼進(jìn)行實驗

C. 用刻度尺測量兩小車通過的位移，通過比較位移來得知加速度大小與力大小之間的關(guān)系

D. 在兩小盤內(nèi)放置相同質(zhì)量的砝碼，在兩小車內(nèi)放置不同質(zhì)量的砝碼進(jìn)行實驗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度、速度改變量、加速度，正確的說法是：（ ）

A. 物體運動的速度改變量越大，它的加速度一定越大

B. 速度很大的物體，其加速度可以很小，也可以為零

C. 某時刻物體的速度為零，則該物體一定總處于靜止?fàn)顟B(tài)

D. 加速度很大時，運動物體的速度一定變大

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