2.某校兩個課外活動小組分別用以下兩種方法來驗證機械能守恒定律.請閱讀下列兩段材料,完成后面問題.

(1)第1小組:利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律.如圖2所示,圖中數(shù)據(jù)為實際距離,t0時刻剛好對應(yīng)拋出點,該小組同學(xué)通過計算得到不同時刻的速度和速度的平方值如下表,當(dāng)他們要計算重力勢能的改變量時,發(fā)現(xiàn)需要先計算當(dāng)?shù)刂亓铀俣,請你根?jù)實驗數(shù)據(jù),按照下列要求計算出重力加速度(忽略空氣阻力的影響).
時刻t1t2t3t4t5
速度v(m/s)4.524.043.563.082.60
v2(m2/s220.4316.3212.679.496.76
①在所給的圖1坐標(biāo)紙上作出v2-h圖象;
②分析說明,圖象斜率的絕對值表示的物理意義是:重力加速度的二倍;
③由圖象求得的重力加速度是9.61m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(2)第2小組:DIS實驗是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行的實驗.“用DIS研究機械能守恒定律”的實驗裝置如圖3所示,小組同學(xué)在實驗中利用小鐵塊從很光潔的曲面上滑下,選擇DIS以圖象方式顯示實驗的結(jié)果,所顯示的圖象如圖4所示.圖象的橫軸表示小鐵塊距d點(最低點)的高度h,縱軸表示小鐵塊的重力勢能EP、動能Ek或機械能E.試回答下列問題:
①圖4的圖象中,表示小鐵塊的重力勢能EP、動能Ek、機械能E隨小球距d點的高度h變化關(guān)系的圖線分別是乙、丙、甲(按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字);
②根據(jù)圖4所示的實驗圖象,可以得出的結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),小球下落過程機械能守恒.

分析 (1)運用描點法作出圖象;豎直上拋運動只有重力做功,根據(jù)動能定理寫出關(guān)系式即可分析斜率的含義,進而求出g;
(2)根據(jù)小球向上滑動過程中,重力做負(fù)功,高度h增大,由EP=mgh增大,動能減小,而重力勢能和動能的總量即機械能不變來選擇圖線.小球擺動過程受到支持力和重力,支持力不做功,只有重力做功,在這個條件下得出結(jié)論:只有重力做功的情況下小球機械能守恒.

解答 解:(1)根據(jù)描點法作出圖象,如圖所示:
豎直上拋運動只有重力做功,根據(jù)動能定理得:$\frac{1}{2}m{v}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}$=-mgh,
則:${v}^{2}=-2gh+{{v}_{0}}^{2}$
所以圖象斜率的絕對值表示的物理意義是2g;
由圖象得:k=$\frac{0-25}{1.30}$=-19.23
所以g=$\frac{k}{2}$=9.61m/s2
(2)根據(jù)EP=mgh和動能定理可知,當(dāng)高度增大時,重力做負(fù)功,EP=mgh增大,動能減小,而機械能不變,則乙表示重力勢能EP,丙表示動能,甲表示機械能.
小球運動過程受到支持力和重力,拉支持力不做功,只有重力做功,小球的機械能守恒.故得出的結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),在只有重力做功的情況下,小球的機械能守恒.
故答案為:(1)①如圖所示;
②重力加速度的二倍(或2g);
③9.41~9.85
(2)①乙、丙、甲;
②在誤差允許的范圍內(nèi),小球下落過程機械能守恒.

點評 本題考查理解物理圖象的能力.守恒定律關(guān)鍵要明確條件.驗證性實驗最后得出結(jié)論時,要強調(diào)在實驗誤差允許的范圍內(nèi).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.長為$\sqrt{3}$L的桿豎直放置,桿兩端A、B系著長為3L的不可伸長且光滑的柔軟輕繩,繩上套著一個質(zhì)量為m的小鐵環(huán).已知重力加速度為g,不計空氣阻力.

(1)若桿與環(huán)保持相對靜止,在空中水平向左做勻加速直線運動,此時環(huán)恰好與B端在同一水平高度,如圖(a),請在圖(c)中作出此時環(huán)的受力示意圖,并求出此時加速度的大小a1
(2)若桿與環(huán)保持相對靜止,在豎直平面內(nèi)沿某一方向做勻加速直線運動,加速度大小為$\frac{5}{3}$g,此時環(huán)恰好位于輕繩正中間,如圖(b)所示,求繩中拉力的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.據(jù)英國《每日郵報》2014年8月10日報道:27名跳水運動員參加了科索沃年度高空跳水比賽.自某運動員離開跳臺開始計時,在t2時刻運動員以速度v2落水,選向下為正方向,其速度隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下列結(jié)論正確的是( 。
A.該運動員在t2~t3時間內(nèi)加速度大小逐漸減小,處于超重狀態(tài)
B.該運動員在0~t2時間內(nèi)加速度大小先減小后增大,加速度的方向不變
C.在0~t2時間內(nèi),平均速度v1′=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$
D.在t2~t3時間內(nèi),平均速度v2′<$\frac{0+{v}_{2}}{2}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.在利用如圖甲所示的裝置驗證機械能守恒的實驗中:

