【題目】質(zhì)量為m的物體放在質(zhì)量為M的斜面上,斜面體放在水平粗糙的地面上,m、M均處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示,當(dāng)在物體m上施加一個水平力,且這一力由F突然增加到F′時,m和M都仍保持靜止?fàn)顟B(tài),關(guān)于水平力作用下的這兩個平衡狀態(tài),下列說法正確的是( )

A.斜面體對m的支持力不變
B.物體m受到的摩擦力可能減小
C.地面受到的壓力不變
D.地面對斜面體的摩擦力可能減小

【答案】B,C
【解析】解:AB、對物體進(jìn)行研究,物體受到重力mg、水平推力F、斜面的支持力N1 ,
原來物體受到的靜摩擦力大小為f1=mgsinα(α是斜面的傾角),方向沿斜面向上,支持力N1=mgcosα;
在F作用下,斜面對物體的支持力N1=mgcosα+Fsinα,所以支持力一定增大.
而對于靜摩擦力,當(dāng)Fcosα≤mgsinα?xí)r,f1=mgsinα﹣Fcosα<mgsinα,減小;
當(dāng)Fcosα>mgsinα?xí)r,靜摩擦力的大小變化不確定.故A錯誤,B正確.
CD、對于整體,受到總重力(M+m)g、地面的支持力N2、靜摩擦力f2和水平推力F,
由平衡條件得,N2=(M+m)g,f2=F,可見,當(dāng)F增大時,f2逐漸增大到Fm
由牛頓第三定律得知,地面受到的壓力保持不變,地面給斜面體的摩擦力由0逐漸增加.故C正確,D錯誤.
故選:BC.

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的靜摩擦力,需要了解靜摩擦力:靜摩擦力大小可在0與fmax 之間變化,一般應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)由平衡條件或牛頓定律來求解才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】靜止的粗糙傳送帶上有一木塊M正以速度v勻速下滑(如圖),滑到傳送帶正中央時,傳送帶開始以速度v′勻速斜向上運(yùn)動.則木塊從A滑到B所需時間與傳送帶始終靜止不動時木塊從A滑到B所用時間比較( )

A.兩種情況相同
B.前者慢
C.前者快
D.不能確定

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】放入電場中某點(diǎn)的電荷所受的靜電力F跟它的電荷量q的比值,叫做該點(diǎn)的電場強(qiáng)度E,即E=.下列說法正確的是

A. 若將放入該點(diǎn)的電荷從電場中移出,則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度變?yōu)?/span>0

B. 若將放入該點(diǎn)的電荷量增加一倍,則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度將減少一半

C. 放入該點(diǎn)的電荷所受的靜電力的方向就是該點(diǎn)的電場強(qiáng)度的方向

D. 電場強(qiáng)度的國際單位是N/C

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為2kg的物體被一根細(xì)繩懸吊在天花板下保持靜止(g9.8N/kg)。則以下說法正確的是(  )

A.物體的各部分中,只有重心處受重力

B.細(xì)繩所在直線可能與天花板不垂直

C.物體對繩的拉力與物體重力的大小、方向均相同,所以它們是同一個力

D.剪斷細(xì)繩后,物體不受任何力的作用

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在光滑的水平面上有一長為L的木板B,其右側(cè)邊緣放有小滑塊C,與木板B完全相同的木板A以一定的速度向左運(yùn)動,與木板B發(fā)生正碰,碰后兩者粘在一起并繼續(xù)向左運(yùn)動,最終滑塊C剛好沒有從木板A上掉下.已知木板A、B和滑塊C的質(zhì)量均為mCA、B之間的動摩擦因數(shù)均為μ.求:

(1)木板AB碰前的速度v0

(2)整個過程中木板B對木板A的沖量I.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在一東西向的水平直鐵軌上,停放著一列已用掛鉤鏈接好的車廂.當(dāng)機(jī)車在東邊拉著這列車廂以大小為a的加速度向東行駛時,鏈接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小為F;當(dāng)機(jī)車在西邊拉著這列車廂以大小為 的加速度向東行駛時,連接某兩節(jié)車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小仍為F.不計車廂與鐵軌間的摩擦,每節(jié)車廂質(zhì)量相同,則這列車廂的節(jié)數(shù)可能為( )
A.5
B.8
C.13
D.20

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為0.5kg的物體,自由下落2s,2s末物體的速度是______m/s,所受重力在2s末的瞬時功率為________Wg10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,原長分別為L1和L2 , 勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直地懸掛在天花板上,兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體,最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)用一個質(zhì)量為m的平板把下面的物體豎直地緩慢地向上托起,直到兩個彈簧的總長度等于兩彈簧原長之和,這時托起平板豎直向上的力是多少?m2上升的高度是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”時,某同學(xué)把兩根彈簧如圖1連接起來進(jìn)行探究.

(1)某次測量如圖2,指針示數(shù)為 cm.
(2)在彈性限度內(nèi),將50g的鉤碼逐個掛在彈簧下端,得到指針A、B的示數(shù)LA、LB如表.用表數(shù)據(jù)計算彈簧I的勁度系數(shù)為 N/m(重力加速度g=10m/s2).由表數(shù)據(jù)(填“能”或“不能”)計算出彈簧Ⅱ的勁度系數(shù).

鉤碼數(shù)

1

2

3

4

LA/cm

15.71

19.71

23.66

27.76

LB/cm

29.96

35.76

41.51

47.36

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