8．以20m/s的初速度豎直上拋一質(zhì)量為1kg的物體，上升的最大高度為16m．
（1）上升過程中物體克服空氣阻力所做的功是多少？
（2）物體返回拋出點的速度為多大？（設(shè)空氣阻力的大小恒定，g取10m/s2）

分析 （1）對上升的過程運用動能定理，求出上升過程中克服空氣阻力做功的大�。�
（2）上升的過程和下降的過程克服空氣阻力做功相等，對全過程運用動能定理，求出物體返回拋出點的速度大小．

解答 解：（1）對上升的過程運用動能定理得：
$-mgh-{W}_{f}=0-\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}$，
代入數(shù)據(jù)解得：Wf=40J．
（2）對全過程運用動能定理得：
$-2{W}_{f}=\frac{1}{2}m{v}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}$，
代入數(shù)據(jù)解得：
v=$4\sqrt{15}$m/s．
答：（1）上升過程中物體克服空氣阻力所做的功是40J；
（2）物體返回拋出點的速度為$4\sqrt{15}$m/s．

點評 運用動能定理解題關(guān)鍵要選擇好研究的過程，分析過程中有哪些力做功，然后結(jié)合動能定理列式求解，注意在本題中上升過程和下降過程克服阻力做功相等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　　）
A．根據(jù)E=$\frac{F}{q}$可知：電場中某一點的電場強度與檢驗電荷的電量成反比
B．根據(jù)E=$\frac{U}6qa4cea$可知：當d一定時，任何電場的電場強度與電勢差都成正比
C．根據(jù)a=$\frac{F}{m}$可知：物體的質(zhì)量一定，它的加速度與外力成正比
D．根據(jù)a=$\frac{△v}{△t}$可知：做勻加速直線運動的物體，速度變化量越大，加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，在豎直平面內(nèi)，滑道ABC關(guān)于B點對稱，且A、B、C三點在同一水平線上．若小滑塊第一次由A滑到C，在最高點對滑道的壓力為N1；第二次由C滑到A，在最高點對滑道的壓力為N2．小滑塊兩次的初速度大小相同且運動過程中始終沿著滑道滑行，小滑塊與滑道的動摩擦因數(shù)恒定．則（　�。�
A．N1＜N2B．N1=N2
C．N1＞N2D．無法確定N1、N2的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．實驗室進了一批用來做螺線管用的金屬導線，某同學想通過實驗測定該材料的電阻率．
（1）實驗中他找來一定值電阻來保護電表不被燒毀，為確定該產(chǎn)品是否可作保護電阻，他用多用電表粗測其電阻：將選擇開關(guān)打到歐姆擋的“×10”倍率擋，測量結(jié)果如圖甲所示，則定值電阻為50Ω．
（2）通過測量確定該定值電阻可作保護電阻，他便設(shè)計了如圖乙所示原理圖，根據(jù)圖乙將實物圖丙連接好．

（3）其主要實驗步驟如下：
①用螺旋測微器測金屬絲的直徑，測量結(jié)果如圖丁所示，則金屬絲的直徑D=0.252mm．
②適當取出一段樣品材料，然后按原理圖連接好實驗器材．
③用毫米刻度尺測量出接入實驗電路中金屬絲的長度，某次測量刻度尺的示數(shù)如圖戊所示，則金屬絲長度的測量值為L=60.50cm．

④改變接入電路中金屬絲的長度，重復實驗多次．
（4）根據(jù)實驗中的數(shù)據(jù)，最后得到了如圖己所示的R-L 圖象，由圖象可求得金屬絲的電阻率ρ=1.25×10-6Ω•m，用來作為保護電阻的定值電阻R0=53Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖
（1）關(guān)于此實驗的下列說法中正確的是A．
A．同一次實驗中，O點位置不允許變動
B．實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置
C．實驗中，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D．實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（3）本實驗采用的科學方法是B．
A．理想實驗法  B．等效替代法 C．控制變量法  D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成一定角度地拉橡皮條，使結(jié)點到達某一位置O點靜止．
（1）此時必須記錄的是DGJ（用表示序號的字母代替）
A．橡皮條的原長
B．橡皮條的伸長長度
C．橡皮條固定端位置
D．O點的位置
E．橡皮條伸長的方向
F．兩條細繩間的夾角
G．兩條細繩的方向
J．兩只彈簧測力計讀數(shù)
（2）本實驗中2次把橡皮條拉到同一位置的原理是等效替代原理（填“理想化原理”、“等效替代原理”、“抽象概括原理”或“放大原理”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于慣性的說法正確的是（　　）
A．做加速運動的物體沒有慣性B．做曲線運動的物體沒有慣性
C．物體的質(zhì)量越大，慣性就越大D．物體的運動速度越大，慣性就越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，物體A、B都處于靜止狀態(tài)，其質(zhì)量分別為mA=4kg，mB=5kg，細繩OB呈水平，細繩OP與豎直方向成37°角，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2．求：
（1）細繩OP的拉力F的大��；
（2）物體B受到的摩擦力F1的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．在水平地面的右端B處有一面墻，一小物塊放在水平地面上的A點，質(zhì)量m=0.5kg，AB間距離s=5m，如圖所示．小物塊以初速度v0=8m/s從A向B運動，剛要與墻壁碰撞時的速度v1=7m/s，碰撞后以速度v2=6m/s反向彈回．重力加速度g取10m/s2．求：
（1）小物塊從A向B運動過程中的加速度a的大�。�
（2）小物塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ；
（3）若碰撞時間t=0.05s，碰撞過程中墻面對小物塊平均作用力F的大�。�

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