(1)下列操作正確的是BD
A.打點計時器應(yīng)接到直流電源上                           B.打點計時器應(yīng)豎直固定在鐵架臺上
C.先釋放重物,后接通電源                               D.釋放重物前,重物應(yīng)盡量靠近打點計時器
(2)如圖乙為實驗中所得的一條紙帶,圖中所標(biāo)的為計數(shù)點,其中打O點時紙帶速度為零.若要驗證釋放重物至打F點的過程中的機械能守恒,求該過程減少的重力勢能,需測量O點與F點的距離;求該過程增加的動能,需測量E點與G點的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.美國科學(xué)家宣布,他們發(fā)現(xiàn)了可能成為太陽系第十大行星的以女神“賽德娜”命名的紅色天體.如果把該行星的軌道近似為圓軌道,則它繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道半徑約為地球繞太陽公轉(zhuǎn)軌道半徑的470倍,這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的離太陽最遠(yuǎn)的太陽系行星.該天體半徑約為1000km,約為地球半徑的1/6.由此可以估算出它繞太陽公轉(zhuǎn)的周期最接近(  )
A.10年B.100 年C.103D.104

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,固定的AB軌道由半徑為r1=0.6m和半徑為r2=0.3m的兩段圓弧相切連接,其中AC弧對應(yīng)的圓心角為30°,A點與圓弧的圓心O1等高,CB弧對應(yīng)的圓心角為60°,質(zhì)量為m=2kg的小物塊(可視為質(zhì)點).從固定的光滑圓弧軌道的最高點A由靜止滑下,經(jīng)最低點B后滑到位于光滑水平面的長木板上,物塊先將彈簧壓縮至最短位置,物塊與木板的共同速度大小為v1,彈簧后將物塊重新彈開.物塊恰好回到木板的右端而不掉下來,物塊與木板的共同速度大小為v2,已知v1=v2=v=$\frac{6}{5}$m/s,長木板質(zhì)量M=3kg,其上表面與圓弧軌道相切于B點,長木板左端有長度不計的輕質(zhì)彈簧,物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,取g=10m/s2,求
(1)小滑塊經(jīng)過B點時對圓弧軌道壓力的大。
(2)長木板最小長度;
(3)彈簧具有的最大彈性勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖1所示,將打點計時器固定在鐵架臺上,用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可驗證機械能守恒定律.

(l)已準(zhǔn)備的器材有打點計時器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需要的器材是D(填字母代號).
A.直流電源、天平及砝碼 B.直流電源、毫米刻度尺 C.交流電源、天平及砝碼 D.交流電源、毫米刻度尺
(2)實驗中需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h.某同學(xué)對實驗得到的紙帶,設(shè)計了以下四種測量方案,這些方案中合理的是D
A.用刻度尺測出物體下落的高度h,由打點間隔數(shù)算出下落時間t,通過v=gt計算出瞬時速度v
B.用刻度尺測出物體下落的高度h.并通過v=$\sqrt{2gh}$計算出瞬時速度v
C.根據(jù)勻變速直線運動時,紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度.測算出瞬時速度v,并通過h=$\frac{v^2}{2g}$計算得出高度
D.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據(jù)做勻變速直線運動時,紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點同的平均速度,測算出瞬時速度v
(3)安裝好實驗裝置,正確進行實驗操作,從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶,如圖2所示.圖中O點為打點起始點,且速度為零.選取紙帶上打出的連續(xù)點A、B、C、…作為計數(shù)點,測出其中E、F、G點距起始點O的距離分別為h1、h2、h3.已知重錘質(zhì)量為m,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,計時器打點周期為T.為了驗證此實驗過程中機械能是否守恒,需要計算出從O點到F點的過程中,重錘重力勢能的減少△Ep=mgh2,動能的增加量△Ek=${\frac{{m({{h_3}-{h_1}})}}{{8{T^2}}}^2}$,(用題中所給字母表示).
(4)實驗結(jié)果往往是重力勢能的減少量略大于動能的增加量,關(guān)于這個誤差下列說法正確BD
A.該誤差屬于偶然誤差
B.該誤差屬于系統(tǒng)誤差
C.可以通過多次測量取平均值的方法來減小該誤差
D.可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差
(5)某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)重錘增加的動能略小于重錘減少的重力勢能,于是深入研究阻力對本實驗的影響.若重錘所受阻力為f,重錘質(zhì)量為m.重力加速度為g.他測出各計數(shù)點到起始點的距離h,并計算出各計數(shù)點的速度v.用實驗測得的數(shù)據(jù)繪制出可v2-h圖線,如圖3所示,圖象是一條直線,此直線斜率k=$\frac{{2({mg-f})}}{m}$(用題中字母表示).已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2,由圖線求得重錘下落時受到阻力與重錘所受重力的百分比為2.0%.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,一個透明玻璃球的折射率為$\sqrt{2}$,一束足夠強的細(xì)光束在過球心的平面內(nèi),以45°入射角由真空射入玻璃球后,在玻璃球與真空的交界面處發(fā)生多次反射和折射,從各個方向觀察玻璃球,能看到從玻璃球內(nèi)射出的光線的條數(shù)是( 。
A.2B.3C.4D.5

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.電阻R1、R2、R3的伏安特性曲線如圖所示,R2的阻值為4Ω,若將它們串聯(lián)后接入電路,則它們的電功率之比P1:P2:P3=4:2:1.

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同步練習(xí)冊答案