18.如圖所示,一質(zhì)量不計(jì)的彈簧原長為10cm,一端固定于質(zhì)量m=2kg的物體上,另一端施一水平拉力F.若物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,當(dāng)彈簧拉長至12cm時(shí),物體恰好勻速運(yùn)動(dòng),彈簧的勁度系數(shù)為200N/m,若將彈簧拉長至13cm時(shí),物體所受的摩擦力為4N(設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等).

分析 (1)物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧的拉力與滑動(dòng)摩擦力平衡,由平衡條件和胡克定律求出彈簧的勁度系數(shù).
(2)若將彈簧拉長到13cm時(shí),物體將加速前進(jìn),此時(shí)所受到的是滑動(dòng)摩擦力,由公式可解.

解答 解:(1)物體勻速前進(jìn)時(shí),由平衡條件得:
k(x-x0)=μmg
代入解得:k=200N/m.
(2)若將彈簧拉長到13cm時(shí),此時(shí)所受到的滑動(dòng)摩擦力為:Ff2=μFN=μmg=0.2×2×10 N=4 N.
故答案為:200 N/m,4 N.

點(diǎn)評 對于摩擦力問題,首先要根據(jù)物體的受力情況,判斷物體的狀態(tài),確定是何種摩擦力,再選擇解題方法.靜摩擦力由平衡條件求解,而滑動(dòng)摩擦力可由公式可得解.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.要使平行板電容器的電容增大( 。
A.增大電容器的帶電量B.增大電容器兩極間的電壓
C.增大電容器兩極板的距離D.增大電容器兩極板的正對面積

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9.如圖所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖,由圖可知,彈簧的勁度系數(shù)是2000N/m;當(dāng)彈簧受F=800N的拉力作用時(shí),彈簧的伸長量為0.5cm.

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6.如圖,由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的傳送帶與水平面的傾角為θ=37°,始終保持以v2=0.8m/s的穩(wěn)定速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng).某同學(xué)利用這一裝置做實(shí)驗(yàn),將一質(zhì)量m=5kg的物塊在某處沿斜面向下以初速度v1=2m/s推出,已知物塊與傳送帶間的μ=0.8,傳送帶足夠長(g取10m/s2),求此實(shí)驗(yàn)中
(1)物塊從開始到剛與傳送帶相對靜止這一過程中重力對物塊做的功.
(2)物塊從開始到剛與傳送帶相對靜止這一過程中與傳送帶之間摩擦產(chǎn)生的熱量
(3)物塊從開始到剛與傳送帶相對靜止這一過程中傳送帶對物塊做的功
(4)物塊從開始到再次回到初始位置這一過程中電動(dòng)機(jī)需因此而多做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體,其加速度逐漸減小直到變?yōu)榱愕倪^程中,此物體的運(yùn)動(dòng)情況可能是( 。
A.速度不斷減小,然后反向加速,最后做勻速運(yùn)動(dòng)
B.速度不斷減小,最后靜止
C.速度不斷減小,最后做勻速運(yùn)動(dòng)
D.速度一直增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示為某一質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間圖象,圖線為一段圓弧,則下列說法正確的是( 。
A.質(zhì)點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)B.t0時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)離開出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)
C.質(zhì)點(diǎn)一定做曲線運(yùn)動(dòng)D.質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前,某探究小組的同學(xué)們通過討論提出了以下幾種猜想:①W∝υ,②W∝υ2,③W∝$\sqrt{υ}$,….
為了驗(yàn)證猜想,他們設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個(gè)速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點(diǎn)的速度).在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),有位同學(xué)提出,不需要測出物體質(zhì)量,只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了,大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議.
(1)本實(shí)驗(yàn)中不需要測量物體的質(zhì)量,理由是什么?若只有重力做功,則:mgLsinθ=$\frac{1}{2}$mv2,等號(hào)的兩邊都有m,可以約掉,故不需要測出物體的質(zhì)量:
(2)讓小球分別從不同高度無初速釋入,測出物體從初位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…,讀出小球每次通過速度傳感器Q的速度υ1、υ2、υ3、υ4…,并繪制了如圖乙所示的L-υ圖象.根據(jù)繪制出的L-υ圖象,若為了更直觀地看出L和υ的變化關(guān)系,他們下一步應(yīng)該作出D.
A.L-$\frac{1}{υ}$圖象    B.L-$\frac{1}{{\sqrt{υ}}}$圖象   C.L-$\sqrt{υ}$圖象    D.L-υ2圖象
(3)本實(shí)驗(yàn)中,木板與物體間摩擦力的大小會(huì)不會(huì)影響探究出的結(jié)果?不會(huì).

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7.當(dāng)物體受到一個(gè)方向與運(yùn)動(dòng)方向相同、而大小越來越小的力作用時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)情況是( 。
A.加速度越來越小,速度越來越小B.加速度越來越小,速度越來越大
C.當(dāng)力減小到零時(shí),加速度為零D.當(dāng)力減小到零時(shí),速度為零

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8.某一電解池中,如果在2s內(nèi)共有1×1019個(gè)一價(jià)正離子和5×1018個(gè)二價(jià)負(fù)離子沿相反方向通過某一橫截面積,則通過這一橫截面的電流是( 。
A.0AB.0.8AC.1.6AD.3.2A

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